落實(shí)育人為本基本制度范文大全-文庫吧
2024-10-25 02:54 本頁面
【正文】 班 級 學(xué) 情 臺 賬 七，家庭困難生應(yīng)助盡助制度建立較為科學(xué)的排查機(jī)制（學(xué)年初，學(xué)校學(xué)校通過班主任摸清底數(shù)，然后到各村核實(shí)，最后確定人員，建立貧困生檔案）制定幫扶方案（教師關(guān)注；籌措資金，予以救助）要求結(jié)對子教師進(jìn)行心理安慰疏導(dǎo)。做好家訪工作對孤兒，想方設(shè)法為其尋找“教師媽媽?！卑?、教師與家長溝通制度建立溝通制度，制定實(shí)施細(xì)則印發(fā)家訪記錄表。九、家長學(xué)生評議教師制度制定評議制度制定評議實(shí)施細(xì)則十、問責(zé)制度制定問責(zé)制度問責(zé)實(shí)施辦法建立問責(zé)登記簿問責(zé)處理通知書十一、學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度建立學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度召開家長代表會學(xué)生違紀(jì)認(rèn)證書處理意見通報(bào)告家長書第二篇：小學(xué)育人為本基本制度小學(xué)育人為本基本制度。促進(jìn)和保證每一位學(xué)生健康成長的責(zé)任具體落實(shí)到教師，使育人為本的要求體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)；成長中遇到的問題、煩惱能夠得到及時(shí)有效地化解。學(xué)生成長導(dǎo)師要經(jīng)常與所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，啟發(fā)引導(dǎo)；對需要特別關(guān)注的學(xué)生要堅(jiān)持做到每天掌握思想動態(tài)，及時(shí)教育疏導(dǎo)。涉及學(xué)生人身安全的飲食、交通、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、安全保衛(wèi)等，每個場所、每個環(huán)節(jié)、每個時(shí)段都具體責(zé)任到人，做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。建立無縫隙排查制度，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生逐一登記，建立檔案，及時(shí)救助。把對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的要求落到實(shí)處。每學(xué)期組織一次，把師德考核評議結(jié)果作為教師評先樹優(yōu)的前置條件，從4月1日起，面向教師的市級以上先進(jìn)個人、政府教學(xué)成果獎、高級職稱評定等必須在上學(xué)期的師德考核評議中獲得“優(yōu)秀”等次。師德評議考核的標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)全體教職工大會討論，并經(jīng)85%以上的教職工同意后實(shí)施。每學(xué)期教師師德考核評議結(jié)果必須在學(xué)校進(jìn)行不少于5個工作日的公示，教職工知曉率達(dá)到100%。學(xué)校以班級為單位建立“學(xué)情臺賬”，每周班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”，使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，有針對性地做好工作。校長每月至少主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議，研究學(xué)生思想教育措施，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，并逐人落實(shí)校級領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化教育工作。學(xué)校對每學(xué)期每位教師與學(xué)生家長溝通的次數(shù)與效果進(jìn)行考核，納入教師業(yè)績考評。家訪要因生而異，形式多樣，注重效果。加強(qiáng)家長學(xué)校課程開發(fā)力度，選拔培養(yǎng)和引進(jìn)高水平的家長學(xué)校教師，每學(xué)期要高質(zhì)量地完成4課時(shí)的家庭教育培訓(xùn)。、學(xué)生評議教師制度。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次學(xué)生、家長評議任課教師活動。學(xué)校在校級、年級、班級三個層面建立具有廣泛代表性的家長委員會，保證家長對學(xué)校辦學(xué)、管理的監(jiān)督評價(jià)權(quán)利。校級家長委員會組成人員情況要到上級教育主管部門備案，并在學(xué)校內(nèi)通過一定形式進(jìn)行公開公示。家長委員會每月要面向?qū)W生和家長通過多種方式征集在育人中存在的問題，直接送校長。學(xué)校工作報(bào)告要在學(xué)校網(wǎng)站、教育主管部門網(wǎng)站上公開。學(xué)校對在校生發(fā)生違法犯罪、學(xué)生受到傷害、體罰和變相體罰學(xué)生、違背教師職業(yè)道德行為等事件，制定具體問責(zé)辦法，經(jīng)過教代會討論通過后實(shí)施，并將實(shí)施情況納入教代會審議內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定對學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒的具體辦法，并經(jīng)學(xué)生及家長代表聽證后施行。學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行何種懲戒、由誰懲戒、結(jié)果如何告知學(xué)生家長等，都要做出程序性規(guī)定，真正發(fā)揮好懲戒的教育功能。第三篇：育人為本基本制度學(xué)習(xí)體會育人為本基本制度學(xué)
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