【正文】 外對學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和對作業(yè)精心的批改。同時也加強(qiáng)自身團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和教研活動。加強(qiáng)集體備課。一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能整體提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。為確保集體備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)，我們組在姚主任的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行提前一周定時、定點(diǎn)集體備課，排出分工表，每周安排一名主備人，打造每一節(jié)精品的備課，對于課堂上往年學(xué)生容易出問題的知識點(diǎn)，通過集體備課，找出解決問題的最佳切入點(diǎn)，對于作業(yè)和練習(xí)，通過集體備課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，讓習(xí)題的類型真正落實(shí)在課堂的重點(diǎn)、知識的難點(diǎn)、中考的考點(diǎn)上，不走彎路。加強(qiáng)集體教研：我們在集體教研時，一是研討先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)中如何運(yùn)用，課堂中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立和突破、每一個知識點(diǎn)的解決方法、甚至不當(dāng)或錯誤之處在教研時我們都一一把他找出來。因?yàn)橐坏┑谝淮螌㈠e誤的理念和規(guī)律傳授給學(xué)生，今后用十倍的時間可能也解決不了問題。心理學(xué)中認(rèn)為第一印象在人的頭腦中的印象最深刻。二是用平日“拉家?！笔降娜粘＝萄刑接懡虒W(xué)中隨時遇到的問題，問題并不是我們需要解決時才出現(xiàn)。從事第一線教學(xué)的老師在日常教學(xué)中隨時都有自己不能解決的課內(nèi)或課外的問題，拉家常式的教研也是發(fā)揮集體智慧、實(shí)現(xiàn)資源共享、解決問題的很好方式。積極參加學(xué)校的各類聽課、評課、匯報課等活動開學(xué)初學(xué)校組織了骨干教師的示范課，我們團(tuán)隊(duì)在沒有課的情況下都參加了聽課活動，每一位成員十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然學(xué)科知識差異較大，但是設(shè)計(jì)巧妙的引課方式、師生互動的教學(xué)方法、環(huán)環(huán)相扣的問題設(shè)計(jì)、層層深入的知識梳理、乃至課堂小測的正確運(yùn)用都給我們起到了良好的示范作用。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我們團(tuán)隊(duì)要一手抓自己的教學(xué)，一手抓日常的學(xué)習(xí)。把集體聽、評課納入日常教研工作。把匯報課作為實(shí)實(shí)在在的一次教研，一次集體聽、評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。學(xué)會跨學(xué)科教研。教學(xué)的藝術(shù)在各學(xué)科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流，方法可能很局限，跨學(xué)科聽課，在教法等方面會獲得很多新認(rèn)識，觸發(fā)很多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課技巧、授課風(fēng)格。博眾家之長，補(bǔ)己之短。三、和同班教師、學(xué)生合作共贏一個好的班主任即能管理好班級，又能協(xié)調(diào)好老師與老師的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系，做到合作共贏。在繁重的教學(xué)任務(wù)面前，競爭中難免出現(xiàn)一時互不理解得事情，任何一科的失誤都可能造成木桶原理中的短板現(xiàn)象。因此我們初中綜合組團(tuán)隊(duì)會將學(xué)校榮譽(yù)擺在第一位，不計(jì)恩怨，學(xué)會共贏。四、按時參加教研中心組織的各類活動加強(qiáng)課題研究，把“小課題研究”與常規(guī)教研結(jié)合起來，讓常規(guī)教研滲透“小課題研究”積極參與各種讀書活動，多讀專業(yè)書籍，多讀名師傳記，多寫教學(xué)反思。從各類書籍中汲取養(yǎng)分，提升內(nèi)涵。與伙伴校實(shí)現(xiàn)資源共享。五、做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學(xué)生滿意、讓社會贊譽(yù)的教研團(tuán)隊(duì)。我們要樹立“向每一個45分鐘要質(zhì)量”的意識。我們團(tuán)隊(duì)的每一個教師要樹立大局觀念，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)。在以后工作中，我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)水平不斷推上一個個全新的高度。做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓學(xué)生滿意、讓社會贊譽(yù)的教研團(tuán)隊(duì)。第三篇：教研組長論壇發(fā)言稿教研組長會議發(fā)言稿歷史組 邵建文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！秋風(fēng)送爽，滿懷收獲的喜悅，我們開始了滿載希望的又一次啟航。新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新輝煌。在這里，我想談?wù)勎覀儦v史組新學(xué)年的幾點(diǎn)做法：一、本組基本情況簡介我們組現(xiàn)有8位教師，其中有 2位高級教師，6 位中學(xué)一級教師。我們組的各位成員，以先進(jìn)的教學(xué)理念，和豐富多彩，形式各異的現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線。其中2人在連江縣教學(xué)比武獲獎文登首屆名師稱號，4人曾執(zhí)教過市級公開課，多人獲縣級優(yōu)秀論文獎。多次為縣進(jìn)學(xué)校進(jìn)行歷史期末考命題，受到教研員和歷史老師的好評。歷年來，歷史考試成績名列全縣前茅。這是因?yàn)椋覀冇芯ぞI(yè)業(yè)的吳閃老師，有深得學(xué)生喜愛的陳榕老師，還有默默奉獻(xiàn)的其他年級的各位兄弟們。新的學(xué)年，我們將一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造一個更為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步開學(xué)短短一個月，我已經(jīng)感受到了團(tuán)結(jié)與默契：文綜教研室的衛(wèi)生從沒有安排值日，但每次教研都是干干凈凈，大家都是自覺打掃，尤其是我們吳閃老師，給我們做出了榜樣，讓我們感動異常。在教學(xué)上，每個年級組都是在團(tuán)結(jié)中競爭，在競爭中合作，遇到問題隨時研討。作為一個教研組，我們的目標(biāo)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，分享教學(xué)的收獲，分享成功的歡樂，分享合作的碩果。三、扎實(shí)教研，優(yōu)化課堂我們教研組準(zhǔn)備進(jìn)行三個層面的教研：隨機(jī)教研、平時教研、專題教研。首先，課前課后，平時的談笑間，我們無時不在進(jìn)行隨機(jī)教研，雖然僅僅是簡短的一兩句話，卻能有目的地相互啟發(fā)彼此的思路，互通教學(xué)中遇到的問題。其次是每周一次的平時教研。一般采取理論學(xué)習(xí)，研究教材，或者研討匯報課交替進(jìn)行，并做好記錄。這種形式的教研，是教師進(jìn)一步成長的根基。更高層次的教研是小專題研究。我們將遵循“以人為本”的教學(xué)理念，按照學(xué)校要求，積極探索和實(shí)踐自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。從教師和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的教學(xué)流程，向課堂要質(zhì)量。提升課堂教學(xué)水平是每位教師專業(yè)化成長的必由之路。首先，備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。今年我們的備課 將依然采取：