歷史備課組計劃五篇范文-文庫吧
2024-10-24 22:03 本頁面
【正文】 于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學科教學特色。抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。加強對所有教師學習的培養(yǎng)。三、具體工作（一）狠抓教學質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)強化集體備課狠抓課堂（1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。（2）努力創(chuàng)建高效課堂在教學過程中，以教案、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講），從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。（3）探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。（4）搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學生學有所得，在不同程度上提高自己。有重點地完成不同學年段的教學任務(wù)初中要根據(jù)課程改革的要求和學校的具體條件及學生的接受情況，重視對學生學習品質(zhì)、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導，把握好教學起點，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對問題學生跟蹤管理；要關(guān)愛每一個學生，不放棄任何一個學生。（二）貫徹落實學校常規(guī)計劃，完成以下工作要求：備課組教師要按照學校的要求，每課每個教師提交一篇教學反思；每月閱讀一本書籍并撰寫一篇讀書心得。開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，并寫一篇真心的體會，繼續(xù)開展教學資源的采集工作。按照學校教務(wù)處的要求，提前備課，每周按時寫教案。（三）積極參加各級教研活動和增強科研意識。全組教師要積極研究2012年中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參加以學校組織的各類教研活動；積極參加市區(qū)教育局和教科所舉行的教學講座和教研活動，互相學習和借鑒，進一步濃厚科研和教研、學術(shù)氛圍，促進業(yè)務(wù)水平的提高；組內(nèi)教師要增強科研意識，注意升華自己的實踐經(jīng)驗?？傊聦W期，新氣象，全組同志為創(chuàng)建特色教研組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學校的教育教學盡心竭力，盡職盡責。第三篇：初三歷史備課組計劃初三歷史備課組計劃郭修軍 20001初三歷史備課組計劃郭修軍一、指導思想：以學校教學計劃、歷史教研組工作計劃為指導，全面貫徹落實學校對備課組工作的各項要求，按照新課程理念的要求，并以學案導學、洋思經(jīng)驗和杜郎口經(jīng)驗為理論指導，以提高課堂效率為切入點，以學案開發(fā)使用為契機，達到提高教師專業(yè)素質(zhì)、改變教師的觀念、努力提高課堂教育教學水平的目的，整體提高教師的業(yè)務(wù)水平。二、學情分析：學生雖然對歷史學科感興趣，但是心里仍存有副科不重要的想法，不愿意進行深入的研究，不愿意花時間進行背誦，只是表面上學習一點，使學生基礎(chǔ)知識不扎實，尤其是理解能力低下，綜合分析能力和解決問題的能力亟待提高，對于材料分析題，不會抓住重點去理解題意、分析問題、解決問題，致使問題回答準確率十分低下，更有部分學生基本只做選擇題，不做問答題。三、工作目標：作好學生思想工作，讓他們真正從心中了解歷史學科在中考中地位，使他們能夠主動參與到教學之中。搞好常規(guī)教學，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。大面積提
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1