高三歷史備課組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-11-04 12:50 本頁(yè)面
【正文】 ，制定練習(xí)題的原則是必須符合學(xué)生實(shí)際，能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，杜絕偏題、怪題，試題難易結(jié)合。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)。②加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問(wèn)題而無(wú)謂失分。訓(xùn)練要采用限時(shí)、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。培養(yǎng)學(xué)生注意審題的規(guī)范。注意書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、整潔化以及語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化等。③精心批改、及時(shí)講評(píng)。限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評(píng)。為了更好地消化知識(shí)，提高學(xué)生的審題能力和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過(guò)24小時(shí)，并認(rèn)真分析試卷，及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題，以彌補(bǔ)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)的空白點(diǎn)，使教學(xué)質(zhì)量向前跨進(jìn)一步，為全面的教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。（5）加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性。①備教材，統(tǒng)一教學(xué)基本內(nèi)容：②備作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容：確定晚自習(xí)作業(yè)的作業(yè)量與內(nèi)容、難易度，明確收集、精選試題的分工；研究練習(xí)批改的多樣化的有效方法，如面批、精批即在學(xué)生典型錯(cuò)誤處寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)、選批（以重點(diǎn)生為主，兼顧其他學(xué)生）、自批即教師講明解題思路或關(guān)節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生自批或互相批改；晚自習(xí)作業(yè)的答案由課代表及時(shí)公布，選講錯(cuò)誤率高的試題，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似問(wèn)題的解法歸納。③備檢測(cè)。總之，備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。備課組要搞好集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究，每次活動(dòng)要有記載，要充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共享，努力提高整體成績(jī)。此外，備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。（6）以考試和試卷講評(píng)為手段，逐步形成解題規(guī)范和技巧。合理安排周考與大型考試。研究周練內(nèi)容與難度，安排好批閱工作；制定迎考策略：含學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度、教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)的方式與內(nèi)容、考前強(qiáng)化練習(xí)等；及時(shí)分析每次測(cè)試體現(xiàn)的教與學(xué)兩方面存在問(wèn)題，確定解決措施。堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí)，講究答題規(guī)范。加強(qiáng)格式，書(shū)寫(xiě)，文字組織，表達(dá)邏輯等指導(dǎo)。（7）加強(qiáng)信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進(jìn)。加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材，研究近三年來(lái)的全國(guó)高考題，注意高考發(fā)展的趨勢(shì)。：高三復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)M教師群策群力，負(fù)重前行，定能在2018年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。第二篇：高三歷史備課組工作計(jì)劃2018屆高三歷史教學(xué)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析從高二期末考試情況看，本屆學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)相對(duì)較好。達(dá)B率超過(guò)塘橋，接近暨陽(yáng)，高三力爭(zhēng)超過(guò)暨陽(yáng)。但是這屆學(xué)生最大的問(wèn)題在與語(yǔ)數(shù)外的融合度上，所以要特別關(guān)注選修拖后腿的情況，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)，在提高達(dá)B率和達(dá)A率的同時(shí)，提高融合度，爭(zhēng)取語(yǔ)數(shù)外能達(dá)線(xiàn)的同學(xué)歷史達(dá)B率100%，為此我們制定了如下計(jì)劃。二、教學(xué)進(jìn)度上學(xué)期，完成一輪復(fù)習(xí)。下學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，如中外歷史發(fā)展階段特征、常考專(zhuān)題、熱點(diǎn)專(zhuān)題、周年專(zhuān)題、新增專(zhuān)題、選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、主觀(guān)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、小論文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并繼續(xù)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺。三、教學(xué)模式一輪復(fù)習(xí)課堂以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為主，以材料分析的形式提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析材料的能力。使用《三年高考兩年模擬》作為輔助資料，其附帶的練習(xí)冊(cè)作為輔助練習(xí)。放慢課堂進(jìn)度，重在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。二輪復(fù)習(xí)自編專(zhuān)題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練講義，著重進(jìn)行解題方法指導(dǎo)、答題規(guī)范性指導(dǎo)、重難點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)與加強(qiáng)。每結(jié)束一個(gè)主題的復(fù)習(xí)，給予學(xué)生充足時(shí)間背誦、默寫(xiě)、練習(xí)，反饋。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究，部分課堂設(shè)置主題演講環(huán)節(jié)，學(xué)生利用周末分組探究，制作課件，課堂上講解重要知識(shí)點(diǎn)和典型例題。每?jī)芍芤淮螡L動(dòng)練習(xí)，自編講義，在歷年高考和各地模擬題中選題，每次滾動(dòng)練習(xí)選擇題20道，主觀(guān)題2道，不與所復(fù)習(xí)內(nèi)容同步。每周兩次晚讀，內(nèi)容為當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)或者當(dāng)天滾動(dòng)練習(xí)涉及的知識(shí)點(diǎn)，每次晚讀均要默寫(xiě)檢測(cè)。用好多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)并利用好教研組網(wǎng)站。方法指導(dǎo)性的講義、系統(tǒng)性知識(shí)、歷次默寫(xiě)內(nèi)容在教研組網(wǎng)站上保存，以便學(xué)生隨時(shí)查閱。教研組網(wǎng)站保留師生互動(dòng)版塊，以便及時(shí)答疑解惑。四、集體備課本學(xué)期的高三歷史備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共
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