四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》評課稿-文庫吧
2025-10-10 21:47 本頁面
【正文】 學法分析，教學過程等幾個方面加以說明。一、說教材本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級數(shù)學上冊第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認識》里的例題4。本節(jié)課的內(nèi)容是在學生會比較萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。教材一開始就聯(lián)系生活，先呈現(xiàn)六個其他國家來我國旅游的人數(shù)，從小精靈的提問出發(fā)，讓學生根據(jù)已有知識自己探索比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，然后教材設(shè)計了一系列不同層次的練習，意在鞏固和發(fā)展學生比較數(shù)的大小的能力。本節(jié)教材是小學數(shù)學數(shù)的認識的重要內(nèi)容之一，一方面這是在學習了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上，對億以內(nèi)數(shù)的深入認識；另一方面，學好了本節(jié)課內(nèi)容，也為以后學習更大的數(shù)大小比較打下了堅實的基礎(chǔ)。所以，本節(jié)課起著承前啟后的作用。二、學情分析學生在第一學段的學習中已經(jīng)能夠很熟練的進行萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，同時在本單元的前3課時中，學生已經(jīng)認識了億以內(nèi)的數(shù)，知道了什么是數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級和位數(shù)，在這樣的知識基礎(chǔ)上學習億以內(nèi)數(shù)的大小比較，學生會比較容易的將萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法遷移到億以內(nèi)的數(shù)上，進而完成本節(jié)課的教學任務(wù)。同時本課教學對象是四年級學生，其思維特點是以具體形象思維為主，因此我把“億以內(nèi)數(shù)的大小比較”這一知識，溶合在學生所進行的“抽數(shù)比大小”活動之中，讓學生在活動中掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。三、說教學目標結(jié)合本節(jié)教材內(nèi)容，以課標理念為指導，以學生的已有知識和經(jīng)驗為切入點，確定本節(jié)課的教學目標為：，能正確比較數(shù)的大小。，體驗遷移類推的方法。，使學生感悟到數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學生學好數(shù)學的信心。，感受祖國河山的壯麗，激發(fā)愛國主義情感。教學重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。教學難點：多個數(shù)的大小比較。四、說教法、學法“教無定法，貴在得法”，在本節(jié)課中我采用設(shè)疑誘導法、游戲激趣法、發(fā)現(xiàn)學習法，把這三種教法融合到整個教學中。我還十分注重學生學習方法的指導，在本節(jié)課中我指導學生的學習方法為：自主探究法、合作交流法、類比遷移法、分析發(fā)現(xiàn)法。五、說教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導入新課開課伊始，我從學生喜歡比賽、游戲的特點入手，借助讓學生翻數(shù)字卡片的游戲，一方面在此基礎(chǔ)上引起學生對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的回憶，另一方面自然的導入到新課。引出課題后我創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：“今天老師給你們帶來了一份資料，大家看一看。”接著課件出示例4圖畫，啟發(fā)提問：“從這些圖片中你了解到了什么信息？”并借助小精靈的提問，給學生留下自主探究的空間。（二）小組交流，探究新知本節(jié)課我給學生充分的空間，讓學生從猜測到驗證，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程。①設(shè)疑提問。師：請大家想一想、猜一猜：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法可能是怎樣的？學生可能說出：比較億以內(nèi)數(shù)的大小跟比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法是一樣的。②驗證猜想。老師從例4圖中取出兩個數(shù)：美國：2116100 泰國：608000并請來數(shù)位順序表幫忙驗證。（學生對照數(shù)位順序表寫下這兩個數(shù)，可能發(fā)現(xiàn)：果然是位數(shù)多的數(shù)就大。）再取出兩個數(shù)：印度 606500 泰國：608000將這兩個數(shù)對照數(shù)位順序表再讀一讀，發(fā)現(xiàn)了什么？（學生可能發(fā)現(xiàn)：這兩個數(shù)位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同，左起第二位上的8比5大，485000＞454800）③嘗試比較兩個數(shù)的大小。師：請同學們再從例4六個數(shù)中任意選出兩個數(shù)比較它們的大小。④總結(jié)比較億
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