蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《趕?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)5-文庫吧
2025-11-01 10:46 本頁面
【正文】 板書課題，齊讀課題。 二、 初讀課文。 過渡：想知道“我”是怎么趕海的嗎，趕快讀讀課文吧！ 1 出示自讀要求： （ 1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。 （ 2）遇到難讀的句子多讀幾遍。 （ 3）劃出生字帶出的詞語。 檢查自讀情況： （ 1）課件分別出示綠線的生字和田字格中的生字，指名讀，師生正音：署、擄、捏、多音字“似”等。 （ 2）指名分段朗讀課 文，師生相機(jī)糾正字音。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生讀課文，邊讀邊想作者寫了趕海的哪些有趣的事。 （ 4）選擇自己喜歡的趣事再讀讀。 三、學(xué)習(xí)生字。 出示田字格中的生字，和同桌讀讀。 想一想用什么方法記住這些字，并在小組中交流。 指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，用鋼筆描紅。 教師范寫： 舅：上面的“臼 ”要寫得扁些，整個(gè)字不要寫得過長。 虜：下半部分是“力”不是“心”。 三、 課后作業(yè)
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