【總結(jié)】.分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（一）一、準(zhǔn)確計(jì)算：＋×－×（÷）（－）×÷÷【×（＋）】－＋÷÷【（－）×】一個(gè)數(shù)的是，這個(gè)數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？
2024-08-14 03:30
【總結(jié)】大豐五小分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算大豐五小學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、例1中提供了哪些數(shù)學(xué)信息？題中要你解決什么問題？你是如何解決？2、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是否相同？3、兩種解法之間有什么聯(lián)系？哪一種方法比較簡(jiǎn)便？4、整數(shù)的運(yùn)算律、運(yùn)算性質(zhì)在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用嗎？大豐五小分別
2024-11-29 12:59
【總結(jié)】......計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。＋×－×（÷）（－）×÷÷【×（＋）】－
2025-03-24 12:23
【總結(jié)】......分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（一）一、準(zhǔn)確計(jì)算：
【總結(jié)】 《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（教材第33頁(yè)的內(nèi)容）。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2...
2024-12-03 00:04
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（一）一、準(zhǔn)確計(jì)算：＋×－×（÷）（－）×÷÷【×（＋）】－＋÷÷【（－）×】一個(gè)數(shù)的是，這個(gè)數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？二
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（2） 2知識(shí)點(diǎn)：兩步計(jì)算的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題，教材第五單元例2、 問題： 1、例題2，怎樣用線段圖表示題目中的條件和問題？ 2、你能列式并解答...
2025-04-03 03:45
【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 教材內(nèi)容:第6單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算信息窗1教學(xué)目標(biāo): 1、通過創(chuàng)設(shè)自主探究、嘗試遷移、合作交流的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)...
2024-10-17 14:00
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算教時(shí)1+1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，并能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。、邏輯推理能力及計(jì)算能力。。目標(biāo)制定依據(jù)對(duì)學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高做題的正確率。教學(xué)難點(diǎn)選擇合理的計(jì)算方法使題目簡(jiǎn)單
2024-12-08 03:19
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（一）一、準(zhǔn)確計(jì)算：一個(gè)數(shù)的是，這個(gè)數(shù)是多少？減去與的積，所得的差除9，商是幾？二、解決問題：1、計(jì)算下列物體的表面積。
【總結(jié)】中丁鄉(xiāng)中心小學(xué)“雙自主”教學(xué)案課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課年級(jí)6年級(jí)主備人王麗娟科目數(shù)學(xué)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算律2、能夠根據(jù)題意正確列出數(shù)量關(guān)系式3、能夠用簡(jiǎn)便方法解決運(yùn)算題重點(diǎn)難點(diǎn)四則混合運(yùn)算題在實(shí)際問題中的應(yīng)用教學(xué)過程教（學(xué)）手記一、創(chuàng)設(shè)情境
2024-08-14 03:20
【總結(jié)】......《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》經(jīng)典練習(xí)題一、直接寫得數(shù)二、按照下圖所指順序進(jìn)行計(jì)算，然后列出綜合算式。 三、列式計(jì)算四、計(jì)算題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算??五、應(yīng)用題
【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)[教材簡(jiǎn)析]分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)加、減、乘、除計(jì)算、以及整數(shù)小數(shù)四則運(yùn)算中運(yùn)算律的使用。由于有了大量的知識(shí)基礎(chǔ)，教材安排了一個(gè)具體的問題情境，使學(xué)生在解決問題的過程中自主探索、類推出分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序。通過兩種方法的比較，發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中同樣適用。例題的設(shè)計(jì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了足夠的空間，有利于學(xué)生形成合理
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】 個(gè)性化教案整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級(jí)六年級(jí)適用區(qū)域河北省課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60分鐘知識(shí)點(diǎn)1、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算2、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1、理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的意義，能正確、合理地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。2、掌握四則運(yùn)算之間的相互關(guān)系，并能根據(jù)四則運(yùn)算之間的關(guān)系解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問
2025-06-19 04:15
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算課型新授本課題教時(shí)數(shù)：2本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期月日教學(xué)目標(biāo)掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序，能按照順序正確地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生類推、審題觀察等能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序，能按照順序正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
2024-12-13 11:09
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