蘇少版美術(shù)二下《動(dòng)物朋友》教案設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-15 03:50 本頁面
【正文】 朋友 ” 【板書課題】。 第二板塊：玩玩想想啟發(fā)思維 孩子們都喜歡做游戲，這里我將游戲帶入課堂，設(shè)計(jì)四關(guān)讓他們?nèi)リJ，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、探究、領(lǐng)悟動(dòng)物的特征。我是這樣引入的：小朋友們想不想?yún)⒓游钑?huì)呢？想要參加的話，就必須要接受挑戰(zhàn)，要闖四關(guān)喲，你有信心嗎？ 第一關(guān)：看誰會(huì)模仿 （點(diǎn)擊學(xué)生模仿的圖片）請(qǐng)學(xué)生選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物模仿它們的聲音、動(dòng)作、表情，（點(diǎn)擊動(dòng)物圖片）學(xué)生模仿表演后，再請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜他們分別模仿的是什么動(dòng)物，并說說為什么。這一關(guān)，使學(xué)生通過評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿，感知?jiǎng)游锏闹饕卣?。第二關(guān)：看誰猜得對(duì)課件出示兩條與動(dòng)物有關(guān)的謎語，這些謎語都是根據(jù)動(dòng)物的特征來設(shè)計(jì)謎面的，讓同學(xué)們?cè)诓碌倪^程中把握動(dòng)物的主要特征。（點(diǎn)擊課件，謎語一：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。）學(xué)生猜出后，教師出示螃蟹圖片，讓學(xué)生觀察它的外形，總結(jié)它的特征。（點(diǎn)擊課件演示：八條腿、圓圓的身體、剪刀一樣的鉗子、口吐泡沫）（點(diǎn)擊課件，出示謎語二：鼻子像鉤 子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭 子。（打一動(dòng)物名）象）學(xué)生猜出后，出示大象圖片，并小結(jié)大象外形特征。出示大象簡(jiǎn)筆畫圖。這一關(guān)，讓孩子們?cè)诓轮i的過程中掌握了動(dòng)物的外形特征，為勾畫動(dòng)物的外形作了良好的鋪墊。 第三關(guān)：看誰說得準(zhǔn) 這一關(guān)我加大了游戲的難度，每張圖片只露出動(dòng)物身體的一部分，讓小朋友們猜出是什么動(dòng)物。（點(diǎn)擊動(dòng)物圖片）瞧：這些動(dòng)物都隱藏了一部分，這關(guān)增加了難度，但又不是那么遙不可及，學(xué)生們猜的時(shí)候都很興奮。這一關(guān)我的目的是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生把握動(dòng)物的外形特征，了解和認(rèn)識(shí)了動(dòng)物身上的不同 紋樣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和想象力。交流后告訴孩子們：動(dòng)物朋友都穿著屬于自己的漂亮的外衣，讓我們一眼就能認(rèn)識(shí)它們，在生活中我們要多留心觀察。第四關(guān)：看誰想得妙課件展示熊貓孩子們，瞧，這只熊貓多可愛啊，可是一個(gè)人，多孤單啊，你們能幫他找找朋友嗎？可以幫它找到那些動(dòng)物朋友呢？學(xué)生討論交流后，老師根據(jù)學(xué)生的想象，進(jìn)行示范，（點(diǎn)擊課件演示）為熊貓?zhí)砑优笥鸦蛱砑颖尘啊＿@一關(guān)，既增進(jìn)了孩子們團(tuán)結(jié)互助的情感，又培養(yǎng)了孩子們的想象力。在這第二板塊的教學(xué)當(dāng)中，我通過讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，把握了動(dòng)物的主要外形特征，讓學(xué)生輕 松了解了動(dòng)物的習(xí)性，還掌握了動(dòng)物的表現(xiàn)方法。為下面第三板塊的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第三板塊：畫畫評(píng)評(píng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展孩子們，你們連闖四關(guān)，真了不起！現(xiàn)在舞會(huì)即將開始，它們將邀請(qǐng)你們參加了， 那你想請(qǐng)哪個(gè)動(dòng)物一起唱歌跳舞呢，你能把你喜歡的這個(gè)動(dòng)物朋友畫下來嗎？學(xué)生交流后，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生討論創(chuàng)作方法，除了用
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