英語學科高三總結-文庫吧
2024-10-25 02:20 本頁面
【正文】 為他們找到最適合他們學習英語的方法。這告訴我今后工作的面不能太過狹窄。今年高考英語題，在考后學生反映都還不錯，但是高考成績卻出乎他們意料的低。幾乎每個學生都比自己估計的分數少了10分左右。這提示了我很多。首先，在后期的自主復習的時候，學生很多沒找到適合自己的在英語復習方法。很多學生以為做單選就可以找出不足，恰好進入了誤區(qū)。因為高考的單選都比較簡單，在復習階段不需要下很大的功夫去處理。同時，很多同學就忽略了作文，閱讀等得分的重要地方。其次，在平時的作業(yè)或者試卷批改中，教師可能標準稍微寬松了些，學生重視不夠。導致學生在某些方面的細節(jié)問題未能得到改善，這是以后要注意的方向。我相信，有了這一次的高三教學經驗，有了這些成功的經驗和不足的教訓，在接下來的教學生涯中，我會繼續(xù)向前，為成為一名優(yōu)秀的人民教師打下堅實的基礎。2014年7月3日第二篇：高三英語學科會學習心得高三英語學科會學習心得XX年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在XX市XX一中舉辦的XX省高三英語學科會。會議日程滿滿，內容充實，開幕式和四堂不同課型的觀摩課（閱讀課、聽說課、寫作課和詞匯課）、專家的精彩點評和微型講座以及各地市代表的發(fā)言，讓與會老師收獲頗豐。四堂觀摩課和專家點評、講座給我?guī)砹艘曈X、聽覺和思想上的震撼?？偟膩碇v，四位開課教師的教學設計均具有鮮明的個人特色。來自XX五中的郭貝老師帶來了傳統(tǒng)與現代理念相結合的“思維導圖”式閱讀課，XX一中的馬XX老師呈現了令人耳目一新的聽說課，XX八中的鄭XX老師獻上了師生其樂融融的寫作課及我們工作室的林明文老師展示了聽說讀寫融會貫通的詞匯復習課。給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實的教學基本功，口語地道、流利，教學極富感染力，極大地調動了學生和與會老師們的參與熱情。四位老師和專家們給了我們很好的教學示范和教研啟發(fā)。這次會議的學習，讓我聯(lián)想到了葛XX老師研究的課題的“原點教學：培養(yǎng)學生英語學習力”。我深刻感悟到：首先，英語語言教學首先應該符合語言教學和學生的認知規(guī)律，這樣才能激發(fā)學生的英語學習力。其次，教師應當具備一定的學科素養(yǎng)和創(chuàng)造智慧，充分開發(fā)和利用優(yōu)質課程資源為教學所用，以提高英語課堂教學的有效性。最為重要的是，教師在進行教學設計時要以課標為出發(fā)點，以學生為中心進行教學“三維目標”的界定、教學方式的選取和教學過程的充分預設。教師不應該閉門造車、固步自封，而應該多閱讀專家和優(yōu)秀教師的著作，參加教學觀摩，讓自己在不斷的學習活動中汲取養(yǎng)分和動力，促進自身的專業(yè)成長。第三篇：高三英語學科會議心得體會高三英語學科會議心得體會XX年1月2627日，我與XX市高中英語曾XX名師工作室其他成員一起參加觀摩在XX市XX一中召開的“XX年XXXX省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學研討會”。這次活動給我留下了深刻印象，收獲頗多。一、安排細致、暖意滿滿月26日，步入XX賓館，工作人員服務熱情，及時給了“XXXXXX省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語教學工作會議日程安排”，讓我們對會議的安排有了詳細的了解，做到心中有數。在1月27日，活動的主要場所XX一中XX樓5樓學術廳，備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點等，讓人頓感溫馨、親切，細致的小節(jié)凸顯溫暖關懷。二、內容豐富、環(huán)節(jié)緊湊在1月27日這天，活動豐富、完整。既有開幕式，也含閉幕式；既有姚XX老師、石錫伍老師等專家講座，也有一線老師的觀摩課；既有老師開課，也有專家評課；既有XX一中領導的發(fā)言，也有各設區(qū)市代表的發(fā)言。整個活動過程很連
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