蘇教版第5冊(cè)語文 復(fù)習(xí)教案-文庫吧
2025-11-01 09:48 本頁面
【正文】 出打比方的句子。 6．給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 7．文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。 七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷） 復(fù)習(xí)第三、四 、五 單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)掌握第三、四 、五 單元的生字生詞，能用部分詞造句。 重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦 第十課、第十一課、第十四課，并能默寫重點(diǎn)段落。 加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。 能正確修改病句。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、聽寫詞語。 聽寫詞語： 同桌互批 提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。 齊讀。 二、寫出帶有下面偏旁的字各三個(gè)，并組成詞語。 犭（ ） （ ） （ ）氵（ ） （ ） （ ） 辶（ ） （ ） （ ）艸（ ） （ ） （ ） 纟（ ） （ ） （ ）土（ ） （ ） （ ） 練寫。 交流。 說說規(guī)律，幫助記憶。如“犭”與動(dòng)物名稱有 關(guān)，“氵”與水有關(guān)等。 三、復(fù)習(xí)成語。 讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上的成語積累。 同桌互背。 聽寫成語。 同桌互批。 點(diǎn)出易錯(cuò)字，幫助記憶。 四、修改病句。 出示句子。 （ 1）這幅山水畫多么美麗而漂亮?。? （ 2）我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 （ 3）我對(duì)學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。 （ 4）同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。 （ 5）今天開家長(zhǎng)會(huì)，所有的各位家長(zhǎng)都到齊了。 指名上黑板修改。 共同批改。 說說這些句子屬于什么病句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的修改符號(hào)。 齊讀修改后的句子。 五、復(fù)習(xí)課 文。 采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩單元的內(nèi)容。 指名背誦課文。 齊背課文。 六、造句練習(xí)： 出示“囑咐”“如果??就??”“果然” 指生說說這三個(gè)詞的大概意思。 學(xué)生試口頭造句，師生共評(píng) 學(xué)生書面造句。教師檢查。 七、回顧課后習(xí)題中問答題內(nèi)容。 逐課朗讀問題，指名讀題。 指名回答問題 師生共同補(bǔ)充，教師總結(jié)。 八、閱讀。 許多種動(dòng)物能到很遠(yuǎn)的地方去，還能認(rèn)路回家。蜜蜂采蜜，能飛出去幾公里，還能飛回來。有許多魚能夠遠(yuǎn)游，路程比蜜蜂遠(yuǎn)得多。鳥類遠(yuǎn)游的能力 更加驚人。我國早就有鴻雁傳書的故事。燕子 雁 布谷 黃鶯都是期遷徙的候鳥。著名的季節(jié)性游客 燕子飛了差不多一萬公里還能飛回原巢。 給片斷補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 根據(jù)片斷的意思填空： 這個(gè)片斷是圍繞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這句話來寫的。列舉了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，它們都具有＿＿＿＿＿＿＿本領(lǐng)。這種寫作方法是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。 這個(gè)片斷的主要意思是＿＿ 九、作業(yè)（見試卷） 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 掌握第五單元的生字詞。 會(huì)背誦 1 15課課文和讀讀背背中的內(nèi)容。 能用“越來越??”口頭造句 靈活運(yùn)用字詞。 進(jìn)一步練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。 繼續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀能力。 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 一、聽寫詞語。 聽寫詞語： 同桌互批 提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。 齊讀。 二、復(fù)習(xí)課文。 采用齊讀、聽讀
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