【總結(jié)】《讀碑》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:莊嚴(yán):莊重而嚴(yán)肅。雄偉:雄壯而偉大。瞻zhān仰:恭敬地看。絡(luò)繹不絕:前后相接,連續(xù)不斷。凝níng滯zh?:停止流動(dòng)。怦pēng然:形容心跳,怦,象聲詞。閱歷:由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)。蒼茫:空闊遼遠(yuǎn),沒(méi)有邊際。密密麻麻:又多又密(多指
2025-11-30 04:06
【總結(jié)】第一部分:1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。ku?ng()野脊()背翅()膀泥w‘()2、按原文填空。⑴它在曠野里一蹦一跳,()了個(gè)彎,()個(gè)大圈,然后()過(guò)自己的腳印,往一邊跑了。⑵兔子一頭()進(jìn)了雪地,大雕()過(guò)去,一對(duì)大翅膀在雪地上啪啪撲扇,把泥污都(
2025-11-06 17:34
【總結(jié)】[初一語(yǔ)文試題]濟(jì)南的冬天練習(xí)濟(jì)南的冬天練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】一、給下列加線字選擇正確的讀音1.濟(jì)南()A.jìB.jǐ2.貯藏()A.chǔB.zhù3.水藻()A.B.4.鑲邊()A.B.ráng5.澄清()A.dèngB.ch
2025-11-26 07:55
【總結(jié)】說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話第一部分:1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A、咀嚼(jju)臃腫(yng)嫵媚(wmi)B、崎嶇(qq)粼粼(lng)璀璨(cucn)C、辯駁(b)嗜好(sh)紅襟(jng)D、萬(wàn)頃(qn)鮫紗(jio)凋落(
2025-11-06 07:21
【總結(jié)】短文兩篇第一部分:1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。xun鬧()天qing()玲瓏t()透撩起()畸形()雛形()2.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫(xiě)出下列句子的修辭手法。⑴蹬一路飛旋的自行車(chē),任微風(fēng)撩起秀美的黑發(fā);沿一路柳絲輕拂的長(zhǎng)堤,我們?yōu)t灑地逃出喧鬧的都市;順便將一串低聲哼唱的流行
2025-11-26 07:56
【總結(jié)】笑【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)一、基礎(chǔ)題(14分)()(2分)然(yǎn)捧腹(fù)順暢(chàng)起一捧(jū)笨拙(zhuō)神采奕奕(yì)嫩(nèn)愜意(jiǎ)稽(jī)查苑(w
2025-11-22 04:17
【總結(jié)】《捅馬蜂窩》同步練習(xí)第一部分:1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zhē()人罪niè()xī戲()chàn動(dòng)()2.本文作者是當(dāng)代作家。3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ):⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副(把死看作像回家一樣。形容不
2025-11-06 17:33
【總結(jié)】第一部分:1.本文選自,作者。2.給下列加點(diǎn)字注音。蜀之鄙()子何恃()而往貧者語(yǔ)()于富者一瓶一缽()3.解釋下列句子中的詞語(yǔ)。(1)貧者語(yǔ)于富者曰語(yǔ):(2)蜀之鄙有二僧之:鄙:(
2025-11-26 07:59
【總結(jié)】蒙娜麗莎微笑揭秘第一部分:1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。倩()影拊()掌xi?()瀆模()仿2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。⑴正是這種撲朔迷離的朦朧美使人陶醉在美妙的藝術(shù)勝境中。撲朔迷離:⑵藝術(shù)之魅力竟至于此,可嘆為觀止矣。嘆為觀止:⑶達(dá)?芬奇在天之靈聞之,當(dāng)?shù)汩L(zhǎng)嘆曰:焚琴
【總結(jié)】詩(shī)兩首第一部分:1、填空:⑴冰心,原名,現(xiàn)代著名,,著有、等。⑵泰戈?duì)?,著名?shī)人,作家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),其重要詩(shī)作有、、
2025-11-26 08:42
【總結(jié)】只要翻過(guò)那座山第一部分:1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音:驀地()sh”n間()籠罩()y?u惑()2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、——只要翻過(guò)那座山,就能看見(jiàn)大海。B、由于一刻不停地趕路,他呼呼地喘著粗氣。C、這里有海歐,無(wú)疑離大海很近了。D、少年手中緊握著小小的羽毛,
【總結(jié)】《文學(xué)的趣味》、《明湖居聽(tīng)書(shū)》練習(xí)一、填空1、《文學(xué)的趣味》作者朱光潛,選自《談美?談文學(xué)》,本文運(yùn)用了以喻明理、現(xiàn)身說(shuō)法的方法,使論述深入淺出,清楚明了。2、《明湖居聽(tīng)書(shū)》節(jié)選自《老殘游記》第二回,作者是劉鶚,字鐵云,筆名洪都百煉生,清末小說(shuō)家。本文為顯示王小玉高超的演唱技巧,作者在其出場(chǎng)前采用了烘云托月
2025-11-26 02:23
【總結(jié)】滋味【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義:嘟d噥nong:連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。嚅r動(dòng):想要說(shuō)話而嘴唇微動(dòng)。將信將疑:有些相信,又有些懷疑。冷不?。豪洳环馈;瓴皇厣幔涸溉说撵`魂離開(kāi)了軀殼,這里形容精神恍惚、心神不定。二、相關(guān)背景:1、關(guān)于作者:張抗抗,女作家。浙江杭州人,1950年生。19
2025-11-26 02:22
【總結(jié)】【教學(xué)構(gòu)想】借助本課兩首詩(shī)歌的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生感悟幸福,是一件很有價(jià)值的事情?;谠?shī)歌本身具有的特點(diǎn),本堂課主要從以下三方面突破。1.反復(fù)朗讀。詩(shī)歌音韻美的特點(diǎn)決定了它的朗讀魅力。首先,我設(shè)置了教師的范讀。教師準(zhǔn)確地把握好詩(shī)歌的感情,用有感情的朗讀去感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生,這是詩(shī)歌教學(xué)的魅力之源。2.感悟形象。在詩(shī)歌教學(xué)中應(yīng)充
2025-11-29 07:15
【總結(jié)】第24課我的“長(zhǎng)生果”學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解寫(xiě)作必須依賴堅(jiān)實(shí)的積累。2、品味課文生動(dòng)形象的語(yǔ)言。一、積累整合。1、填空組詞,并在其中選擇五個(gè)以上,組成一段話。流光________________有味想入________________吞棗悲歡________牽腸_____