【總結】課題:等式的性質各位老師,大家好!今天我說課的內容是泰山版七年級數學第八章第一節(jié)《等式的基本性質》,下面我從說教材,說教法,說學法,說教學過程等方面對本課的設計進行說明。一、說教材1.教材的地位和作用本節(jié)內容是本小節(jié)內容是在學生熟練掌握了有理數有關運算的基礎上進行教學的。本節(jié)內容可以使學生進一步鞏固有理數的運算,同時也是學習
2024-11-19 20:48
【總結】你還記得什么是分數的通分嗎?根據分數的基本性質,異分母的分數可化為同分母的分數,這一過程叫做分數的通分.類似的,根據分式的基本性質,異分母的分式可化為同分母的分式,這一過程叫做分式的通分.11-3xx與例如,把通分,先找到它們的公分母是x(x-3)1-3(
2024-12-08 05:51
【總結】中位數一、教與學目標:1、能說出中位數的概念,會求出一組數據的中位數。2、體會中位數與平均數的區(qū)別和聯系,并會解釋數據的集中程度。二、教與學重點難點:重點:會求出一組數據的中位數。難點:根據一組數據的中位數,解釋數據的集中程度。三、教與學方法:探究與自學教學法四、教與學過程:(一)、情境導入:15名男生的
2024-12-08 13:16
【總結】(青島版五年制)四年級科學上冊教案植物的莖教材說明:本課是在學生認識了植物的根、葉的作用之后,繼續(xù)探究植物的另一重要器官——莖的作用。引導學生利用簡單的工具及實驗方法對莖的內部構造進行觀察,并通過實驗現象,想象植物體內水分運輸的過程,進一步培養(yǎng)學生的觀察、想象能力,并在探究過程中意識到科學要尊重證據。教學目標:“問題——猜想—
2024-12-05 02:02
【總結】一元一次不等式組山東省單縣終興中學編寫人王敏吳新峰審閱人吳吉杰一學習目標:1了解一元一次不等式組和它解集的概念。2會解一元一次不等式組,并能利用數軸確定它的解集。3提高對數形結合思想的認識。二學習重點:會解一元一次不等式組,并能利用數軸確定它的解集。三知識回顧:解不等
2024-12-05 07:25
【總結】二次根式復習目標感知:1、通過復習了解二次根式、最簡二次根式、同類二次根式的概念,會識別最簡二次根式和同類二次根式。2、掌握二次根式的性質。3、了解
2024-12-05 02:06
【總結】(1)某校為學生定做校服,從全校學生中隨機抽取2名同學,對1-5號校服進行試穿,這些同學選用的型號分別是日期12345678910日最低氣溫-3-201-1-1-2-2-3-21,1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,5,5(2)某
2024-12-08 09:59
【總結】勾股定理學案(一)一、學習目標:1、經歷勾股定理的探索過程,感受數形結合的思想,獲得數學活動的經驗。2、掌握勾股定理,會用勾股定理解決一些與直角三角形有關的問題。二、嘗試練習1、在直角三角形中,如果兩條直角邊分別為a與b,斜邊為c,那么。這個結論稱為勾股定理或畢達哥拉斯定理。2、直角三角形中兩直
【總結】測量旗桿的高度教學目標(一)教學知識點1.通過測量旗桿的高度的活動,鞏固相似三角形有關知識,積累數學活動的經驗.2.熟悉測量工具的使用技能,了解小鏡子使用的物理原理.(二)能力訓練要求]1.通過測量活動,使學生初步學會數學建模的方法.2.提高綜合運用知識的能力.(三)情感與價值觀要求在增強相互協(xié)作的同時,經歷成功
2024-12-05 01:32
【總結】教學目標,明白對稱的含義,能找出對稱圖形的對稱軸。、思考和動手操作,培養(yǎng)學生多種能力,滲透美的教育。教學重點理解對稱圖形的概念及性質,會找對稱軸。教學難點準確找全對稱軸K]教學準備:投影片、圖片、剪刀、彩紙。:蝴蝶幾何圖片、剪刀、白紙。教學過程(一)導入新課你們看
2024-12-01 03:40
【總結】三年級數學教案課題:連乘課型:新授教學目標1.通過學習,使學生掌握連乘應用題的基本結構和數量關系,學會列綜合算式.2.使學生學會用兩種方法解答連乘應用題的同時能用一種解法檢驗另一種解法.3.培養(yǎng)學生的分析能力和靈活應用知識的能力,提高用簡煉的數學語言表達的能力.4.激發(fā)學生的學習興趣,體會生
2024-12-05 02:07
【總結】直角三角形的判定一、教學目標知識與技能:掌握直角三角形的判定條件,并能進行簡單應用.過程與方法:通過“創(chuàng)設情境---實驗驗證----理論釋意---實際應用---探究活動”的探索過程,讓學生感受知識的樂趣情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生解決的愿望,體會逆向思維所獲得的結論.明確其應用范圍和實際價值.二、重點、難
2024-12-02 23:31
【總結】函數的初步認識河崖中學薛千世教學目標:(1)初步了解函數的概念,在具體情境中分清哪個變量是自變量,誰是誰的函數,回由自變量的值求出函數值(2)經歷從具體實例中抽象出函數的過程,發(fā)展抽象思維能力,感悟運動變化的觀點。(3)通過具體情境中對函數關系式的建立,提高認識變化規(guī)律、預測發(fā)展趨勢的能力。教學重點:(1
【總結】第18課我的風向儀教學目的要求:1、在教師的指導下,能夠創(chuàng)造性的制作簡易的風向儀。2、養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)造能力。3、使用自己的風向儀觀測風向。教學重點難點:在教師的指導下創(chuàng)造性的制作風向儀。課前準備:細木條兩根,卡紙一張,剪刀,小木塊,釘子一枚教學過程:1、
2024-12-05 07:24
【總結】去括號(導學案)?學習目標:1.通過實際問題,體會去括號的必要性,能運用運算律去括號。2.總結去括號的法則,并能運用法則正確去括號。,體驗數學活動的探索性與創(chuàng)造性?學習內容:略讀課本,初步了解以下內容:去括號的規(guī)律:??abc??;??abc?
2024-12-05 07:27