【正文】 會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益。大學(xué)生應(yīng)樹立與社會主義民主與法制密切聯(lián)系的自由現(xiàn)，珍惜和維護安定團結(jié)的局面。最后，應(yīng)培養(yǎng)公民在法律面前八人平等的觀念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業(yè)等一律平等地享有法律規(guī)定的權(quán)等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權(quán)。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調(diào)的法制原則，所以要教育大學(xué)生樹立公民在法律面前八八平等的觀念。二、大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)（一）進行普法教育要提高大學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關(guān)于“兩棵”課程設(shè)置意見中提出，“法基”課通過讓大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義法學(xué)的基本理論觀點和鄧小平民主法治思想，基本的法律基礎(chǔ)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)定，理解和實踐十五大報告中提出的“依法治國”的基本方略，提高對法的重要性的認(rèn)識，從而增強大學(xué)生法律意識。根據(jù)這一規(guī)定，在實際大學(xué)教育中則要堅持高校的普法教育?，F(xiàn)今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎(chǔ)課，但在開展普法教育及開設(shè)法基課程時，應(yīng)注導(dǎo)在教學(xué)中注意培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。現(xiàn)今雖多數(shù)高校均已開設(shè)法律課程，但由于是公共課，課時少，學(xué)生多不加以重視，許多學(xué)生只求在期考中成績合格，這與當(dāng)初教育部關(guān)于設(shè)置此課程的初衷相違背。作為一名法學(xué)教師，筆者從“教“這方面談?wù)勗趯W(xué)生進行普法教育的幾點建議。第一，教學(xué)內(nèi)容選擇：如前所述，法基課屬大學(xué)課程中的公共課，課時少因此在教學(xué)中，法學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點與需要，有針對性地突出重點，在‘少而精”方面作文章，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門法，如民法、刑法、消費者權(quán)益保護法、勞動法等，由干與學(xué)生密切相關(guān)，因此也容易提高學(xué)生興趣，增強普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權(quán)益。第二點即要對教學(xué)方法進行改革。以往的普法教育，法學(xué)教師多采用講．授這一單一的教學(xué)方法，使學(xué)生上課提不起精神，更不用說去努力學(xué)習(xí)法，以法保護自己。因此，加強對教學(xué)方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。（二）多組織學(xué)生進行與法律有關(guān)的活動只是通過開設(shè)法基課程，進行普法教育，不足以使學(xué)生真正提高法律意識。普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學(xué)生年齡及性格特點，把法律意識的培養(yǎng)同組織活動相結(jié)合、達到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個這方面的建議。組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2．組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學(xué)課程由于課時少，在教學(xué)；中，我們只能采用“少而精”的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學(xué)精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以“某法”為主題展開知識智力競賽，學(xué)生通過這一活動，能主動去學(xué)習(xí)合同法內(nèi)容，提高學(xué)法興趣，何樂而不為。第三，可組織學(xué)生去法院旁聽。大學(xué)生在大學(xué)期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學(xué)生涯極為枯燥，通過組織學(xué)生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學(xué)生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。另外，對于現(xiàn)今社會上的一些著名案例，諸如“胡長青受賄案”、“遠華特大走私案”等一些重大復(fù)雜案例，可組織學(xué)生看錄像，或請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時事，也能更深切體會法律的權(quán)威，樹立“法大于權(quán)”的論點，從另一層面提高大學(xué)生的法律意識。最后，要徹底培養(yǎng)學(xué)生法律意識，轉(zhuǎn)變大學(xué)生某些錯誤觀念，也要重視提高大學(xué)生的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀結(jié)合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發(fā)展提供了主觀要件。（中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見）中明確指出要培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)，并把法律素質(zhì)作為現(xiàn)代人素質(zhì)的主要方面。大學(xué)生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，不學(xué)法，不懂法，沒有相應(yīng)的法律知識．就不適應(yīng)時代需要。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識的大學(xué)生。如何在網(wǎng)絡(luò)生活中加強社會公德自律答：近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛 發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始構(gòu)筑起一種全新的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，成為重要的信息平臺與交流工具。網(wǎng)絡(luò)具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點．可以成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的重要工具。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中存在不少的問題，正如上述案例所說，這些問屬已對公共秩序和公共安全產(chǎn)生了極大的危害。這也對大 學(xué)生產(chǎn)生了很多負面的影響。由此可見．