【正文】 縣甘溝中學(xué) 教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年9月20日篇三：2012年教師考核工作方案職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校2014教師考核工 作 方 案為做好2012年教師考核工作，根據(jù)縣教育局【2014】193號文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案：一、總體要求事業(yè)單位工作人員考核工作，要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，在總結(jié)往年考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)和完善考核方法，注重績效考核與考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)考核的可操作性，真正做到對教職工工作實績進(jìn)行科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的評價。二、考核對象學(xué)校在職在崗的75名（含借調(diào)人員）教職工。三、考核辦法（一）考核內(nèi)容根據(jù)職位（崗位）職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以及年初制定的任務(wù)目標(biāo)，全面考核德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作績效。德，是指遵紀(jì)守法情況以及在思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會公德、個人品德等方面的表現(xiàn)。能，是指履行崗位職責(zé)能力、專業(yè)技術(shù)技能以及管理水平、知識更新情況。勤，是指工作責(zé)任心、勤奮敬業(yè)精神和工作態(tài)度等方面的情況?？?，是指履行崗位職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，所產(chǎn)生的社會效益和服務(wù)對象的滿意度。廉，是指廉潔從業(yè)方面的表現(xiàn)。（二）考核等次學(xué)校教職工考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次?？己藢嵭邪俜种屏炕u價，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“績”35分記分。綜合成績達(dá)85分及以上者方可定為優(yōu)秀，70分及以上者方可定為稱職（合格），60分及以上70分以下為基本稱職（基本合格），60分以下為不稱職（不合格）。2012考核優(yōu)秀等次占總?cè)藬?shù)的13％，按教育局下達(dá)的指標(biāo)為8人次。學(xué)校研究決定，2012考核中，要確保教學(xué)第一線的專任教師占優(yōu)秀等次人員的80%以上。（三）考核標(biāo)準(zhǔn)考核實行定量與定性相結(jié)合。考核等次的確定以量化總成績?yōu)橐罁?jù)，同時要符合以下標(biāo)準(zhǔn)要求：（1）思想政治素質(zhì)高；（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；（4）工作實績突出；（5）清正廉潔；（6）師德考核為優(yōu)秀等次。（合格）等次須具備下列條件（1）思想政治素質(zhì)較高；（2）精通業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；（3）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；（4）能夠完成本職工作；（5）廉潔自律；（6）師德考核為合格以上等次。，應(yīng)確定為基本稱職（基本合格）等次（1）思想政治素質(zhì)一般；（2）履行職責(zé)的能力較弱；（3）工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足，或發(fā)生不良行為被投訴查實一次；（4）能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；（5）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。，應(yīng)確定為不稱職（不合格）等次（1）思想政治素質(zhì)較差；（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；（3）工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差，或發(fā)生不良行為被投訴查實兩次或兩次以上；（4）不能基本完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；（5）存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重；四、考核程序（一）成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以由校長吳平文，書記雷石才任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教師代表為成員的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）制定考核方案。根據(jù)教育局考核文件，結(jié)合學(xué)校實際，制定考核方案。（三）按程序進(jìn)行考核、述職； ； ，并將考核結(jié)果張榜公示； ，匯總考核情況，并上報教育局。（四）確定考核等次?？己宋瘑T會依據(jù)考核成績、考核標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀等次比例確定考核等次。（五）公示考核結(jié)果。對擬定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期內(nèi)（時間為3天）如有異議，可以向?qū)W校考核委員會反映，考核委員會要認(rèn)真審核，客觀公正地提出處理意見。對事實不具體的匿名舉報不予受理；（六）將考核結(jié)果通知被考核人并由本人簽署意見。五、有關(guān)問題的處理意見（一）學(xué)校派出支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的工作人員，由學(xué)校進(jìn)行考核，主要根據(jù)支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的表現(xiàn)確定等次。有關(guān)情況由其掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的所在單位提供。（二）病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計超過考核六個月的工作人員，不參加考核。（三）未聘人員未聘時間累計超過考核六個月的工作人員，不參加考核。（四）受處分人員的考核，按照下列規(guī)定辦理： ，參加考核并確定等次，但不得確定為優(yōu)秀等次； 、記大過處分期間，參加考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其考核不受原處分影響。（六）涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補(bǔ)寫評語、補(bǔ)定等次。（七）對無正當(dāng)理由不參加考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。（八）當(dāng)年已經(jīng)辦理退休手續(xù)的，不再進(jìn)行考核，由單位根據(jù)其表現(xiàn)情況，一般確定為合格等次（不計算優(yōu)秀比例）。（九）在任職資格考試、職稱評聘過程中，弄虛作假、營私舞弊、受到通報批評的人員，其當(dāng)年考核結(jié)果確定為“不合格”等次。六、組織領(lǐng)導(dǎo)考核工作是教師崗位管理的一項重要工作，是職務(wù)晉升、職稱評聘、教育培訓(xùn)等方面的主要依據(jù)，必須切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。