【正文】 介紹知識的文章也可以不拘一格，應該努力創(chuàng)新，應該考慮怎樣講效果更好，怎樣才能吸引讀者，讓人喜歡。四 學習這篇課文，可以獲得哪些啟示？①旅鼠的奧秘是我們?nèi)祟愌芯苛藥讉€世紀仍無法理解的，由此獲得的啟示是：大自然還有很多奧秘，我們?nèi)祟惾詿o法解釋，有些奧秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。②如果我們?nèi)祟悷o節(jié)制的繁衍下去，也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路，人口問題是全球第一號問題，值得我們認真思索。③自然界的萬物都是自然科學的研究對象。④科學研究過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方法。五、拓展延伸 你還知道自然界的哪些動物有奇特的現(xiàn)象？ “人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘?！睂Υ?，你怎么看的？六 領(lǐng)悟創(chuàng)作 以“我是旅鼠”的身份來自我介紹。2 “??之謎” 板書設(shè)計：繁殖力驚人，為動物世界之最停止進食旅鼠之謎 旅旅鼠繁殖過多，通過 主動挑釁天敵 ===自殺行為改變毛色、吸引天敵死亡大遷移數(shù)百萬旅鼠奔向大海，葬身大海教學反思：14.《大雁歸來》教案：知識與能力：。，體會作者對大雁的喜愛之情。過程與方法：1體會本文的寫作特色。增強語感，提高語言表達能力。、理解能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。二．教學重點：體會本文濃郁的抒情色彩。三．教學難點：理解文中表意含蓄的幾個難句。四、教學方法：合作探究法、延伸拓展法五、教學準備：課件六、課時安排：一課時 教學過程 ：每當蕭楓的秋季，仰視寥廓的萬里霜天，時常可見到一群群自北向南飛行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個“一”字，雙行交叉，形成一個“人”字，如紀律嚴明的軍隊般，行動劃一。今天我們學習《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關(guān)雁的記憶。二．整體感知：學生快速閱讀課文，概括要點，把握文意：提問：？這些描寫突出了大雁哪些個性特點？明確：文章描寫了三月大雁的歸來，覓食前后的鳴叫，孤雁，四月間群居沼澤時的鳴叫，即歸來、覓食、集會。大雁是具有靈性的侯鳥，是報春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合觀念。？明確：作者認為大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣，人類應該珍愛有益無損的動物，與動物和諧共處。一言以蔽之，即人類應該保護野生動物、珍愛野生動物。三．課堂討論：提問：為什么說大雁知道威斯康星的法規(guī)？明確：課文中說明大雁知道威斯康星法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心地活動，覓食。：體會本文獨特的寫法。感受濃郁的思想感情。師點拔：有人說這篇文章是知識性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請同學們選擇這三點中的一點進行探索，探究方式：例子+評定。（1）探究知識性：明確：飛行路線之直，雁隊的數(shù)字分析等知識都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。（2）品味形象性：明確：本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。如：春雁歸來時的熱情低語，向水洼池塘問好，覓食前后鳴叫，似乎先有場辯論，返回后還會論述食物的價值；晚上大雁群居沼澤集會，發(fā)言，激烈的辯論，深沉的總結(jié)，稀疏的談論，形象的描寫，讓人如見其形，如聞其聲。另外，襯托手法的運用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。（3）感受抒情性：體會下列句子，說說這些句子所表達的思想感情。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。②一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。③在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。④這些孤雁是傷心的單身??它們是喪失了親人的幸存者。⑤每年三月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。⑥在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。學生分小組討論，賞析，談感受： 明確：，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮，生動形象。、珍視。，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃到憤恨。，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁贊揚、欽佩、崇敬之 情。，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足，夏季僻靜的北方，生育小雁，遷徙中的大雁，她的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意，作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游铮笱闶侨祟惖呐笥?，他喜歡大雁。歸納總結(jié)：濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。