蘇教版數學四上認識平均數教案-文庫吧
2025-10-11 02:46 本頁面
【正文】 （1）讀了《誠實與信任》、《九色鹿》等課文，我想起反映誠信可貴的名言警句：（2）李敏準備在書房里掛一則勉勵自己勤奮讀書的名言，我給她推薦一句：（3）新春佳節(jié)即將到來，我準備用一副對聯來表達對新年的美好祝愿： 。（14分）（1）人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便 會情不自禁地贊嘆：這真是“，”呀?。ā鹅F凇》）（4分）（2）“，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?！边@句話把 比作“春蠶”，用“茁壯的新苗”來比喻。（《老師，您好！》）（4分）（3）“，潭面無風鏡未磨?！弊屛覀冾I略到秋夜的和諧；“千山鳥飛絕。”讓我們感受到冬日的沉寂。（2分）（4）“雪峰插云，”九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！”這句話在全文起到的作用是?！毒耪瘻稀罚?分）三、閱讀短文，完成練習（30分）短文1（10分）珍珠鳥（節(jié)選）有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！看著這可愛的小家伙 我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚 信賴 不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎1．“案”在字典中有這些解釋：（1）一種舊式的長桌子；（2）案卷，記錄；（3）提出計劃方法的文件?！胺笇懽鳌敝械摹鞍浮睉x第 種解釋。（2分）2．給第二段話加上合適的標點符號。（2分）“小家伙”指的是。從這個稱呼可以看出。（3分）4．“美好的境界”在文中指的是。（3分）短文2（20分）跨越障礙患有癲癇的人是不適合做體育運動的。一天，當派蒂對父親說“我能不能像你一樣每天清晨進行長距離晨跑”時，父親在經過短暫猶豫后說：“可以呀，歡迎你陪著爸爸一起跑?！迸傻僬f：“可是 我有癲癇，中途發(fā)作怎么辦？”父親說：“不要怕，我知道如何處理，何況它并不會發(fā)生。”派蒂第二天就開始和父親一起晨跑。幸運的是，她真的沒有在運動過程中發(fā)生癲癇。派蒂很快樂。在此之前，醫(yī)生曾告訴她不能下水，不能打球，不能參 加任何具有攻擊性和體力消耗大的活動。現在看來，醫(yī)生的話并不是十分正確。幾個星期后。派蒂突然對父親說：“我想打破女子長距離跑步的世界紀錄。”父親聽后大吃一驚。對于一個沒有經過專業(yè)訓練，又患有癲癇的女孩來說，這無異于癡人說夢。派蒂看出了父親的疑慮，她說不是現在，而是等三年后，或者更長的時間。三年后，派蒂認為自己可以沖擊世界紀錄了。她為自己訂了一個計劃，先從自己所居住的地方跑到舊金山，然后到達俄勒岡州的波特蘭，最后向白宮進發(fā)，距離約3000公里。她從自己的家出發(fā)，從西岸到達東岸，一路上遇到重重困難，但她毫不氣餒。“功夫不負有心人”，經過整整四個月，她終于到達了華盛頓，并接受了總統的召見。她對總統說的第一句話是：“我想讓其他人知道，癲癇患者與一般人無異，也能過正常的生活?！?，在文中找成語。（4分）（1）不可能實現的想法。（）（2）一點兒也不妥協放棄。（）2．結合上下文理解詞句。（4分）（1）“派蒂看出了父親的疑慮”。父親的疑慮是。（2）結合短文內容寫出你對“功夫不負有心人”的理解。3．短文主要寫了患有癲癇病的派蒂堅持，經過不懈的努力，她終于。（4分）4．請寫出你對題目“跨越障礙”的理解。（4分）5．派蒂的故事令我們感動，請你寫幾個成語來贊美這個小姑娘吧！（4分）四、習作（30分）兩題任選一題。題目1：讀了《跨越障礙》，我們被派蒂的精神感動了。學習和生活中的你 一定也有克服困難，取得成功的事情。請以“功夫不負有心人”為題，寫一件自己的事。題目2：在我們身邊，有許多不說話的“朋友”。院子里的花草呀，書包里 的文具呀，臥室里的玩具呀，還有家里飼養(yǎng)的小動物呀，等等。它們默默陪伴著我們的童年，給我們留下了許多美好的記憶。請從中選擇一樣，以“不說話的朋友”為題，寫一篇300字左右的習作。第三篇：四上平均數教學設計[模版]四上平均數教學設計教學內容：教科書第4951頁例練一練、練習八第14題。教學目標：在具體問題情境中，感受求平均數是解決一些實際問題的需要 并進一步的操作和思考體會平均數的意義，學會計算簡單數據的平均數。在運用平均數的知識解釋簡單生活現象，解決簡單實際問題的過程中，進一步積累分析和處理數據的方法，發(fā)展統計觀念。進一步增強與他人交流的意識與能力，體驗運用已學的統計知識解決問題的樂趣，建立學習數學的信心。教學重點：理解平均數的意義，學會求簡單數據的平均數。教學準備：課件、實物投影 教學過程：，提出問題課件出示例題圖，談話：同學們，你玩過套圈的游戲嗎？如果每次限套15個，你能套幾個？（請幾位學生回答）誰套得準一些呢？出示場景，發(fā)現問題。（課件出示男生、女生套圈成績統計圖）談話：看，四年級第一小組的男、女生進行了套圈比賽，每人套15個圈。這兒的兩幅統計圖分別表示男生和女生套中的個數
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