因此，學(xué)篇四：教師績效考核實施方案及細(xì)則榆中縣路口小學(xué)教師績效考核實施方案（附細(xì)則）為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，結(jié)合我校實際，特制定我校教師績效考核實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。二、基本原則（一）尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。（二）以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，把師德放在首位；注重教師履行崗位職?zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（三）激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵機(jī)制，鼓勵教師全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。（四）客觀公正，簡便易行。堅持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實事求是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。三、實施對象：實施對象：榆中縣路口小學(xué)全體教師。四、績效考核內(nèi)容（一）教師績效考核內(nèi)容教師績效考核的內(nèi)容主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績?！暗隆钡目己藘?nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《蘭州市教師“五要”“十不準(zhǔn)”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益?！澳堋钡目己藘?nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的能力；教育教學(xué)科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力?！扒凇钡目己藘?nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面的情況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測試，認(rèn)真反饋）和執(zhí)行《巢湖市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》情況；出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況；學(xué)校兼職主要考核教師承擔(dān)學(xué)校其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的情況；教師個人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動和備課活動的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的情況?！翱儭钡目己藘?nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新能力發(fā)展、班級進(jìn)步以及幫助學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的情況。5．班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風(fēng)建設(shè)情況，對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。五、結(jié)果運用(一)績效考核結(jié)果是教師基礎(chǔ)性績效工資分配的重要依據(jù)。對認(rèn)真履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。對沒有履行崗位職責(zé)、沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)、在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，視情減發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。（二）績效考核結(jié)果是教職工獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。獎勵性績效工資主要獎勵做出顯著業(yè)績和突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，適當(dāng)拉開分配差距，堅決杜絕“大鍋飯”和平均主義。有下列行為之一的，停發(fā)考核學(xué)期的獎勵性績效工資：（1）從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班的；（2）體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的；（3）向?qū)W生推銷教輔材料及其它商品的；（4）不服從學(xué)校分工，造成惡劣影響的；（5）索要或接受學(xué)生家長的禮金或其它財物等嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德行為的；（6）年終考核為不合格等次的；（7）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。（三）績效考核結(jié)果也要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。六、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督好用嗎品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推薦面膜哪個好用 1． 成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績效考核實施方案并組織實施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項工作。組 長：曹林忠成 員：賀國新2．成立績效考核工作小組，負(fù)責(zé)全校教師績效考核工作。組 長：曹林忠 副組長：賀國新成 員：徐漢林、侯權(quán)孝、王麗娟、袁瀟、陳紅剛七、附：榆中縣路口小學(xué)教師績效考核實施細(xì)則篇五：教師績效考評實施方案冊山中心小學(xué)教師績效考評實施方案為進(jìn)一步深化教育人事制度改革，加強(qiáng)教師隊伍管理，增強(qiáng)教師的主人翁意識，充分調(diào)動教師教書育人的積極性，激發(fā)教師內(nèi)在動力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，依據(jù)《羅莊區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃Э荚u指導(dǎo)意見（試行）》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持定性評價與定量評價相結(jié)合，通過建立健全科學(xué)規(guī)范的教師考評機(jī)制，充分發(fā)揮考評的規(guī)范、導(dǎo)向和激勵功能，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，進(jìn)一步激勵廣大教干教師愛崗敬業(yè)、扎實工作，積極主動地完成各項目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。二、基本原則 1．尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。2．以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。3．激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。4．客觀公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，