沿海版小學(xué)音樂(lè)第十冊(cè)教案-文庫(kù)吧
2024-11-15 04:59 本頁(yè)面
【正文】 音之間的距離用什么方法表示好呢？ 要求： ①用數(shù) 字表示他們之間的距離 1 — 1 1 — 2 1 — 3 1 — 4 1 — 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ②唱幾遍，感覺(jué)他們的音響效果 二 學(xué)習(xí)音程的概念：旋律音程、和聲音程。 三、音程度數(shù)的計(jì)算方法。 四、概念鞏固：唱一唱 旋律音程。 1 3 │ 2 4 │ 3 5 │ 5 1 │ 和聲音程。 3 5 6 1 3 4 在歌曲《渴望春天》中找一找每?jī)蓚€(gè)相臨音的度數(shù)。 五、聽(tīng)歌曲《渴望春天》范唱錄音，感受音程變化中的音響效果，并在旋律中找出三度、四度、五度及八度音程。 六、四人小組議論。 第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)音程的計(jì)算方法，學(xué)唱歌曲《渴望春天》，簡(jiǎn)介音樂(lè)家莫扎特。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中弱起節(jié)奏的演唱、臨時(shí)變化音的音準(zhǔn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 課前欣賞：聆聽(tīng)歌曲《渴望春天》的范唱錄音， 感受歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。 （ 6/8 拍子：有活潑、蕩漾的感覺(jué)） 當(dāng)聽(tīng)到臨時(shí)變化音時(shí)請(qǐng)舉手。（兩處） 二、 音準(zhǔn)練習(xí)： 單獨(dú)唱唱旋律音程： 4— 1 5— 4 跟著鋼琴唱唱第三樂(lè)句： —— 唱準(zhǔn)旋律中的變化音。 劃分樂(lè)句，找出樂(lè)句之間的相部分。 三、 學(xué)唱歌曲 聽(tīng)歌曲范唱： —— 感受每個(gè)樂(lè)句的弱起。 視唱歌譜： —— 注意唱每個(gè)樂(lè)句的弱起節(jié)奏。 學(xué)唱歌詞： —— 演唱力度要恰當(dāng)，中速，語(yǔ)氣要親切。 四、 活動(dòng)與練習(xí)： p10 五、 完成課后練習(xí)。 P11 六、 說(shuō)說(shuō)自己所收集到的有關(guān)音樂(lè)家莫扎特的故事。 七、 總結(jié)本課。 3*唱給祖國(guó)的歌 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱：《東方之珠》、《七子之歌 —— 澳門(mén)》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)唱這兩首歌曲，抒發(fā)對(duì)香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的感情。 教材分析： （略） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：體驗(yàn)歌曲的內(nèi)涵 課前準(zhǔn)備 ：搜集有關(guān)香港、澳門(mén)的材料。 課時(shí)安排 ： 2 節(jié) 第一節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱：《東方之珠》 教學(xué)方法： 以聽(tīng)唱法為主 教學(xué)難點(diǎn)： 歌中出現(xiàn)的各種不同的節(jié)奏 教學(xué)過(guò)程： 一、課前欣賞：聽(tīng)歌曲找拍子，想體裁。 4/4 拍、 ABA 二、學(xué)唱歌曲： 分析歌曲結(jié)構(gòu)、演唱順序。 學(xué)唱 A 段：跟隨歌曲錄音學(xué)唱。 學(xué)唱 B 段： （ 1）聽(tīng)錄音，想一想音樂(lè)的情緒有什么變化 （ 2）自創(chuàng)動(dòng)作隨之律動(dòng)。 完整演唱歌曲 __突出強(qiáng)拍及旋律的流暢性 ,把握稍慢的情感速度。 第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱 《七子之歌 —— 澳門(mén)》 教學(xué)難點(diǎn)： 歌中出現(xiàn)的合唱部分 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《東方之珠》導(dǎo)入新課 二、音程及和弦構(gòu)唱 1） 5 6 6 1 3 1 4 3 6 6 2） 3 2 5 5 5 3 1 2 1 三、學(xué)唱歌曲 聽(tīng)范唱錄音：感受主歌與副歌在情緒上的對(duì)比。 分析歌曲的結(jié)構(gòu)。 視唱歌譜：副歌部分 —— 分聲部學(xué)唱 合 唱一、二
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