【正文】 一看課堂氣氛，二看課堂形式，三看學(xué)生參與活動(dòng)的人次。一個(gè)班五六十名學(xué)生，一節(jié)課下來(lái)有多少人次得到表現(xiàn)機(jī)會(huì)，也是考核的重要內(nèi)容，學(xué)校規(guī)定“學(xué)生活動(dòng)35分鐘以上（優(yōu)），30分鐘以上（良），29分鐘以下（一般）”。五、反思通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，加上一個(gè)假期的反思，我認(rèn)為杜郎口中學(xué)改革的最大魅力在于：教學(xué)上的預(yù)習(xí)與反饋，態(tài)度上的堅(jiān)持與落實(shí)。專門的預(yù)習(xí)課、展示課和反饋課很值得我們借鑒。這學(xué)期如何搞好預(yù)習(xí)和落實(shí)是我們物理老師思考與工作的重點(diǎn)。思路很好，貴在落實(shí)。他們的早讀分三段或四段，每段都有目標(biāo)和檢查措施。組長(zhǎng)將完成每一部分的學(xué)生名單及時(shí)寫在黑板上，完不成的其他時(shí)段督促完成（與呂老師的做法相似，所以呂老師的教學(xué)成績(jī)比較突出，與她的落實(shí)措施好是分不開的）?！叭诵?，必有我?guī)煛保蠋焸?，走不出地區(qū)，可以走出校門，走不出校門，總可以走到對(duì)門，向我們的同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，定有收獲。當(dāng)然，杜郎口的模式是寄生于它特定的土壤的，也有很多缺點(diǎn)與很大的地域局限性，不能生搬硬套。沒(méi)有一種方法適合于所有的人或適合于所有的學(xué)校，我們要取其精華，去其糟粕。一切都是可能的，關(guān)鍵的問(wèn)題是膽略，是步伐。青西中學(xué)是甘州名校，經(jīng)過(guò)十年的積淀形成了我們強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，青西的明天會(huì)更好。第二篇：杜郎口中學(xué)之行感受杜郎口中學(xué)之行感受我校一行12人，于9月24日在杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)一日。對(duì)杜郎口中學(xué)的認(rèn)識(shí)，最初源于一些老師口中的描述的自主學(xué)習(xí)模式,課堂大容量、快節(jié)奏等等零星的感知碎片,所以我對(duì)杜郎口中學(xué)一直蒙著一層神秘的面紗，總覺(jué)得他們的教學(xué)是可望而不可及此次杜郎口之行,讓我感觸頗多。走進(jìn)杜郎口，首先感受到的是一個(gè)自主、快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)樂(lè)園。嶄新的教學(xué)大樓，滿院的綠樹紅花，整齊的壁報(bào)欄，標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)，絡(luò)繹不絕的學(xué)習(xí)者。杜郎口中學(xué)最大的特色是教室里三面墻壁上都是黑板，盡最大可能給學(xué)生提供一個(gè)良好的展示機(jī)會(huì)。通過(guò)一天的聽課,實(shí)地觀看,我感覺(jué)杜郎口的老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),他們的學(xué)生已經(jīng)真正成為了自立,自主學(xué)習(xí)的人尤其需要注意的是,100%的學(xué)生都在學(xué)習(xí),都有事做,沒(méi)有不守紀(jì)律的學(xué)生。即使聽課、參觀的老師很多，我們就在他們身邊，也影響不了他們的學(xué)習(xí)積極性。為什么呢？我利用課間孩子休息的時(shí)間，我坐在他們身邊，聆聽他們的交流，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他們說(shuō)的最多的話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)，原來(lái)，他們?cè)诓捎脤W(xué)生教學(xué)生的方法，消化課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。一個(gè)班36名學(xué)生，分成6個(gè)小組，在學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的選拔非常關(guān)鍵，他們必須是成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)，展示積極性高、有正氣、善于發(fā)現(xiàn)小組中表現(xiàn)優(yōu)秀的組員、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)提出建議的學(xué)生。光會(huì)夸組員，老好人的學(xué)生不合格；光自己學(xué)習(xí)好，機(jī)會(huì)總想給自己的自私學(xué)生不合格。在平時(shí)教學(xué)工作中組組互查是老師常用的方法。一組檢查四組等。每個(gè)學(xué)生在課堂上大膽的發(fā)言，是他們的精彩之處。如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性？我發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谡n堂上有一種參與無(wú)錯(cuò)的觀念，說(shuō)錯(cuò)也無(wú)批評(píng)、嘲笑，無(wú)顧忌，感到很安全。每位老師心都不急，敢于放權(quán)，敢于放機(jī)會(huì)，沒(méi)有學(xué)生不如自己的感覺(jué)。在課上，老師總在創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生參與，本著機(jī)會(huì)多多，體育課、課間操、課外活動(dòng)課形式多樣、新穎，內(nèi)容充實(shí)。一所普通農(nóng)村中學(xué)，十年來(lái)以臥薪嘗膽的意志和破釜沉舟的勇氣，扎根課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行大膽改革，徹底改變傳統(tǒng)課堂的權(quán)力結(jié)構(gòu),“在升學(xué)率與素質(zhì)教育中間找到了一個(gè)結(jié)合點(diǎn)”，創(chuàng)造出一整套極具生命力、操作性、借鑒性的開放式課堂教學(xué)全新模式，在全國(guó)6萬(wàn)余所初中校中脫穎而出！