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幼兒園小班美術教案[五篇范文]-文庫吧

2025-10-07 10:17 本頁面


【正文】 標:引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征。培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。活動準備:棕色、綠色、黃色顏料白紙活動過程:出示樹的圖片,引導幼兒觀察樹的特征師:今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠?,你們看這畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)示范印畫的方法,同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能干,畫顆大樹給你看。手掌立起輕輕沾,切切切。手掌打開輕輕沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍。我的大樹真漂亮。請一名幼兒到前面操作,通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問:(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好,漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其實啊不光是她的小手能干,我們所有小朋友和家長的手都很能干,對嗎?)(2)師:老師已經為小朋友們準備好了紙和顏料,幼兒完成印畫,教師巡回指導展示作品,活動結束教學反思:在活動中每組提供的顏料太多,因為活動的重點并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不一樣,我利用講評的時候進行了教育。(7)小班美術教案《美麗的圣誕樹》含反思活動目標:學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。體驗活動中成功的快樂。引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?;顒訙蕚洌菏フQ老爺爺、圣誕樹音樂、錄音機操作紙若干、投影儀蠟筆、彩紙、顏料、膠水等?;顒舆^程:一、問好,引起幼兒興趣哇!音樂真好聽,看誰來了?圣誕老爺爺與小朋友問好。圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!二、幼兒了解圣誕樹圣誕樹上有什么?幼兒說一說教師小結:圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。三、出示范例,幼兒欣賞。瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?請幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?四、教師示范教師示范撕紙。裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。怎樣讓圣誕樹站起來?出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。五、幼兒操作要求:沿小洞慢慢地撕。六、講評請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?表揚能干的幼兒。教學反思:在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂,在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”。現(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。(8)小班美術教案《點點畫畫》含反思活動目標“手指點畫” 的方法進行繪畫創(chuàng)作。教學重點、難點教學重點::色彩的搭配活動準備裝有花的花瓶圖片若干(PPT)各色的油畫棒、顏料有花的實物花瓶兩個范畫一張,畫有花瓶和樹枝的紙張若干擦手的毛巾每個幼兒一張活動過程一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。讓幼兒說出花和花瓶的顏色。引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進行對比。二、出示實物花瓶,引導幼兒進一步感受色彩的對比。三、教師示范作畫。出示范畫,讓幼兒觀察范畫。教師:畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?教師:這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。出示畫有花瓶的紙,教師示范用油畫棒涂色,并講解涂色的要求。教師用手指使用顏料在樹枝上進行點畫,邊點邊講點畫的方法:點、抬。手指點下去不能換位置。手指換顏色時,必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。請幾個幼兒來進行點畫,并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點畫時教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項四、幼兒操作幼兒選擇顏色自由操作教師做巡回指導五、評價幼兒的作品,特別是色彩搭配很協(xié)調的,要予以表揚。六、活動結束,收拾桌面操作材料。教學反思本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫。他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習,給予他們機會。(9)小班美術教案《我的小手》含反思活動目標認識小手,知道手各部位的名稱。引導幼兒了解手的作用。學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法,知道繪畫有多種形式,體驗不同方法帶來的樂趣。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。教學重點、難點教學重點:讓幼兒喜歡手印畫,并知道手的作用。教學難點:在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力?;顒訙蕚?。(至少與幼兒人數(shù)相等)?;顒舆^程一、導入活動老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。二、引導幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。2..老師指導幼兒認識手各部位的名稱。:教師示范將左手放在圖畫紙上,手指張開,右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示范的時候強調左手放在圖畫紙上不能隨便移動,畫的時候一定要沿著手指邊沿畫,達到訓練幼兒手的控制能力。),老師巡回指導幼兒。三、小手的作用:“我們的小手真能干,會畫小手,想想手還能干些什么呢?”。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。),一定要愛自己的手,保護好自己的手。四、手印畫:“我們畫畫的時候,小手除了能握筆畫畫,還能怎么畫呢?!你們看看,老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手?!保合劝岩恢皇值氖终坪褪种刚荷弦颜{好的水粉顏料,然后把手指張開,按在空白的圖畫上,完整的手印畫就印好了。教師巡回指導并提醒幼兒注意保持衣服的干凈,不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。,體驗手印畫的樂趣,根據自己的手印來比較誰的手大,誰的手小。五、結束活動,擦掉桌子上的水粉顏料,共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。,掛出幼兒作品展覽,幼兒欣賞。教學反思在這次活動中,活動氣氛熱烈,小班幼兒對小手輪廓描畫和手印印染興趣濃厚,情緒高漲。不足處:在活動過程中,有少數(shù)幾個幼兒沒有注意保持衣服的干凈及環(huán)境的衛(wèi)生。在教學時,對個別不敢于動手操作的幼兒應更細致的指導。(10)小班美術教案《水果》含反思活動目標:嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品?;顒訙蕚洌鹤霎嫻ぞ撸侯伭稀⒂彤嫻P、較厚的畫紙、抹布、罩衣水果(香蕉、蘋果)活動過程:一、啟發(fā)幼兒觀察水果。小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構圖。我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來??梢詮哪阕钕氘嫷乃?,或是最喜歡的吃的水果開始畫。也可以從你看到的離你最近的水果開始畫。小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調,涂背景色的時候,應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。三、提出衛(wèi)生方面的要求注意保持桌面的整潔。筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體。要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。四、幼兒進行寫生活動,教師巡回指導。五、作品賞析讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?媽媽。教學反思:今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。(11)小班美術優(yōu)秀教案《漂亮的糖紙》含反思活動目標:、花紋的糖紙,知道廢舊材料能美化我們生活。,體驗分享的快樂?;顒訙蕚洌?、教師準備各種各樣的漂亮糖紙?;顒舆^程:(一)出示一張?zhí)羌垖牖顒?,引起幼兒的興趣。:親愛的小朋友們,今天老師帶來了一件非常漂亮的小花衣,你們看,這是誰的衣服?引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。(二)教師引導幼兒自由觀察自己準備的糖紙。:你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙,那就請把它們拿出來,仔細看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)。教師:誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?,進一步欣賞糖紙上獨特的花紋,圖案及美麗的色彩。教師:老師也收集了許多漂亮的糖紙,要和你們一起來分享,看!教師:你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?教師小結:糖紙是多種多樣的。顏色不同,圖案也不同,糖紙還有多種形狀,有的是長方形的,有的是正方形的,還有糖紙是圓的。(三)游戲“糖紙捉迷藏”。規(guī)則:教師說出一種顏色或形狀的糖紙,請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。教師:現(xiàn)在我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!(四)播放課件,幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。教師:其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。(五)分享活動教師:我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙,你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?幼兒選擇一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說:***,送給你一張?zhí)羌??;顒友由欤簩⒂變簬淼奶羌埻斗琶拦^(qū),引導幼兒嘗試設計糖紙。教學反思:本次活動來源于幼兒的生活中,選取了幼兒十分熟悉的糖紙進行展開?;顒又型ㄟ^幼兒對自己作品的介紹和評析
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