【總結(jié)】.分?jǐn)?shù)四則混合運算（一）一、準(zhǔn)確計算：＋×－×（÷）（－）×÷÷【×（＋）】－＋÷÷【（－）×】一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？
2024-08-14 03:30
【總結(jié)】大豐五小分?jǐn)?shù)四則混合運算大豐五小學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、例1中提供了哪些數(shù)學(xué)信息？題中要你解決什么問題？你是如何解決？2、分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序是否相同？3、兩種解法之間有什么聯(lián)系？哪一種方法比較簡便？4、整數(shù)的運算律、運算性質(zhì)在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用嗎？大豐五小分別
2024-11-29 12:59
【總結(jié)】......計算下列各題，能簡算的要簡算。＋×－×（÷）（－）×÷÷【×（＋）】－
2025-03-24 12:23
【總結(jié)】......分?jǐn)?shù)四則混合運算（一）一、準(zhǔn)確計算：
【總結(jié)】 《分?jǐn)?shù)四則混合運算》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 分?jǐn)?shù)四則混合運算（教材第33頁的內(nèi)容）。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的順序，能正確地進(jìn)行計算。 2...
2024-12-03 00:04
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運算（一）一、準(zhǔn)確計算：＋×－×（÷）（－）×÷÷【×（＋）】－＋÷÷【（－）×】一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？二
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運算（2） 2知識點：兩步計算的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題，教材第五單元例2、 問題： 1、例題2，怎樣用線段圖表示題目中的條件和問題？ 2、你能列式并解答...
2025-04-03 03:45
【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)四則混合運算教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)四則混合運算 教材內(nèi)容:第6單元分?jǐn)?shù)四則混合運算信息窗1教學(xué)目標(biāo): 1、通過創(chuàng)設(shè)自主探究、嘗試遷移、合作交流的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運...
2024-10-17 14:00
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運算教時1+1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，并能正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算式題。、邏輯推理能力及計算能力。。目標(biāo)制定依據(jù)對學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高做題的正確率。教學(xué)難點選擇合理的計算方法使題目簡單
2024-12-08 03:19
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運算（一）一、準(zhǔn)確計算：一個數(shù)的是，這個數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？二、解決問題：1、計算下列物體的表面積。
【總結(jié)】中丁鄉(xiāng)中心小學(xué)“雙自主”教學(xué)案課題分?jǐn)?shù)四則混合運算整理與復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課年級6年級主備人王麗娟科目數(shù)學(xué)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算律2、能夠根據(jù)題意正確列出數(shù)量關(guān)系式3、能夠用簡便方法解決運算題重點難點四則混合運算題在實際問題中的應(yīng)用教學(xué)過程教（學(xué)）手記一、創(chuàng)設(shè)情境
2024-08-14 03:20
【總結(jié)】......《分?jǐn)?shù)四則混合運算》經(jīng)典練習(xí)題一、直接寫得數(shù)二、按照下圖所指順序進(jìn)行計算，然后列出綜合算式。 三、列式計算四、計算題，能簡算的要簡算??五、應(yīng)用題
【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)四則混合運算”教學(xué)設(shè)計[教材簡析]分?jǐn)?shù)四則混合運算的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用。由于有了大量的知識基礎(chǔ)，教材安排了一個具體的問題情境，使學(xué)生在解決問題的過程中自主探索、類推出分?jǐn)?shù)四則混合運算的順序。通過兩種方法的比較，發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運算律在分?jǐn)?shù)中同樣適用。例題的設(shè)計為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了足夠的空間，有利于學(xué)生形成合理
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】 個性化教案整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級六年級適用區(qū)域河北省課時時長（分鐘）60分鐘知識點1、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算2、運算定律與簡便運算教學(xué)目標(biāo)1、理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的意義，能正確、合理地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算。2、掌握四則運算之間的相互關(guān)系，并能根據(jù)四則運算之間的關(guān)系解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問
2025-06-19 04:15
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)四則混合運算課型新授本課題教時數(shù)：2本教時為第1教時備課日期月日教學(xué)目標(biāo)掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的順序，能按照順序正確地進(jìn)行計算。培養(yǎng)學(xué)生類推、審題觀察等能力。教學(xué)重難點掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的順序，能按照順序正確地進(jìn)行計算。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
2024-12-13 11:09
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