網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展不僅需要高科技作為重要條件，而且離不開倫理道德作為其發(fā)展的支撐力量。網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，是人們在網(wǎng)絡(luò)生活中為了維護正常的網(wǎng)絡(luò)公共秩序需要共同遵守的基本道德準(zhǔn)則，是社會公德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)空間的運用和擴展。大 學(xué)生在接觸到網(wǎng)絡(luò)等虛擬空間時，應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，堅持文明上網(wǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣。在網(wǎng)絡(luò)生活中．為了自身和他人的安全，維護網(wǎng)絡(luò)秩 序的正常運行，大學(xué)生要加強網(wǎng)絡(luò)生活中的社會公德自律。首先要正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。網(wǎng)絡(luò)是一個內(nèi)容復(fù)雜、覆蓋面廣的信息共享平臺，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)便利地瀏覽新聞、查詢資料、下載數(shù)據(jù)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會 利用網(wǎng)絡(luò)這一先進工具獲取知識和信息，使之成為提高學(xué)習(xí)能力的重要工具。目前網(wǎng)絡(luò)上還存在不少虛假、低級庸俗甚至色情、反動信息等，大學(xué)生要提高鑒別善惡 美丑的能力，做到不涉足不良網(wǎng)站，不瀏覽不良內(nèi)容。其次要健康進行網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種人際交往的媒介和工具，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送郵件、實時聊天、視頻會議、網(wǎng)上留言、網(wǎng)上交友等。網(wǎng)絡(luò) 交往要做到誠實，不侮辱和誹滂他人，更不能參與網(wǎng)絡(luò)賭博和其他犯罪活動等。大學(xué)生應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)開展健康有益的交往活動，在網(wǎng)絡(luò)交往中樹立自我保護意識。再次要自覺避免網(wǎng)絡(luò)沉迷。適度的上網(wǎng)對學(xué)習(xí)和生活是有益的，但是長時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)對人．尤其是青少年的身心健康行極大的損害。現(xiàn)實中存在—些同 學(xué)上網(wǎng)成癮，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致耽誤學(xué)業(yè)，損害健康的惡果。另外，沉迷于網(wǎng)絡(luò)尤其是游戲已經(jīng)成為近年來青少年刑事犯罪率升高的重要原因之一。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從自 己的身心健康和學(xué)習(xí)出發(fā)，學(xué)會理性和正確地對待網(wǎng)絡(luò)。最后要養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性以及行為主體的匿名隱蔽特 點，不利于發(fā)揮社會輿論的監(jiān)督作用，使得道德規(guī)范所具有的外在約束效用明顯降低。在這種情況下，個體的道德自律成了維護網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系的基本保障。大學(xué) 生應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)生活中培養(yǎng)自律精神，在缺少外在監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)空間里，自覺做到自律。為什么說憲法是國家的根本大法？憲法作為國家的根本法與普通法律有如下三個方面的主要區(qū)別：（一）在規(guī)定的內(nèi)容上與普通法律不同。普通法律作為部門法，調(diào)整的只是國家生活中某一方面的社會關(guān)系，而作為根本法的憲法，它規(guī)定的是國家政治生活和 社會生活中最根本、最重要的問題。我國現(xiàn)行《憲法》在序言中就明確宣布：“本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本 任務(wù)，是國家的根本法?！保ǘ┰诜尚Яι吓c普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，憲法所具有的就不僅是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表現(xiàn) 在：（1）憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)；（2）普通法律不得與憲法相抵觸；（3）憲法是一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則。（三）在制定和修改的程序上與普通法律不同。由于憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，為了體現(xiàn)憲法的嚴(yán)肅性，保持憲法的穩(wěn)定性和連續(xù)性，多數(shù)國 家對憲法的制定和修改都規(guī)定了不同于普通立法的特別程序。第四篇：思修考題《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（一）復(fù)習(xí)題第一專題 大學(xué)與人生一、單項選擇題“生活是最好的老師”這句話是說(B)A校園所學(xué)不如生活所學(xué) B在生活中學(xué)習(xí)、鍛煉，才能提高獨立生活的能力 C在生活中才能學(xué)到科技知識 D有了生活所學(xué)可以不用上大學(xué)大學(xué)階段，大學(xué)生們面臨的首要問題是（D）A多交一些新朋友 B多接觸一些新鮮的事物 C學(xué)會趕時髦 D盡快適應(yīng)大學(xué)新生活大學(xué)生應(yīng)確立的成才目標(biāo)是(A)A成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 B成為能夠自主創(chuàng)業(yè)的人才C成為全心全意為人民服務(wù)的公仆D成為能夠代表社會主義先進文化前進方向的建設(shè)者和接班人“大學(xué)畢業(yè)只是告別學(xué)校，不是告別學(xué)習(xí)”指的是（A） 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的性質(zhì)是(C)A品德教育課 B普法教育課 C思想政治理論課 D馬克思主義理論課四書五經(jīng)中（A）開宗明義的道出了大學(xué)的理念。即：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。A、《大學(xué)》 B、《論語》 C、《詩經(jīng)》 D、《尚書》一個真正的大學(xué)應(yīng)是（D）。