四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》評課稿-全文預(yù)覽
【正文】 更大的整數(shù)，乃至將來為學(xué)習(xí)小數(shù)的比較大小奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的練習(xí)游戲，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中鞏固所學(xué)知識。師：比較億以內(nèi)的大小有幾種情況？位數(shù)不相同的怎么比較？位數(shù)相同時，怎么比較？⑤比較多個數(shù)的大小。（學(xué)生對照數(shù)位順序表寫下這兩個數(shù)，可能發(fā)現(xiàn)：果然是位數(shù)多的數(shù)就大。①設(shè)疑提問。五、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課開課伊始，我從學(xué)生喜歡比賽、游戲的特點入手，借助讓學(xué)生翻數(shù)字卡片的游戲，一方面在此基礎(chǔ)上引起學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的回憶，另一方面自然的導(dǎo)入到新課。教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。所以，本節(jié)課起著承前啟后的作用。一、說教材本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》里的例題4。在整節(jié)課里，執(zhí)教者不僅關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也重視學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。牢牢地抓住學(xué)生思維，激勵學(xué)生思考，就在這一問一答中，在學(xué)生的有效思考中完成了數(shù)學(xué)課堂的呈現(xiàn)問題，解決問題。其次，對億以內(nèi)數(shù)的大小比較時，以學(xué)生為主體自主展開探究，給學(xué)生以充分時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自己將萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法遷移到億以內(nèi)數(shù)的大小比較。其實數(shù)的大小比較對四年級的孩子來說并不陌生，讓他們通過游戲回憶起萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，然后借助學(xué)生的已有經(jīng)驗并轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)資源和方法，非常巧妙的揭示課題，并通過知識遷移，建構(gòu)起本節(jié)課的知識核心。學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法掌握得較實，大多數(shù)學(xué)生在運用數(shù)學(xué)方法比較數(shù)的大小的過程中能順利、正確地解決問題。第一篇：四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》評課稿四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》評課稿四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》評課稿“億以內(nèi)數(shù)的大小比較”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》里的教學(xué)內(nèi)容。從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。課伊始，由一個翻數(shù)字卡片游戲入手，一方面緊緊吸引住學(xué)生，另一方面借助游戲讓學(xué)生回憶起萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。主要表現(xiàn)在：首先，在導(dǎo)課游戲結(jié)束后，在小組中回顧整理萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。整節(jié)課教師在引導(dǎo)學(xué)生自主探究的過程中有很多引發(fā)思考的問題串，如:那說明在數(shù)的大小比較時有幾種情況？位數(shù)不同時怎么比？那位數(shù)相同時呢？那怎樣能快速的看出兩個數(shù)的位數(shù)是相同還是不同呢？等等。有位教育家說過：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而是在于激勵、喚醒與鼓舞。第二篇：四年級上冊第一單元《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》說課稿四年級上冊第一單元《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》說課稿四年級上冊第一單元《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》說課稿今天我說課的題目是《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)及重難點分析，教法學(xué)法分析，教學(xué)過程等幾個方面加以說明。本節(jié)教材是小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的認(rèn)識的重要內(nèi)容之一，一方面這是在學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上，對億以內(nèi)數(shù)的深入認(rèn)識；另一方面，學(xué)好了本節(jié)課內(nèi)容，也為以后學(xué)習(xí)更大的數(shù)大小比較打下了堅實的基礎(chǔ)。三、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合本節(jié)教材內(nèi)容，以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗為切入點，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：，能正確比較數(shù)的大小。，感受祖國河山的壯麗，激發(fā)愛國主義情感。我還十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在本節(jié)課中我指導(dǎo)學(xué)生的
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