清水中學(xué)作業(yè)布置與批改制度-文庫吧
2024-10-25 01:24 本頁面
【正文】 、張揚(yáng)學(xué)生個性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識、激勵、鞭策性評語5—10次。批閱后要及時督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯題并再次批閱。英語科：（一）、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求作業(yè)每周4—5次，全批每周不少于4次。作業(yè)要著眼于學(xué)生發(fā)展，形式多樣，不準(zhǔn)布置讓學(xué)生將課本、練習(xí)冊及習(xí)題集上的習(xí)題直接轉(zhuǎn)移到作業(yè)本上的無價值作業(yè)；不準(zhǔn)布置抄寫對話或課文等機(jī)械性作業(yè)（書法練習(xí)除外）或懲罰性的作業(yè)。在設(shè)置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個學(xué)生都能得到發(fā)展，杜絕作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)必須隨堂布置，不準(zhǔn)在放學(xué)時突擊布置；每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時間不超過30分鐘。作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)布置應(yīng)有實(shí)踐性、針對性、自主性和合作性。（二）、作業(yè)批改要求教師要認(rèn)真及時批改作業(yè)，嚴(yán)禁漏批、錯批、不批的現(xiàn)象，嚴(yán)禁批改只寫日期或“閱”字，不做或只做簡單講評。批改完畢，教師要給予評價，評價以鼓勵促進(jìn)為主。判定對錯的符號要清晰、明確，錯題必須要求學(xué)生書面糾正，必要時在錯題處要有簡明批語。批閱后要及時督促指導(dǎo)學(xué)生糾正錯題并再次批閱。全學(xué)期教師要對每個學(xué)生有體現(xiàn)教師個性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識、激勵、鞭策性評語5—10次。物理、化學(xué)科：（一）、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求九年級物理每周34次。其中每周教師全批不少于3次，八年級物理、九年級化學(xué)每周23次。其中每周教師全批不少于2次。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，立足基礎(chǔ)，關(guān)注三維目標(biāo)。有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的知識，掌握相應(yīng)的技巧和技能。要向?qū)W生提出明確的作業(yè)要求，要求學(xué)生做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，圖形美觀，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時、獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)設(shè)置要難易適度，以班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基準(zhǔn)。要考慮到學(xué)習(xí)水平的層次和差異性。針對學(xué)生不同的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”、有層次性的作業(yè)，或布置作業(yè)時，分成必做題和選做題，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求，使每一個學(xué)生都能得到發(fā)展。要規(guī)定好完成的時間，必要時要向?qū)W生做示范性指導(dǎo)。每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每次時間不超過20分鐘。.不布置懲罰性、機(jī)械式的作業(yè)。（二）、作業(yè)批改要求作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。全學(xué)期教師要對每個學(xué)生有體現(xiàn)教師個性、張揚(yáng)學(xué)生個性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識、激勵、鞭策性評語4—8次。對作業(yè)中存在的問題，應(yīng)及時反饋。經(jīng)教師指出后，先由學(xué)生自己糾正，再由教師復(fù)批。共性錯誤集體講評，個性錯誤個別輔導(dǎo)。關(guān)鍵性錯誤，要予以修正或用紅筆劃出，并要求及時訂正，必要時老師要眉批、面批。思想品德、歷史科（一）、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：作業(yè)每周12次。其中每周教師全批1次。教師應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課程進(jìn)度布置適量作業(yè)，作業(yè)形式多樣化。作業(yè)要有明確的目的性和層次性，要針對不同層次的學(xué)生，并能準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，保證全體學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，使每一個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展；教師可以從教學(xué)資料中精選部分題目作為作業(yè)，也可自己設(shè)計(jì)題目，要少而精，注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的思維能力。要有基本的規(guī)范性。要求學(xué)生的書面作業(yè)做到：術(shù)語規(guī)范，步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔。完成的時間，當(dāng)堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。必要時要向?qū)W生做示范性指導(dǎo)。每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每次時間不超過15分鐘。（二）、作業(yè)批改要求作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，注明批改日期，當(dāng)日作業(yè)，要在下次授課前批改完畢，不得“幾次作業(yè)一次性處理”。作業(yè)批改語要有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，起到指導(dǎo)、激勵與導(dǎo)向作用。對于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯誤要以紅線劃出，并跟蹤矯正。共性錯誤要集體講評，個性錯誤可個別輔導(dǎo)。全學(xué)期教師要對每個學(xué)生有體現(xiàn)教師個性、張揚(yáng)學(xué)生人性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識、激勵、鞭策性評語3—7次。地理、生物科（一）、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：作業(yè)每周12次，其中每周教師全批1次。作業(yè)布置要符合新課改要求，按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進(jìn)度布置。教師要精心選擇，盡可能避免單一重復(fù)式練習(xí)，做到“少而精”
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