【總結(jié)】寂靜的春天一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音有錯誤的一項(xiàng)是()A.嚙.齒(niè)牲畜.(chù)撥弄.(nòng)塑.造(sù)B.穩(wěn).?。╳ěn)棲.居(qī)漂.浮(piā
2024-11-16 15:07
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練13春之聲基礎(chǔ)夯實(shí),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的之處:下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊(duì)員的體力,終于扭轉(zhuǎn)劣勢,贏得比賽。(2)經(jīng)過幾天的,又和病人家屬作了充分溝通,吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案,決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。(3)早
2024-12-09 11:45
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練15蜀道難基礎(chǔ)夯實(shí)()..天梯石棧相鉤連長嘆..崢嶸..而崔嵬攀援..解析“然后”意思是“這樣以后”,與今義有別。答案A。(1)上有六龍回日之高標(biāo)..:(2)百步九折縈.巖巒:(3)捫.參歷井仰脅息:(4)連峰去.
2024-12-09 11:44
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練3鞏乃斯的馬基礎(chǔ)夯實(shí)1.導(dǎo)學(xué)號50760006下列各句中加點(diǎn)詞語的使用,全都正確的一項(xiàng)是()①對于這部在網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的小說他不贊一詞....,理由是一味追求點(diǎn)擊率,內(nèi)容低俗,情感虛假。②馬航失聯(lián)客機(jī)事件發(fā)生后,國內(nèi)赴馬來西亞旅游的人數(shù)銳減,少數(shù)已經(jīng)支付了旅行社費(fèi)用、不得不踏上旅途的人們也是人心惟危.
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練12荷花淀基礎(chǔ)夯實(shí),每對的讀音都不相同的一項(xiàng)是().熱/整飭.噘.嘴/猖獗.不可勝數(shù)./數(shù).典忘祖櫓./戮.力旖.旎/綺.麗強(qiáng).人所難/富國強(qiáng).兵.吸/瞬.間亢.奮/伉.儷自怨自艾./期期艾.艾.蓋/熹.微聒.躁/恬.
【總結(jié)】課時(shí)訓(xùn)練18詩詞三首基礎(chǔ)夯實(shí)()東風(fēng)..(春風(fēng))雕欄玉砌.(臺階)度.此曲(創(chuàng)制)伯仲..之間(兄弟)彌望..(遠(yuǎn)望)難賦.深情(陳述,陳說)都.(都市)予懷愴然..(悲傷的樣子)解析“彌望”的意思是“滿眼”。答案C()/春風(fēng)十
【總結(jié)】我的回顧一、教學(xué)目標(biāo):1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從少年回憶起自己是如何是如何走上科學(xué)的道路的;3、把握文中作者對事物的觀點(diǎn);4、學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、富有邏輯的語言;5、了解自傳的寫作特點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn):(一)教學(xué)重點(diǎn):1、1、了解作者少年時(shí)代的生活歷程;2、理清作者的寫作思路是從
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】《誠實(shí)守信》課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智,盤子要用水洗七遍,洗盤子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為提高效率,少洗了兩遍。在抽查中,老板用試紙測出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),責(zé)問這個(gè)學(xué)生。她卻振振有辭:“洗五遍不也挺干凈嗎?”老板淡淡地說:“你不誠實(shí),請你離開?!边@個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘,老板打量她半天,說:“你就是那個(gè)只洗五遍盤子的學(xué)生吧,對不起,我們不需
2024-12-05 03:55
【總結(jié)】《自尊自信》課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智,同學(xué)們往往比較注重外貌的修飾、言行舉止的文明,在意老師、家長和同學(xué)們的評價(jià),這主要源于同學(xué)們開始()思路解析:這道題主要考查對“自尊”這一概念的理解。通過題干的分析,我們不難判斷,“希望別人了解自己”“關(guān)注自己的形象”“渴望別人的表揚(yáng)”都是青少年
2024-11-15 02:24
【總結(jié)】比較·探究揀麥穗教學(xué)目標(biāo):(一)把握作品的細(xì)節(jié)描寫,體會其語言魅力。(二)學(xué)習(xí)本文生動傳神的語言,純凈樸素的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。(三)仔細(xì)感悟貫穿全文的純樸的人性之美。(四)體會文中作者蘊(yùn)涵的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、把握作品的細(xì)節(jié)描寫,體會其語言魅力,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。2、通過揣
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】《霞》的說課設(shè)計(jì)一、說教材《霞》是廣東版高級中學(xué)教課書第一冊第3單元的第10課《散文兩篇》其中的第一篇。本單元的這些散文,都來自作者的親身經(jīng)歷,抒寫了他們對自然與人生的感悟。而這些觸動作者的,都是一些生活中常見的景致與事件,它們被作者捕捉到,而且深深地印在心里,觸發(fā)了他們的情感律動,喚起了他們深藏于心中的各種印象,流于筆端,形諸文字,莫不印下了
2024-12-08 21:40
【總結(jié)】一、積累運(yùn)用。(1)渾渾噩噩:(2)釋然:(3)懵懂:(4)跌跌撞撞:省事省親不省人事橫財(cái)橫死飛來橫禍應(yīng)答應(yīng)景應(yīng)聲而至載體載譽(yù)千載難逢貶值步入正規(guī)大材小用輻射措手不及噓寒問暖竣工以逸待勞黯
2024-12-05 11:19
【總結(jié)】《關(guān)愛社會》課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智:“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里,要讓他們參加一些社會實(shí)踐,打開他們的視野,增長他們的社會經(jīng)驗(yàn)。”這是因?yàn)椋ˋ.B.C.D.思路解析:社會的發(fā)展對個(gè)人素質(zhì)提出了新的要求。為了適應(yīng)新的社會生活,我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人。古人說:“紙上得來
2024-12-05 11:13
【總結(jié)】高中語文(必修1)第三單元檢測題廣東高州中學(xué)李浩班別_________座號________姓名_________評分_________選擇題答案:123456715一、積累與運(yùn)用(每小題
2024-11-15 05:34
【總結(jié)】華羅庚顧邁南作者?顧邁南,新華社記者,著有大量科學(xué)家傳記作品,如《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。華羅庚簡介?華羅庚,中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家.1910年11月12日生于江蘇省金壇縣,1985年6月12日在日本東京逝世。詞語:
2024-11-17 20:15