、創(chuàng)新和運用的基地 大學(xué)學(xué)習(xí)自由支配的時間增多，學(xué)生需要強化自身學(xué)習(xí)的（D）A廣泛性 B選擇性 C前沿性 D自主性提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要學(xué)習(xí)和踐行（A） 人才素質(zhì)的靈魂是（A） 1衡量大學(xué)生全面發(fā)展的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是（C） 1人才素質(zhì)的基本內(nèi)容是（B） 1人才素質(zhì)的基礎(chǔ)是（C） 1人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)是（D） 1大學(xué)階段不僅要努力學(xué)習(xí)，而且要（B）A、學(xué)習(xí)生活 B、學(xué)會學(xué)習(xí)C、積累經(jīng)驗 D、擺脫依賴1自主學(xué)習(xí)是一種（B）A、積極的學(xué)習(xí)B、能動地學(xué)習(xí)C、提高的學(xué)習(xí)D、自學(xué)的學(xué)習(xí)1創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（D）A、認(rèn)真鉆研 B、基礎(chǔ)厚實 C、奇思異想 D、求真務(wù)實1下列不屬于大學(xué)學(xué)習(xí)特點的是：（C）A、學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性和綜合性 B、學(xué)習(xí)方式的自主性C、學(xué)習(xí)途徑的單一性 D、學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性1社會主義大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是（C） D．培養(yǎng)專業(yè)知識和專業(yè)技能貫穿“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主線是（B）A、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀 B、社會主義核心觀C、道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng) D、社會主義榮辱觀2大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)如何，事關(guān)[ A ] A祖國的命運 B個人的前途 C社會的風(fēng)氣 D道德的建設(shè) 22．“知之為知之，不知為不知”指學(xué)習(xí)不能貪圖虛名，必須[ A ] A求實 B求解 C求知 D求得23．適應(yīng)大學(xué)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，很重要的一點就是要培養(yǎng)和提高自身的[ A ] A獨立生活能力 B交際交往能力 C衣食住行能力 D獲取信息能力 24．一個社會是否和諧，國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的[ B ] A科學(xué)文化素質(zhì) B思想道德素質(zhì) C公民整體素質(zhì) D技術(shù)技能素質(zhì)二、多選選擇題大學(xué)生在大學(xué)里必須樹立新的學(xué)習(xí)理念，主要有（ABCDE）等理念。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是幫助大學(xué)生樹立正確（ABCD）的一門課程。 E．政治觀當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)包括（ABDE）A．德是人才素質(zhì)的靈魂 B．智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) C．勞是人才素質(zhì)的關(guān)鍵 D．體是人才素質(zhì)的條件 E．美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活在哪幾個方面發(fā)生了變化（BDE）A．心態(tài)的變化 B．學(xué)習(xí)要求的變化 C．同學(xué)關(guān)系的變化 D．生活環(huán)境的變化 E．社會活動的變化大學(xué)生活特點表現(xiàn)在(ABCD)A、大學(xué)是知識的海洋 B、大學(xué)有教書育人的良師 C、大學(xué)有浩瀚的圖書資料 D、大學(xué)有先進的儀器設(shè)備適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，大學(xué)生需要注意培養(yǎng)和提高自己的獨立生活能力，包括：(ABCD)A、確立獨立生活意識 B、提高明辨是非能力 C、虛心求教，細心體察D、大膽實踐，不斷積累生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的基本方法(ABCD)A、注重學(xué)習(xí)科學(xué)理論 B、注重學(xué)習(xí)基本知識 C、注重聯(lián)系實際 D、注重學(xué)以致用大學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的理念要做到（ABCD） 1社會主義核心價值體系的內(nèi)容：(ABCD)A、馬克思主義指導(dǎo)思想B、中國特色社會主義共同理想C、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D、社會主義榮辱觀1培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義在于（ABC）A、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的價值支撐 B、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的精神動力 C、引導(dǎo)大學(xué)生進德修業(yè)、成長成才的根本指針D、推動國際和平發(fā)展的的基本保證1社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容有（ABC）A、富強、民主、文明、和諧 B、自由、平等、公正、法治 C、愛國、敬業(yè)、誠信、友善 D、自立、自信、自尊、自強15．大學(xué)是知識的海洋，關(guān)鍵是大學(xué)有[ BD ] A 精良的實驗設(shè)備 B教書育人的良師C濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍 D良好的校園環(huán)境16．大學(xué)的靈魂是[ ABCD ] A引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣 B促進思想交流 C陶冶品德情操 D建設(shè)精神文明17．大學(xué)階段需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的[ AB ] A主動性 B創(chuàng)造性 C互助性 D個體性18．進入大學(xué)意味著走向社會和生活，需要樹立的精神是[ ABCD ] A自信 B自律 C自立 D自強19．自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生積極主動地掌握相關(guān)的[ BCD ] A目標(biāo) B知識 C技能 D方法20．大學(xué)階段自主學(xué)習(xí)的客觀條件是[ AD ] A大量的自學(xué)時間 B明確的專業(yè)方向 C規(guī)定的教學(xué)計劃 D自由的學(xué)習(xí)空間21．創(chuàng)新學(xué)習(xí)力求[ ABD ] A有所發(fā)現(xiàn) B有所發(fā)明 C有所作為 D有所創(chuàng)造22．進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維，就是要[ AD ] A不拘陳規(guī) B無所顧忌C一鼓作氣 D敢為人先23．社會選人、用人、評價人的基本尺度，是[ AC ] A德才兼?zhèn)?B學(xué)歷文憑 C以德為本 D以才為先24．提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最根本的是要明確[ ABCD ] A堅持什么 B反對什么 C倡導(dǎo)什么 D抵制什