9自然之道教案-文庫吧
2025-10-10 19:17 本頁面
【正文】 人。哀婉的音樂將學(xué)生再次帶回到了課文中，時刻提醒他們不要犯同樣的錯誤。）板書設(shè)計：“我們”：焦急、憤怒——震驚、悔恨——順應(yīng)自然之道 向?qū)В喝魺o其事、冷淡、極不情愿——悲嘆第二篇：自然之道教案自然之道教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識2個生字，會寫12個生字，正確讀寫“海鷗、爭先恐后、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。2．有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握概括課文主要內(nèi)容的一般方法；能抓住課文中的關(guān)鍵詞語，解讀文本，并能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解向?qū)У脑?，體會文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程第一課時一、檢查預(yù)習(xí)：1．解釋課題：自然之道。請學(xué)生根據(jù)自己的理解來解釋一下自然之道的意思。2．檢查對課文內(nèi)容了解了多少：說一說故事的主人公都有誰？（生物學(xué)向?qū)А⑽覀?、綠龜、嘲鷹和海鷗）學(xué)生答，教師板書。3．檢查生字。請一名學(xué)生到黑板上來寫，注意思考，根據(jù)黑板上已經(jīng)有的詞語，把生詞寫在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。（巢穴、偵察兵、食肉鳥、飽餐、若無其事、棒球帽、氣喘吁吁）二、全班交流,理清文章脈絡(luò)。1．師：現(xiàn)在我們就來一起學(xué)習(xí)課文。要想學(xué)好課文，首先就要讀好課文。讀課文不能盲目的讀，每次讀了課文，我們都要有收獲才行。你們看昨天的預(yù)習(xí)大家就都有收獲，昨天的課文就讀的有意義。通過初讀課文了解了主要內(nèi)容，今天再讀課文，就要有更高的要求——理清文章脈絡(luò)。對于一個故事來說，就是理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等等?，F(xiàn)在就請大家自由讀課文，邊讀邊想，故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是怎樣的。2．全班交流，通過理順故事的過程進(jìn)行分段。指名說說事情的起因經(jīng)過結(jié)果各是什么，課文的哪些自然段分別寫了這些內(nèi)容。3．出示中心話題：這篇課文講述了一個有關(guān)人類行為和動物命運(yùn)的故事。你從中感悟到了什么道理呢？ 第二課時一、重溫課文指名讀課文。二、感悟交流這篇課文講述了一個有關(guān)人類行為和動物命運(yùn)的故事。你從中感悟到了什么道理呢？三、小組合作探究學(xué)生在小組內(nèi)自由發(fā)言，談自己的體會。四、全班交流教師注意結(jié)合學(xué)生的談話，引導(dǎo)學(xué)生們從以下三個板塊對課文反復(fù)品味，多重解讀。1．“我”和同伴的行為是怎樣地影響了海龜?shù)拿\(yùn)？從中品味人物思想感情變化。2．向?qū)У膽B(tài)度、做法也是一個激活學(xué)生思維，發(fā)表個性化感受的引發(fā)點(diǎn)，抓住第四自然段和最后一自然段中向?qū)У脑?，?xì)細(xì)體會。3．由體會太平洋綠海龜?shù)纳嬷暗馈鄙钊肜斫狻白匀恢馈?。五、回歸整體，拓展練習(xí)。選用下面的話題，回到對課文的整體閱讀上，通過語言訓(xùn)練深化對課文的理解。（1）如果幼龜會說話，他會如何譴責(zé)人類？（2）為了保護(hù)加拉巴哥群島上的幼龜，避免悲劇的再次發(fā)生，請你給島上的游客寫一個“旅游須知”。六、總結(jié)。我們?nèi)祟愖苑Q是萬物之長，其實真正的萬物之長是大自然，不遵守大自然的規(guī)律做事，必將使我們受到懲罰。作為人類，該如何才能真正創(chuàng)設(shè)一個人與自然和諧相處的空間，值得我們每一個人思考。第三篇：自然之道_教案《自然之道》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字新詞，會讀會寫。，了解課文的主要內(nèi)容。能有條理地復(fù)述課文。4．初步感受自然之道。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識生字新詞，會讀會寫。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入同學(xué)們上個單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于誠實守信的故事，今天先給大家講一個小故事。讓我們一起來聽一聽。故事：有一個人發(fā)現(xiàn)已裂開一條縫的繭中蝴蝶正在痛苦地掙扎，他于心不忍，便拿起剪子把繭剪開，幫助蝴蝶脫繭而出?？墒沁@只蝴蝶卻因身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久便死去了。聽完了故事，你有什么想法？是的，破繭成蝶雖然痛苦，但是，這是一只蝴蝶必須經(jīng)歷的過程。自然界有許多現(xiàn)象看似殘酷，但其實卻蘊(yùn)涵著深刻的自然之道。這里的“道”不是我們平時所說的道理，也不是道路，而是指規(guī)律，那“自然之道”就是指自然的規(guī)律。二、揭題今天，我們就要來學(xué)習(xí)一篇名為《自然之道》的課文。（板書課題）課文究竟想告訴我們一個什么樣的自然之道，就讓我們一起走進(jìn)課文。三、自讀課文下面就請同學(xué)
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