《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇范文）-文庫(kù)吧
2025-10-10 19:22 本頁(yè)面
【正文】 繃得緊緊的，急促的呼吸聲”可以看出發(fā)射時(shí)人們很緊張（這次載人飛天任務(wù)重大、任務(wù)危險(xiǎn)）。我能將人么緊張的心情讀出來。老師真的聽到你緊張的呼吸聲了。預(yù)設(shè)2：我喜歡第711自然段，這是總指揮下達(dá)命令的過程，這個(gè)命令舉世矚目，牽動(dòng)著億萬人的心。我的心里非常緊張和激動(dòng)，因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的時(shí)候就要發(fā)射了。你覺得這十秒鐘預(yù)示著什么呢？（我國(guó)航天事業(yè)將邁進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代。）教師總結(jié)：是啊，這10秒鐘是中華民族幾千年來的期盼、凝聚的10秒！雖短猶長(zhǎng)的10秒！它牽動(dòng)近14億中國(guó)人的心，它是吸引全世界目光的10秒。（3）預(yù)設(shè)：我喜歡第12自然段，“烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹?！边@段生動(dòng)地描寫了火箭升空時(shí)的壯觀場(chǎng)面。你的朗讀仿佛把我們帶到了現(xiàn)場(chǎng)。那同學(xué)們想看讓人緊張，讓人翹首以待的神舟五號(hào)升天時(shí)候的情景嗎？師：最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，讓我們一齊倒計(jì)時(shí)。引讀：——點(diǎn)火，起飛！播放課件?；鸺饺ピ竭h(yuǎn)了，我們的心也隨之而去，你們看到了什么？聽到了什么？?jī)?nèi)心又在想什么呢？還有誰愿意讀一讀呢？（同學(xué)評(píng)價(jià)）我們一齊讀12自然段，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張，還要讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)吧！句子練習(xí)：（4）預(yù)設(shè)4：第1315自然段：我喜歡第1315自然段，三個(gè)“傳到”讓我體會(huì)到“神舟”5號(hào)成功發(fā)射之后，人們的欣喜與驕傲。師：同學(xué)們，你能想像出當(dāng)時(shí)人們欣喜若狂的情景嗎？句式訓(xùn)練：“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰。工作人員_____________________,白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家___________,普通的觀眾_______________。（人們緊緊擁抱，流下了激動(dòng)的淚水。白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家高興得像孩子一樣，大家鼓掌、叫喊、歡笑，舉杯歡慶。）“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，凝聚了幾代科學(xué)家的心血與汗水?！吧裰邸?號(hào)發(fā)射成功，是我們偉大祖國(guó)的榮耀，標(biāo)志著我國(guó)航天科技躋身于世界先進(jìn)行列。此時(shí)此刻，作為一名中國(guó)人，怎么能不揚(yáng)眉吐氣？怎能不充滿著澎湃的激情？怎能不流露出勝利的喜悅和無限的自豪呢？讓我們大聲地將這喜訊告訴全世界吧?。R讀15自然段。）（二）、激情問候，欣賞美景，讓我們聽聽來自太空的問候吧。（出示）輕聲的讀一讀。我們?cè)撟プ∧膫€(gè)中心詞語(yǔ)讀好這段話呢？好的，請(qǐng)同學(xué)們自由讀這段話，能夠先在小組中讀，看誰讀得好！指名讀。教師評(píng)價(jià)：我感受到了你的激動(dòng)，你讀出了難以抑制的豪邁之情；你語(yǔ)調(diào)高昂，充滿了自豪！你鏗鏘有力。還有好多人想讀，這樣我們一齊讀好這段問候。，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，我們同學(xué)想不想也看到呢？好，就讓老師也圓你們一個(gè)夢(mèng)吧！（欣賞美景）播放課件。，你想說什么嗎？那你看到了什么呢？指導(dǎo)學(xué)生圍繞課文展開述說。這樣的景色確實(shí)美妙，讓人神游向往??！你能透過讀的方式讀出來嗎？指名2人讀。確實(shí)很美，老師想與同學(xué)們配合讀，好嗎？教師引讀。，是誰給我們帶來的呢？如果楊利偉叔叔來我們的班級(jí)，和我們坐在一齊，你想對(duì)楊利偉叔叔說些什么呢？你太辛苦啦?。▽W(xué)生根據(jù)搜集的資料說楊利偉的資料，表達(dá)自己的感謝之情）你很偉大等?。ǔ鍪緱罾麄サ恼掌┱乙粋€(gè)說得最好的同學(xué)作為代表領(lǐng)著全班學(xué)生一同感謝。楊利偉叔叔，我們感謝您！，其實(shí)楊利偉叔叔也有很多話要對(duì)我們同學(xué)說，他會(huì)說些什么呢？總結(jié)：是呀，他會(huì)要求我們也要熱愛，熱愛航天事業(yè)，用心探索宇宙奧妙！神州五號(hào)發(fā)射成功，讓我們讀響讓我們所有中國(guó)人都為之振奮的話語(yǔ)。出示課文最后一自然段，齊讀。讓我們激動(dòng)地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）讓我們驕傲地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）四、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)1．課前同學(xué)們都查了關(guān)于“神舟號(hào)”飛船的資料，現(xiàn)在老師就來考考大家?！吧裰邸?號(hào)在________________（時(shí)間）成功發(fā)射，航天員是___________?！吧裰邸?號(hào)在________________（時(shí)間）成功發(fā)射，航天員是___________。我國(guó)首次完成太空行走任務(wù)的是“神舟”______號(hào)上的航天員______。2．這篇課文的一個(gè)特點(diǎn)是具體描寫生動(dòng)感人，尤其在寫發(fā)射場(chǎng)面的時(shí)候，描寫細(xì)膩生動(dòng)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們激動(dòng)和喜悅的心情。仿照課文寫一段場(chǎng)面描寫。板書設(shè)計(jì)：6夢(mèng)圓飛天送行——發(fā)射——問候——圓夢(mèng)第三篇：夢(mèng)圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：１、朗讀課文，憑借具體的語(yǔ)言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。２、借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。３、在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。一、讀題入情同學(xué)們，知道“嫦娥奔月”的故事和敦煌的飛天壁畫嗎？從“嫦娥奔月”到敦煌的飛天，再到現(xiàn)代的航天事業(yè)，千百年來，中華兒女始終做著同一個(gè)夢(mèng)，這是一個(gè)關(guān)于——飛天的夢(mèng)（板書:飛天）2003年10月15日，這個(gè)夢(mèng)終于園了。（板全課題）讓我們激動(dòng)地告訴全世界，我們中國(guó)人能——夢(mèng)圓飛天（齊讀課題）。讓我們自豪地告訴全世界，我們中國(guó)人已——夢(mèng)圓飛天（齊讀課題）。古有飛天夢(mèng)，今由神5圓，通過預(yù)習(xí)，你知道文章分幾個(gè)場(chǎng)面記敘神5發(fā)射的全過程。板書：（送行——發(fā)射——問候——夢(mèng)圓）二、細(xì)
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