落葉-教學(xué)教案-文庫(kù)吧
2024-10-25 01:51 本頁(yè)面
【正文】 我們是慢動(dòng)作，現(xiàn)在快，游、飛、坐、爬、游、飛、坐、躲?? 生：（按老師的口令做著不同的動(dòng)作）師：我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，我去抓你??哈哈，聽(tīng)好了，藏 生：（紛紛往桌子底下藏）師：快出來(lái)吧，最后一個(gè)動(dòng)作：坐師：我可明白了，你們哪，這些小動(dòng)物可太了不起了，剛才你們做的躲和藏的動(dòng)作一樣的，看來(lái)躲和藏有時(shí)放在一起可以表示一個(gè)意思?，F(xiàn)在我把藏?fù)Q個(gè)動(dòng)作 躲開(kāi) 生：（躲開(kāi)）師：還想演嗎？這樣我們挑幾個(gè)扮演小動(dòng)物，你可要用心體會(huì)，你就是它。師：爬，游，飛，躲，躲開(kāi)的躲，躲藏的躲 生（演）師：開(kāi)心嗎？快樂(lè)嗎？幸福嗎？就帶著這些感受送到句子里邊，用你的聲音表達(dá)出來(lái)，能做到嗎？把你的感受用聲音傳送出來(lái)。開(kāi)始 生：讀書(shū)師（在胸前貼一片樹(shù)葉）看看，我是誰(shuí)？打個(gè)招呼。生：落葉姐姐好 師：小動(dòng)物們好，喂，我落下來(lái)了，你在哪里？你是誰(shuí)？ 生：讀有關(guān)螞蟻的句子。師：放錄象師：現(xiàn)在把螞蟻?zhàn)兂晌覄?chuàng)造性地讀，誰(shuí)來(lái)讀。生：我爬過(guò)來(lái)，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船師：你坐在船上都看到了哪些景色？你再把這句話創(chuàng)造創(chuàng)造生：樹(shù)葉落到溝里，我看見(jiàn)了，爬上去，把它當(dāng)作船，我看見(jiàn)了小魚(yú)，還看見(jiàn)了珊瑚。師：那是在哪里，海里呀，再琢磨琢磨師：喂，又一片葉子落下來(lái)了，跟你打招呼。師：你是誰(shuí)？ 生：小蟲(chóng)師：小蟲(chóng)怎么來(lái)的？ 生：爬過(guò)來(lái)的師：送它一個(gè)字（躲）你躲在我這里感覺(jué)如何？ 師：放課件師：你也創(chuàng)造，小蟲(chóng)變成我創(chuàng)造創(chuàng)造 師：你也躲在里面？ 生：沒(méi)錯(cuò)師：把我當(dāng)作什么？ 生：溫暖的被子 師：你住了幾天 生：一百零一天 師：你感覺(jué)如何 生：溫暖師：你有感受，把它創(chuàng)造出來(lái)，說(shuō)說(shuō) 生：創(chuàng)造性地描述（略）師：喂，你是誰(shuí)？小魚(yú)小魚(yú)快來(lái)?？?，它怎么來(lái)的，送它一個(gè)字，藏 你藏在我里面干什么？趕快把你的感受告訴大家，讀出來(lái)。生：（除了用我代替小魚(yú)，還加上了，很溫暖幾個(gè)字）師：你藏在里面干什么？有沒(méi)有不同的？把你藏在下面做游戲的感覺(jué)告訴大家，讓大家聽(tīng)出我在和小朋友做游戲。這樣你這個(gè)藏的體會(huì)就有自己的滋味。師：正在你一言，我一語(yǔ)的時(shí)候，快看，誰(shuí)來(lái)了？ 師：燕子，你們好 生：樹(shù)葉姐姐好師：你們要到哪里去？ 生：南方師：誰(shuí)告訴你們的？ 生：落葉師：你們特別助人，知道這個(gè)信息，又告訴你的伙伴，怎么告訴的？ 師：好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)有只燕子，我們要把這個(gè)信息告訴它，給怎么說(shuō)／ 師：傳出的聲音送給它電——報(bào)——來(lái)－啦—— 師：一起來(lái)，把手拿出來(lái)，離著你那么遠(yuǎn)呢？ 生：讀最后一句話（拉長(zhǎng)聲調(diào)）師：有只燕子離我們不遠(yuǎn)不近，怎么告訴它 師：有只燕子就在我們眼前，你怎么告訴它 生：讀出不同的語(yǔ)氣。師：現(xiàn)在我真的感覺(jué)到了，你看這落葉，落到這兒，那兒，有的當(dāng)作傘，有的當(dāng)作船，還有的當(dāng)作屋子，還有呢，秋姑娘不僅當(dāng)作這些，還當(dāng)作一封一封的信呢。師：看看，我都寫(xiě)給誰(shuí)了，快來(lái)讀讀，寫(xiě)了這么多信，我都到哪里去了？你看同學(xué)們，我這落葉怎么樣，不夸我兩句 生；落葉還真有用處。生：落葉會(huì)幫助我們生：我能和你成為好朋友嗎？生：落葉，你真能干，我好想和你做好朋友師：就這樣，親愛(ài)的同學(xué)們，咱們都在夸落葉呢，讓我們一起唱給落葉，落葉也唱給自己。課件出示：春來(lái)了帶著微笑飛上樹(shù)梢風(fēng)吹過(guò) 嘩拉拉 我們舞蹈 風(fēng)住了 靜悄悄 我們思考 放假了 乘著風(fēng)兒 帶上獎(jiǎng)狀回到大地的懷抱 小蟲(chóng)的屋子 螞蟻的小船 魚(yú)兒的大傘 燕子的電報(bào) 啊 大地親愛(ài)的媽媽 在你的搖籃里 美美睡上一覺(jué)師：是啊，大地，我親愛(ài)的媽媽。在你的懷里，我們好好睡覺(jué)，來(lái)年的春天，我們繼續(xù)舞蹈，繼續(xù)思考，還給你們做屋子，寫(xiě)信，拍電報(bào)，馬上就跟落葉說(shuō)聲再見(jiàn)，誰(shuí)想讀讀它，放開(kāi)聲音，一起來(lái) 生：落葉師：小小的落葉很不經(jīng)意落在那兒，給我們帶來(lái)這樣的快樂(lè)，摘下一片美麗的落葉送給最心愛(ài)的人，再見(jiàn)，后會(huì)有期，落葉一文由chinesej第二篇：《落葉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案北大附小 江琳教學(xué)目標(biāo)：1．初步理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解“秋大到”、“天氣涼”、“樹(shù)葉枯”，“燕子南飛”等自然特征。2．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文對(duì)落葉用途的比擬，學(xué)習(xí)結(jié)合生活實(shí)際理解詞句的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解句子的能力。3．學(xué)會(huì)朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，理解小蟲(chóng)、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當(dāng)作什么。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解句于，提高分析句子的能力。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，引入新課：每當(dāng)秋季到來(lái)，涼風(fēng)陣陣，樹(shù)上的葉子在秋風(fēng)的吹拂下，一片片輕輕地飄落下來(lái)，它們就像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞，俏悄地落在屋頂上、落在地上、落在小河里，非常有意思。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一一篇關(guān)于落葉的課文。二、范讀課文：認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文，思考：課文中有幾種小動(dòng)物和落葉有關(guān)？（小蟲(chóng)、螞蟻、小魚(yú)、燕子）三、學(xué)習(xí)課文：1．第一段：你觀察過(guò)嗎？一當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉一片片落下來(lái)，那這樹(shù)葉又是怎樣落下來(lái)的呢？指
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