第三篇：杜郎口中學(xué)見聞和感受杜郎口中學(xué)的見聞和啟示王 霞杜郎口中學(xué)是聊城地區(qū)茌平縣的一所農(nóng)村中學(xué)。杜郎口中學(xué)，位于茌平縣城北，我們乘汽車約有半個(gè)小時(shí)行程在公路路南?？吹接蓭讞潣墙M成，整齊清潔的校舍。我們稍做休息后，來(lái)到了中學(xué)，其校舍硬件環(huán)境并不算上等，學(xué)習(xí)環(huán)境也并不算優(yōu)美，然而其學(xué)生的主體氣氛卻非常濃厚。進(jìn)入校園中央大樓上有校訓(xùn)：自主、自信；以人為本、關(guān)注生命。正門上邊掛有山東省教育廳教科研基地，中國(guó)合作教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等牌子。校園內(nèi)有許多寫有先進(jìn)教育理念的櫥窗標(biāo)牌（其中就有三、三、六自主學(xué)習(xí)模式的具體內(nèi)容）。走進(jìn)初一和初二的教學(xué)樓走廊，靠外的墻壁上方，懸掛著帶有學(xué)生的照片和格言的玻璃鏡框，內(nèi)容都是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)人生的理解?？?jī)?nèi)的教室外墻壁上有一塊和教室長(zhǎng)短相當(dāng)?shù)耐w大長(zhǎng)黑 1 板。和一般黑板不同的是，這些黑板被分成一條一條的豎欄，上課時(shí)學(xué)生可以到外面展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。在每個(gè)班級(jí)的前門對(duì)著的墻壁上都貼有幾張杜郎口中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)家校聯(lián)誼卡，及時(shí)反饋學(xué)生在校和家里的情況。一樓的教學(xué)樓中間過(guò)道的一側(cè)墻上的黑板上有教師當(dāng)日評(píng)教欄，每個(gè)學(xué)科一欄。上寫XXX教師，以下分別是優(yōu)點(diǎn)、不足、建議，由教研組長(zhǎng)填寫。過(guò)道另一側(cè)的黑板上則是各處室，包括校委會(huì)當(dāng)日工作情況反饋欄。在走廊的地面上有一塊塊小白板在教學(xué)樓里隨處可見，這是本校老師的工作反思，每天都有更新！從黑板上的內(nèi)容可以看出杜郞口中學(xué)對(duì)教學(xué)工作管理的是如此之細(xì)，這樣就能更好的提高教師的教學(xué)水平。當(dāng)走教室，看到課桌分六組集中排列，每組有56 人，學(xué)生衣著樸素，臉色微黃對(duì)面而坐，但是都很精神；由于是周末有的班學(xué)生在教室安靜的上自習(xí)，有一個(gè)班級(jí)是班會(huì)課，學(xué)生都極積勇躍的到前面發(fā)言，總結(jié)自己在上周中的不足的方面，及改正的決心。環(huán)固四周，教室的三面全是黑板，連上室外走廊靠教室的一面，約被分成40個(gè)左右。沒(méi)有講臺(tái)，使人分不清哪兒是前哪兒是后，在教室內(nèi)有一電腦控制臺(tái)，這才分清教室的前面。每個(gè)班的教室里都會(huì)有條很明顯的標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著每一位孩子。如：今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪；以人為本，關(guān)注生命；刻苦向上，活潑團(tuán)結(jié)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)天堂，展現(xiàn)的舞臺(tái)。進(jìn)入新課堂譜寫新篇章等許多這樣的句子。教室的四周墻壁充分的利用起來(lái)，有小組評(píng)比欄，個(gè)人展示欄，如明星榜；快樂(lè)學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)舒心；我努力、我成功光榮等都與學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、讀書等內(nèi)容有關(guān)的欄目。黑板上有每天都不停更換的名言警句：成功的、自律的、讀書的、學(xué)習(xí)的、很多激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展學(xué)習(xí)的內(nèi)容： “ 自主 2 課堂：我參與，我快樂(lè)”；“自主學(xué)習(xí)：我自信，我成長(zhǎng)”；“我的課堂我主宰，我的人生我把握” ；“你爭(zhēng)我辯，快樂(lè)無(wú)限” ；“課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展 ”。從這可以體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生思想教育細(xì)致入微，如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。第二天早上六點(diǎn)多我們就來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)入班級(jí)學(xué)生們都在上早自習(xí)，有的班上英語(yǔ)，有的班在上語(yǔ)文，但是無(wú)論哪個(gè)班的同學(xué)都自己在那旁若無(wú)人的大聲的朗讀，讀的很專注，讀的很認(rèn)真。這一點(diǎn)，我覺(jué)得我班學(xué)生沒(méi)有做到，只有老師在的時(shí)候能讀，但是讀時(shí)也不是很投入，這有待于在今后的班級(jí)管理中繼續(xù)加強(qiáng)。我一天聽了四節(jié)完整的課，有2節(jié)語(yǔ)文（是反饋課）、一節(jié)地理、一節(jié)政治（這二節(jié)是預(yù)習(xí)+展示課）其余是在各班走課。8點(diǎn)10分，我聽了一節(jié)八年五班的語(yǔ)文課《口技》，這是一節(jié)反饋課，上課時(shí)各小組的同學(xué)有秩序的到自己小組的黑板前寫出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這時(shí)教師在巡視，黑