師德師風工作計劃（五篇范文）-文庫吧
2024-10-25 00:50 本頁面
【正文】 問題進行調(diào)查核實，對查實存在違規(guī)違紀行為的教師進行嚴肅處理。六、實施步驟2017年，我校師德師風建設(shè)提高年活動，分三個階段進行實施。(一)組織動員階段：2017年2月——3月。：總結(jié)回顧前幾年特別是2016年開展師德師風建設(shè)活動經(jīng)驗，成立深化提高年活動領(lǐng)導(dǎo)組織，制定創(chuàng)建計劃。：制定創(chuàng)建計劃，并把師德師風建設(shè)工作列入單位工作計劃，層層宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想、提高認識，形成強大輿論氛圍。(二)實施推進階段：2014年4月——10月。：根據(jù)教育局有關(guān)活動具體要求，結(jié)合本單位創(chuàng)建計劃，扎實推進各類宣教、創(chuàng)建等活動。：按照市教育局有關(guān)工作安排，認真組織實施，按時完成各項工作任務(wù)并及時報送相關(guān)材料。結(jié)合實際工作，積累活動資料，形成單位特色。(三)總結(jié)表彰階段：2014年11月——12月。：對本年度開展的提高年活動進行總結(jié)，對照計劃，總結(jié)成績，查找不足，對辦公室文化、個人師德表現(xiàn)進行全面考評。要求：對本年度活動要進行認真梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，形成總結(jié)材料，同時要注意收集存錄各階段活動的文字、圖片、影像等資料，建立系統(tǒng)完善的師德檔案。七、工作措施(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)建立師德評議領(lǐng)導(dǎo)小組，落實領(lǐng)導(dǎo)責任制，成立由校長任組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極組織并實施師德師風建設(shè)工作。師德領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：XXX 副組長：XXX 組員：XXX(二)、建章立制針對師德師風中的相關(guān)問題制定有力的措施，把行風做為評優(yōu)、評先的依據(jù)之一，與晉級相掛鉤，從而促進糾正行業(yè)中的不正之風，樹立行業(yè)新風。(三)、宣傳學習繼續(xù)深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《加強中小學管理規(guī)范辦學行為的若干規(guī)定》，學習中小學教師行為“十不準”，學習法律、法規(guī)，從思想觀念、工作作風上，徹底改變教師的言行。精心組織教師進行座談、討論、評議、找差距，改觀念，還要進行調(diào)查，并通過學習、討論、核實、分析，要求教師進行表態(tài)發(fā)言，做到問題不解決不滿意。(四)、積累資料進一步完善師德檔案建設(shè)，繼續(xù)完善和建全師德檔案及管理制度，確保學校師德考核評估結(jié)果管理規(guī)范。(五)、落實整改對于群眾反映的熱點問題，認真整改。當前大家最關(guān)心的就是學校教學質(zhì)量與教師的愛崗敬業(yè)的問題。針對個別教師的工作態(tài)度，要進行說服教育，讓他從思想上轉(zhuǎn)變觀念，認清形勢，以觀其效。做到事事有結(jié)果，件件有回應(yīng)。(六)、加強溝通建立家長聯(lián)系卡，開設(shè)家長信箱等方式，密切與家長的聯(lián)系，主動求得配合，使學校教育與家庭教育適時恰當?shù)劂暯悠饋?，互相促進。同時積極開拓廣闊的教育空間，充分調(diào)動家庭、社會的力量，形成教育合力。(七)、與考核掛鉤加強德育工作，抓好一日常規(guī)，關(guān)注每位學生的身心發(fā)展，樹立正面典型，引導(dǎo)教師全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅決禁止教師歧視學生、體罰或變相體罰學生，嚴禁在職教師舉辦或參與舉辦各類補習班和輔導(dǎo)班，堅決查處個別教師課上不講、課后亂補的行為。對有上述行為表現(xiàn)且屢教屢犯者，要在評先評優(yōu)、職稱評定骨干教師認定中，按師德問題給予“一票否決”，在績效工資考核發(fā)放時，按降等降級處理。(八)、開展活動以活動為載體，開展師德比賽活動。在教師中開展“比奉獻、比服務(wù)、比教學、比質(zhì)量、比教改”的五比活動。開展“聚精會神、教書育人”活動，激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，形成良好的教風、學風、校風。第二篇：師德師風工作計劃花家小學師德師風工作計劃為了全面加強師德師風建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)我校的具體實際，制定我校師德培訓計劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹胡錦濤總書記建設(shè)和諧社會的精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，樹立以人為本的師德建設(shè)理念，提高教師實施素質(zhì)教育的能力、促進教育改革和發(fā)展。二、學習內(nèi)容《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》三、工作目標通過活動，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。要求全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實做到：在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行。在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質(zhì)量；認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，指導(dǎo)學生全面系統(tǒng)準確地掌握所學知識，在教育教學中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，不單純以學習成績評價學生，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準請學生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生；嚴格遵守學校各項管理制度，嚴禁上課
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1