他對大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛，即使不是直抒胸臆，筆墨中也包含愛意。五、作業(yè)設(shè)計： 課后研討與練習。板書設(shè)計 報春使者大雁歸來 ｛ 覓食集合 ｝ 保護野生動物聯(lián)合遷徙 教學反思：《喂——出來 》教案知識與能力：，理解文本主旨。，培養(yǎng)學生想象力。過程與方法。、討論與交流，理解文體特點，把握主旨。情感態(tài)度與價值觀：，保護自然的責任感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。教學重點、難點：科幻小說的文體特點及文本現(xiàn)實意義的理解。教學方法：朗讀法，研討法 課時安排：1課時 教學過程：一 介紹文體，導入新課《哈里 波特》同學們喜歡看嗎？它是什么文體？科幻小說，是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學樣式。它用幻想的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學技術(shù)遠景。其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想象，人們通常把科學、幻想、小說作為它的三要素。被稱為“科幻小說之父”的是法國作家凡爾納，其代表作是《海底兩萬里》?！段埂鰜怼芬彩且黄苹眯≌f。又因為這篇小說還不到1500字，因此從另一個標準分，則屬于微型小說，故稱微型科幻小說。作者星新一，日本著名現(xiàn)代小說家。被尊稱為“日本微型小說之父”。著作有《星新一作品全集》。導入語： “你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換蘋果，每人仍然只有一個蘋果。然而，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換思想，那我們將同時擁有兩種思想?！薄挷{二、熟悉課文請學生在把握以下字詞的讀音的基礎(chǔ)上迅速閱讀全文，把握內(nèi)容，辨明文章文體。哂笑 牟取 眾目睽睽 棘手 鉚釘 莫衷一是 貪婪 履行 高樓大廈指出與文中成語相關(guān)聯(lián)的人、物。深不可測 眾說紛紜 莫衷一是 爭先恐后 無所不知 小心翼翼 眾目睽睽 胸有成竹 不容置疑 異口同聲 機不可失 時不再來 爭先恐后 源源不斷 心安理得 萬無一失 逍遙法外 一視同仁 任勞任怨 雨后春筍 得意洋洋 微不足道在本單元中，我們學習了四篇文章，它們的文體分別是議論性散文、報告文學、科學小品文、散文。那么，你認為本文的屬于什么文體？ 明確：微型小說、科幻小說說一說，你的依據(jù)。明確：①微型小說——本文篇幅短小，字數(shù)較少（微型）；②科幻小說——內(nèi)容圍繞著一個幻想出來的深不可測的洞展開（幻想），題材與環(huán)境保護有關(guān)（科學）；③注釋①：星新一（1926—1977），日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構(gòu)思巧妙。教師補充：人們通常將“科學”“幻想”和“小說”視為科幻小說的三要素；星新一沖破了微型小說的篇幅限制，小則兩三千字，多則四五千字。三、梳理情節(jié)想一想，以前學過的哪些內(nèi)容對學習本課有幫助？教師引導學生回憶舊知：以前學過的知識——文章的線索、小說的三要素、人物性格分析的方法等，可以幫助我們理解這篇文章。你能否利用已有的知識，對本文的情節(jié)加以梳理，并用自己的話概括全文的內(nèi)容？明確：現(xiàn)洞（開端）——探洞（發(fā)展）——填洞（高潮）——？（結(jié)局）你覺得接下來會發(fā)生什么事? 學生談看法。你覺得本文的情節(jié)是否符合注釋①“作品最大特點是構(gòu)思巧妙”這一評價？學生談自己的看法。教師引導學生對其好處略加討論。四、探究主題本文寫到了很多人物，你認為誰應該為這一結(jié)果負責？請結(jié)合具體情節(jié)加以分析?，F(xiàn)洞：村里人探洞：村民及村長、看熱鬧的人、新聞記者、學者、投機商人填洞：商人及其伙伴、政府官員、職位較低的工作人員、城市里的居民們、訂了婚的姑娘們、警察、罪犯、工人 學生談自己的看法。是什么讓這些人集體犯錯呢？教師引導學生從文本出發(fā)，從文中人物的身份出發(fā)，分析其共性。討論：（1）通過以上分析，你覺得這篇小說的是主題什么？（2）說說本文給你的啟示學生討論，言之有據(jù)、言之成理即可。五 拓展延伸，聯(lián)通生活生活中你是怎樣處理垃圾的？學了這篇小說后，你又有哪些新的想法、新的做法？請同學們小組內(nèi)交流討論，寫一個垃圾處理的方案，怎么樣？在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類： 有機垃圾：又稱濕垃圾或餐余廢棄物。包括：蛋殼瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。無機垃圾：又稱干垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢飲料罐、廢織物（布料）等。有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。六 小結(jié)本文是一篇科幻小說。文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而，好景不長，隨著先前拋進的小石子掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。顯然小說采用了夸張和想象的形式，但現(xiàn)實中我們何嘗不是憑著僥幸心理，依賴著這樣那樣的“無底洞”? 科學幻想是在現(xiàn)實基礎(chǔ)上進行的合理想象。