第13課音樂巨人貝多芬教案設計(新課標)-教學教案-文庫吧
2025-10-11 02:30 本頁面
【正文】 二、展示學習目標[ppt展示]，學習運用外貌描寫和語言描寫刻畫人物的寫法。，培養(yǎng)堅強樂觀的人生態(tài)度。三、了解字詞預習情況[ppt展示填空題]四、速讀課文，整體把握課文內容。，思考：本文記敘了一件什么事情？本文記敘了一件什么事情？（客人拜訪貝多芬的經(jīng)過。）？ 女傭的介紹、客人的觀察、貝多芬的傾訴。（過渡）五、學習本文描寫，了解人物性格。“貝多芬像”，仔細觀察，并聽語音描述[播放制作好的朗讀錄音]回到課文中，大家齊讀第9自然段，這一段是什么描寫？（外貌描寫）[外貌描寫技巧指導]這一段描寫抓住了最能反映貝多芬個性的外貌特征重筆刻畫，以形傳神；外貌描寫時還加上提示性格特點的語言；進行外貌描寫時使用修辭手法來更好地表現(xiàn)人物性格，如比喻、夸張等。小結：貝多芬的性格（抑郁、堅忍無比、不屈不撓）齊讀一遍，要窺見一個人的內心世界，最好是通過他自己的言行來展現(xiàn)。課前預習同學們找出了感悟較深的語句，老師將它們進行整理展示出來。[指名三名學生朗讀] 來看看，透過這些語言，我們看到怎樣的貝多芬？分小組討論，每組任選一句，理解并回答。（選擇—思考—討論—交流）小結：（孤獨而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅而善良、追求自由、獻身音樂）齊讀這三句話。小結：剛才我們通過學習本文精彩的外貌描寫和語言描寫，了解了貝多芬的性格和他頑強的精神?，F(xiàn)在讓我們來一次拓展演練。以吳老師為描寫對象。三、五句話即可，看同學們寫得像不像我，能否做到以形傳神。請幾位同學來交流交流。六、再次聆聽《命運交響曲》，請同學們從這首曲子里感受貝多芬心里的音樂。七、音樂中總結：貝多芬是偉大的，因為他是一位杰出的音樂家，更因為他是一位能勇敢地與命運作斗爭的人。生活不可能總是一帆風順的，會有許多挫折與不幸等著我們去面對，我們要以貝多芬那樣頑強的精神去戰(zhàn)勝他們。八、課外作業(yè)：生活中，像貝多芬這樣與命運抗爭的人還有很多，請大家充分利用網(wǎng)絡資源，結合自己的閱讀和生活經(jīng)歷，再舉出一些例子來，并簡要介紹他們的事跡，上傳到班級博客中。教學反思：網(wǎng)絡資源是十分豐富的，很多老師將自己精心打磨過的教案設計或者課件上傳到一些教學網(wǎng)站上，供全國各地的老師們下載、瀏覽學習。甚至有一些名師在網(wǎng)絡上開辟了教學博客，面向全國各地的老師們，為他們傳授經(jīng)驗，解決疑問。我們平時備課時，要在研究教材、研究學生、研究教法的基礎上，適當借鑒網(wǎng)上的優(yōu)質資源，讓上課的內容精彩起來，讓互動的形式豐富起來。其次，學生課前預習時，也可以根據(jù)需要，上網(wǎng)查找資料，提前為上課聽講做些鋪墊。另外，學生有些作業(yè)，有些感想也可以通過網(wǎng)絡平臺和其他同學分享，促進學生的自我提高。第三篇：《音樂巨人貝多芬》教案設計1教學教案在朗讀探究，質疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。學習課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的寫作方法。在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑強樂觀的人生態(tài)度。在《命運》交響曲的欣賞中提高學生對音樂美的感受能力，走進巨人，感受貝多芬與不幸命運抗爭的心理歷程。教學重點、難點：重點：把握文章內容，學習運用肖像描寫來刻畫人物的方法。難點：理解文中幾個難句的含義。課前準備：查字典，看注釋，熟讀課文，并查閱貝多芬的有關資料。準備貝多芬的資料短片和貝多芬的《命運交響曲》教學時間：二課時教學設計：一、傾聽音樂，“命運”引讀傾聽音樂：聽一段貝多芬的《命運交響曲》，讓學生談談從這交響曲中聽到了什么？（聽到了貝多芬與命運抗爭的心理歷程：苦悶絕望不甘抗爭……)(讓學生欣賞貝多芬的《命運交響曲》。意圖：導入新課，課文與《命運交響曲》都表現(xiàn)了貝多芬與命運抗爭的心理歷程。提示本節(jié)課的學法：通過欣賞音樂來領會文章的內容。)“命運”引讀：對一個畫家來說什么最重要？對一個歌唱家來說什么最重要？那么對一個音樂家來說又是最怕什么呢？（耳聾）可是，命運常常要捉弄人呀。讓最需要它的人失去一些東西。就象我們今天所要了解的這位音樂家貝多芬，就在他最需要聽力的時候失去了它。面對不幸，我們的音樂家貝多芬在聽不見的情況下仍不斷作曲創(chuàng)作，不但為他自己，而且為著人類，寫出了一部部偉大的音樂作品，重造了那美妙的音響世界。那是怎樣的一個人呢？想不想認識他？下面就讓我們一起走進《音樂巨人貝多芬》，去看看生活中的貝多芬是怎樣的一個人。二、誦讀積累，整體感悟誦讀積累：學生比讀課文，交流感受，體會大音樂家的人格魅力。整體感悟：①本文記敘的線索是什么?本文的記敘線索是“客人”拜訪貝多芬的經(jīng)過。②客人是怎樣訪問貝多芬的，期間寫了哪幾件事？記敘的主要事件：“客人”參觀貝多芬工作室；“客人”和貝多芬會面、交談；貝多芬回憶自已最后一次指揮音樂會的情景。③以女傭的
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1