【正文】 兒說)。小結:在生活中,如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會來幫助我們。剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結:平時,如果我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會趕來滅火。那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結:在平時生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會及時來搶救。(三)游戲鞏固。變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼,幼兒趕快說出其名稱。猜一猜。老師出示電話號碼,小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應的電話號碼。(四)結束活動。今天小朋友又學到了新的本領,知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?教學反思通過學習這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話?；顒釉O計背景第7篇、小班安全活動教案：玩具大家玩教案(附教學反思)幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設計了《玩具大家玩》這節(jié)課?；顒幽繕耍w驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。，要先征得別人同意。教學重點、難點教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與朋友一起分享玩具。教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具?；顒訙蕚??；顒舆^程，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。，如電動玩具、長毛玩具等等。“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的?”?！跋胪鎰e人玩具時，應該怎么辦?”想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。“在玩別人玩具時要愛護好，可不要弄壞了?！保蠹乙黄鹜?。教師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。，與幼兒一起布置玩具出租屋。教學反思我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。1.《綱要》特別強調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又十分強調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀點。，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當?shù)臅r候教師提醒，點撥。，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。，教學語言有時小學化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學習興趣。在教學時，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。，還是出現(xiàn)搶玩具的情況?；顒幽繕耍旱?篇、小班安全活動教案：馬路上的斑馬線教案(附教學反思)在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙蕚洌罕尘皥D(馬路)、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導入講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用你們有沒有看到過斑馬線?哪些地方有斑馬線?你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?小結：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。三、游戲：過馬路。游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。附故事：馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠寬了。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們!”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。教學反思：這次活動我通過講故事《馬路上的斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。通過游戲活動強烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。曾經(jīng)有個教育專家說：愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理，因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學習興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。通過這個活動，幼兒們知道了不能一個人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個重要、常見的交通標識，一些幼兒上課時，在教師的提示下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時候拉著家長的手。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強化幼兒的意識。活動目標:第9篇、小班安全活動教案：認識火災教案(附教學反思)認識到火災的危害,不玩火遠離火。學習火災的基本自救方法?；顒訙蕚?滅火器圖片?；馂淖跃葓D片?；顒舆^程:一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?引導幼兒回答教師小結:哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西。還會一起放鞭炮、放煙花。還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。二、認識火災的危害教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?引導幼兒回答(著火)教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?教師小結:會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅?。三、火災的自救方法。教?如果著火了怎么辦呀?教師:在屋里著火了要怎么做呢?教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?教師:我們應該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔。他們正在火災的地方救火呢。教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。四、結束部分。教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全。遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。教學反思:整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,、自由的探索的時間和空間,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,：第10篇、小班安全活動教案：會咬人的電教案認識“有電危險”的標志。通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。活動準備“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊指偶：灰太狼、小老鼠幼兒操作用圖片人手一套。笑臉、哭臉圖片各一張。活動過程：欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?認識“有電危險”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處?？偨Y談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。小班安全教案10篇（精選）這篇文章共32607字。第二篇：幼兒園小班安全教案幼兒園小班安全教案幼兒園小班安全教案1教學目標：讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。教學準備：食物投影儀、圖片、乘車的`音樂教學過程：一、了解乘車的基本規(guī)則三、討論如何保護車廂環(huán)境四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識五、結束活動活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。幼兒園小班安全教案2教學內(nèi)容：交通安全常識教學目的：1. 教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。2. 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。教學準備：情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。教學過程：一. 猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二. 結合情景圖片，學習交通規(guī)則。1．幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？2．幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。三. 認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四. 學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全