另外，本文的情節(jié)特別是結(jié)尾很有特點，是一個循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害，誰去承受”的想法，制造了奇幻的效果，結(jié)尾寫到小石頭為止，反而含蓄，警示作用更加強烈。板書設(shè)計喂出來破壞大自然 ============ 必遭大自然的報復不顧顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染 ========== 終究要自食其果 資料 國際上處理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚燒中新網(wǎng)10月25日，中國國家環(huán)境保護總局向社會公布了處理城市垃圾的行動方案。這個方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。填埋就像是夾層蛋糕。（一層垃圾一層覆土，注意不要影響土壤和水流）堆肥——落葉雜草+動物糞便=有機肥料（新加坡 動物園）焚燒——產(chǎn)生有害氣體。2 拓展閱讀外國人是怎樣處理垃圾的薛福連從歐洲回來，印象最深的就是看不到垃圾，無論是大城市小城市，乃至鄉(xiāng)村，環(huán)境幽雅清靜，街道整齊清潔，地面上看不到垃圾，在路旁擺放著各式各樣的垃圾箱，居民們每天傍晚自覺地把垃圾分門別類投入箱中。比利時布魯塞爾市一家垃圾站的清潔工說，垃圾站每天晚上派車把垃圾箱里的垃圾拉回來后，迅速集中已經(jīng)分類的垃圾，再用車送到廢舊物資回收站。對于不能作再生產(chǎn)原料的有機垃圾，由垃圾站送到附近牧場、農(nóng)場，經(jīng)過無害化處理作肥料。因此，這里的城市只有集散垃圾的垃圾站，而沒有垃圾堆放場，更沒有用作填埋垃圾的地方，焚燒垃圾、用垃圾填埋湖河海灣也是絕對禁止的。荷蘭政府負責環(huán)衛(wèi)工作的官員說，用垃圾填湖、填海，嚴重污染水源，特別是容易污染地下水，不能干這種絕子絕孫的事。荷蘭的水資源法中有一條特別規(guī)定：誰要是把有害垃圾埋在地下，是企業(yè)單位的要破產(chǎn)賠償、個人干的則要判刑。城市垃圾對策的首選應當是避免垃圾的產(chǎn)生，其次是垃圾的資源化，第三才是無害化。從比利時布魯塞爾市采取的垃圾源頭消減的具體措施來看，許多方面其實我們也可以做得到的，如凈菜進城、限制消費性包裝，循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統(tǒng)，鼓勵生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)約資源和循環(huán)利用資源，垃圾分類收集，垃圾計量收費，對電池、燈管和包裝等生產(chǎn)企業(yè)征收環(huán)境保護費等等。此外，歐洲國家采取拓寬資金渠道、擴大環(huán)衛(wèi)行業(yè)資金來源、實行有效垃圾的收費制度等，我們也可以借鑒。教學反思：第二篇：八下第三單元《建設(shè)有中國特色的社會主義》測試題八下第三單元《建設(shè)有中國特色的社會主義》測試題一、單項選擇題（共10分）（） ，中國共產(chǎn)黨提出集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的會議有（）①遵義會議 ②中共七大 ③中共八大 ④中共十一屆三中全會A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．我國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史新時期的標志事件是（）A．七屆二中全會的召開 B．十一屆三中全會的召開C．中共“八大”的召開 D．中共“七大”的召開4．下列有關(guān)中共八大與中共十一屆三中全會的比較，正確的一項是（）①都正確分析了國內(nèi)主要矛盾 ②都制定了以經(jīng)濟建設(shè)為中心發(fā)展社會生產(chǎn)力路線方針 ③都為社會主義建設(shè)指明了方向 ④會議的路線、方針、政策都在實踐中得到堅持A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③5．中國共產(chǎn)黨黨史上有兩次重大、具有深遠意義的轉(zhuǎn)折事件，一次是遵義會議，另一次是（）A．七屆三中全會 B．八屆三中全會C．十一屆三中全會 D．十二屆三中全會6．建國以來，我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)過幾次變革，而屬于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的變革是（）A．人民公社 B．土地改革C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 D．農(nóng)村合作化7．大革命失敗以后毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了中國革命的正確道路；1978年以后以鄧小平為代表的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了中國特色的社會主義道路。這兩者的根本共同點是（）A．堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導 B．堅持社會主義方向C．堅持從中國的國情出發(fā) D．堅持民主集中制8．1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，1986年，又頒布了《中華人民共和國民法通則》，此后又通過了《義務教育法》《環(huán)境保護法》等一系列法律文件。這說明，經(jīng)過文化大革命，人們更加認識到（）A．要集中不要民主 B．民主和法制的重要性C．社會生活中有無法律并不重要 D．需要靠道德的力量來維持9．“發(fā)展才是硬道理”、“特區(qū)姓‘社’不姓‘資’”的觀點出自（）A．馬克思主義 B．列寧主義C．毛澤東思想 D．鄧小平理論10．下面屬于20世紀70年代末我國的改革事件是（）A．戊戌變