作業(yè)布置與批改細則五篇范文-文庫吧
2024-10-24 20:01 本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適量布置作業(yè)。語文每學(xué)期布置大作文8篇。學(xué)生每日的總作業(yè)量不超過規(guī)定時數(shù)（初一：80分鐘、初二：100分鐘、初三：120分鐘）。要留有時間讓學(xué)生完成自主作業(yè)。5．不得以作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。二、作業(yè)批改1． 對于考查課，教師應(yīng)及時檢查學(xué)生完成情況；手工類作業(yè)應(yīng)考慮學(xué)生完成的條件與時間；其他如調(diào)查、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)作等活動類作業(yè)，布置時應(yīng)注意指導(dǎo)，并幫助學(xué)生制訂好完成計劃。2． 批改作業(yè)的范圍。按要求布置的作業(yè)要全批全改，大作文每學(xué)期精批一半，另一半作閱讀后評判。補交、重做以及訂正后的作業(yè)也應(yīng)仔細批改。3． 批改作業(yè)的規(guī)范。對學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范要求，不合規(guī)范要求的應(yīng)要求學(xué)生重新完成，未完成的要補做。作業(yè)批改要認真、及時，批改字跡公正美觀。作業(yè)要有日期，作文要有批語，不能僅在作業(yè)最后寫一個“閱”字。作業(yè)本應(yīng)及時發(fā)還學(xué)生訂正，要讓學(xué)生養(yǎng)成訂正作業(yè)，修改作業(yè)錯誤的習(xí)慣。教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)情況做好摘記，特別是典型錯誤或有獨創(chuàng)性的解題方法，作為評講作業(yè)的主要內(nèi)容。三、檢查執(zhí)行情況學(xué)校要加強對作業(yè)布置與批改制度的執(zhí)行情況進行檢查，教導(dǎo)處在每學(xué)期期中和期末對制度執(zhí)行情況進行普查，平時進行不定期抽查，備課組長每學(xué)期應(yīng)不定期抽查2次。四、連灣初中每期作業(yè)規(guī)定次數(shù)語文：練習(xí)：28次作文：（大）8次（細閱）（小）8次（粗閱）英語：作業(yè)：50次作文：8次（粗閱）政治：16次（作業(yè)和課堂筆記在同一本上）歷史：16次地理：16次數(shù)學(xué)：65次物理：（初三）40次（初二）26次化學(xué)：40次生物：16次備注：各科練習(xí)冊每期最少查閱4次；各科作業(yè)布置量及難易程度適中，要有一定代表性、技巧性。第二篇：作業(yè)布置與批改要求作業(yè)布置與批改要求一、基本原則：倡導(dǎo)“五必”：即：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。二、作業(yè)布臵的具體要求學(xué)生作業(yè)資料的選擇要經(jīng)過備課組集體研究，同一年級學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量要基本統(tǒng)一，每個班級要在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，合理布臵各科作業(yè)，嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量。先“下水”后選題，堅持 “有布臵，教師必先做”的原則。教師應(yīng)把所教科目的習(xí)題先做一遍，從而了解作業(yè)的廣度、深度，弄清各類習(xí)題的編排意圖和要求，掌握易出現(xiàn)的問題，對教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)，更好地指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。精選作業(yè)的內(nèi)容。要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、階段教學(xué)要求及學(xué)生實際選題，突出針對性、基礎(chǔ)性、層次性、思維性。作業(yè)分量和深廣難度要適當(dāng)，要有選擇地使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集。要避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。實施“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”的作業(yè)布臵模式，不搞“一刀切”。建立教師布臵作業(yè)登記制度，明確基本作業(yè)與彈性作業(yè)，作業(yè)量、難易度應(yīng)保證大部分學(xué)生能獨立完成。減少并逐步杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，以提高作業(yè)訓(xùn)練的實效性。要制訂彈性作業(yè)布臵方案，彈性作業(yè)可分為題量彈性和題型彈性，學(xué)生的層次可通過教師評判和學(xué)生問卷調(diào)查的形式來確定。對不同層次的學(xué)生可布臵不同題量的彈性作業(yè)并由學(xué)生自己選擇題型。作業(yè)的形式可以是口頭的、書面的、操作演示、查閱資 料和實踐活動等。教師要引導(dǎo)學(xué)生有序整理練習(xí)、試卷，分類建立自己的“錯題檔案”或“糾錯本”。并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達成度。三、作業(yè)批改的具體要求教師一律用紅筆批改，正確的劃“√”，錯誤的劃
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