【正文】 們再來欣賞一下。（4）有感情的朗誦詩歌第一段。師：小雨點給這么多地方都帶來了快樂，我們也用快樂的心情把它們走過的地方一起來說一說。（5）表演詩歌第一段。①師：小雨點真可愛呀，我想請小朋友把它發(fā)生的事表演出來，我是小雨點，這里有大海、沙漠、森林、屋檐，請小朋友自由選擇你喜歡的角色，當小雨點走到你面前時就用詩歌的句子來說一說。②師：誰還愿意做小雨點，想表演哪個角色可以自己交換一下。（6）提問：小雨點來啦，它除了走到了這么多地方，還會走到哪里，發(fā)生什么事呢？先請你們和旁邊的小朋友討論一下再來回答。（幼兒回答）3．欣賞PPT，理解詩歌第二段內(nèi)容。（1）師：聽雨在講話？“我來啦！我來啦！”（出示大地媽媽背景圖）大地媽媽還牽上了許多植物來迎接它，看看都有誰啊！為什么大地媽媽會牽上這么多植物出來迎接它呢？（2）教師小結：雨娃娃的用處可大了，在雨水的滋潤下大地上的植物都能健康快樂的成長，于是，大地牽上小樹、小草、小花，還有小苗苗、小豆莢，滿山遍野出來迎接它。（3）提問：小朋友“滿山遍野”是什么意思??？（幼兒回答）小結：“滿山遍野” 就是山上的野外的所有的地方?！皾M山遍野出來迎接它?！本褪巧缴系囊巴獾乃械胤降闹参锒汲鰜須g迎它了。（4）完整欣賞第二段詩歌內(nèi)容。師：哇，小雨點來啦，我們一起來看看他們是怎樣來迎接小雨點的！（5）朗誦第二段詩歌。師：小朋友我們也來學一學植物們來迎接小雨點吧。（三）完整欣賞并朗誦詩歌，感受散文詩優(yōu)美的語言和意境。1．完整欣賞詩歌。師：小雨點這么受歡迎，心理可高興了，它還帶來了一首好聽的詩歌《雨是云的娃娃》，我們一起來聽一聽。2．幼兒完整朗誦詩歌。師：小朋友，你們感覺這首詩歌聽起來怎么樣？我們也用這種優(yōu)美的聲音來朗誦一遍。3．提問：小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩歌里的哪句話？用詩歌里完整的句子來回答。4．和幼兒一起配樂朗誦。師：我也很喜歡詩歌里的每一句話，這次我們聽著音樂再來把這首詩歌朗誦一遍吧?。ㄋ模┙Y束部分。師：這首詩歌很優(yōu)美，下節(jié)課就請小朋友邊表演邊把這些優(yōu)美的詩句朗誦出來。附詩歌：雨是云的娃娃雨，是云的娃娃，蹦蹦跳跳自天而下。走到大海，大海笑起浪花。走到沙漠，沙漠張開嘴巴。走到森林，森林沙沙。走到屋檐，屋檐嘩嘩嘩。聽，雨在講話：“我來啦！我來啦！”于是，大地牽上小樹、小草、小花，還有小苗苗、小豆莢，漫山遍野出來迎接它。第三篇：大班散文詩欣賞《聽雨》活動名稱：大班散文詩欣賞《聽雨》活動目標：欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗大膽想像、創(chuàng)編。培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣?；顒訙蕚洌?多媒體課件、沙錘、盒子、袋子?；顒舆^程：一、猜猜想想，引出主題“雨”猜謎語“千條線、萬條線，掉在地上看不見”。提問：你喜歡雨嗎？為什么喜歡？（下雨可以滋潤大地,當小雨落在不同的地方時,還會會發(fā)出不同的聲音）二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容。幼兒欣賞詩歌（1）師：今天，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，請你們跟我一起說說題目《聽雨》。（2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音？幼兒再次欣賞詩歌師：當小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽。幼兒觀看課件，理解內(nèi)容（1）剛才小雨落在哪里？發(fā)出怎樣的聲音？（2）小雨落在樹葉上，發(fā)出沙沙沙的聲音，它在和樹葉干什么？（3）小雨落在傘頂上，發(fā)出滴滴答，它在傘頂上干什么？（4）小雨鉆進花蕊，發(fā)出吱溜溜的聲音。為什么會發(fā)出吱溜溜的聲音呢？（5）小雨落在窗玻璃上，發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么？幼兒完整欣賞，感受詩歌優(yōu)美意境師：小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧！幼兒朗誦師：這首散文詩美嗎？現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。三、創(chuàng)編詩歌，大膽表達提問：調皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上，它還會落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音？幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達。四、尋找生活中的小雨樂器出示沙錘師：今天老師給小雨帶來了一位朋友，（沙錘）。誰來學學這個聲音！出示盒子師： 聽!誰來學學這個聲音！好象小雨落在了哪里？出示尼龍袋師： 這是什么？它能發(fā)出怎樣的聲音呢？誰來試試。五、結束——小雨音樂會教師：其實，我們的生活中還有很多東西都可以當小樂器，發(fā)出像小雨一樣的聲音。現(xiàn)在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器！來開一場小雨音樂會好嗎？ 附：散文詩 《聽雨》下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！第四篇：大班散文詩欣賞 聽雨大班散文詩欣賞 聽雨溫州第四幼兒園 胡晶晶活動目標：欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗大膽想像、創(chuàng)編。培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、沙錘、盒子、袋子?；顒舆^程：一、猜猜想想，引出主題“雨”猜謎語“千條線、萬條線，掉在地上看不見”提問：你喜歡雨嗎？為什么喜歡？（下雨可以滋潤大地,當小雨落在不同的地方時,還會會發(fā)出不同的聲音）二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容。幼兒欣賞詩歌（1）師：今天，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，請你們跟我一起說說題目《聽雨》。（2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音？幼兒再次欣賞詩歌師：當小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽幼兒觀看課件，理解內(nèi)容（1）剛才小雨落在哪里？發(fā)出怎樣的聲音？（2）小雨落在樹葉上，發(fā)出沙沙沙的聲音，它在和樹葉干什么？（3）小雨落在傘頂上，發(fā)出滴滴答，它在傘頂上干什么？（4）小雨鉆進花蕊，發(fā)出吱溜溜的聲音。為什么會發(fā)出吱溜溜的聲音呢？（5）小雨落在窗玻璃上，發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么？幼兒完整欣賞，感受詩歌優(yōu)美意境師：小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧！幼兒朗誦師：這首散文詩美嗎？現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。三、創(chuàng)編詩歌，大膽表達提問：調皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上，它還會落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音？幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達。四、尋找生活中的小雨樂器出示沙錘師：今天老師給小雨帶來了一位朋友，（沙錘）。誰來學學這個聲音！出示盒子師： 聽!誰來學學這個聲音！好象小雨落在了哪里？出示尼龍袋師： 這是什么？它能發(fā)出怎樣的聲音呢？誰來試試五、結束——小雨音樂會教師：其實，我們的生活中還有很多東西都可以當小樂器，發(fā)出像小雨一樣的聲音。現(xiàn)在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器！來開一場小雨音樂會好嗎？附：散文詩《聽雨》下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。叮叮叮，叮叮叮，小