魯教版語(yǔ)文八下《生于憂患死于安樂》word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-11-01 05:31 本頁(yè)面
【正文】 ，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的課標(biāo)要求。學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)中可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，掌握閱讀文言文的一般方法。在教師引導(dǎo)下的探究學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生結(jié)合文本和生活等方面的學(xué)習(xí)資源，達(dá)到學(xué)以致用的目的 。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入課文 講述青蛙和羚 羊的故事。 作者簡(jiǎn)介。 思考：兩則故事的共性。 有趣的故事能激發(fā)學(xué)生思考，意在啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)、訓(xùn)練自己的思維能力 。 聆聽感知 播放課文錄音。 字詞正音。 聆聽課文。 自讀課文。 讀是學(xué)生感知課文內(nèi)容的前提和基礎(chǔ)。 借助注釋了解大意理清層次 讓學(xué)生結(jié)合注釋，了解課文大意，教師對(duì)重點(diǎn)和疑難詞句進(jìn)行點(diǎn)撥、小結(jié)。 提問： 1） 第一段在文中起何作用？ 結(jié)合講解訓(xùn)練題二。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1