【總結】雙曲線的標準方程課題第1課時計劃上課日期:教學目標知識與技能1.了解雙曲線的標準方程的推導過程,能根據已知條件求雙曲線的標準方程.2.掌握雙曲線兩種標準方程的形式過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點根據已知條件求雙曲線的標準方程.橢圓和雙曲線
2024-12-05 09:30
【總結】課題:空間向量的運算(二)學習目標:知識與技能:1、熟練掌握空間向量的數量積運算.2、能用空間向量的運算律解決簡單的立體幾何中的問題過程與方法:經歷向量運算平面到空間推廣的過程,進一步掌握類比的數學思想方法.情感態(tài)度與價值觀:學會用發(fā)展的眼光看問題,認識事物是在不斷發(fā)展變化的,會用聯系的觀點看待問題。
2024-11-18 18:59
【總結】第三章間向量與立體幾何§空間向量及其運算知識點一空間向量概念的應用給出下列命題:①將空間中所有的單位向量移到同一個點為起點,則它們的終點構成一個圓;②若空間向量a、b滿足|a|=|b|,則a=b;③
2024-12-08 22:40
【總結】課題空間向量的運算(一)學習目標:知識與技能:1、熟練掌握空間向量的加法、減法、數乘及其數量積運算.2、能用空間向量的運算律解決簡單的立體幾何中的問題.過程與方法:經歷向量運算平面到空間推廣的過程,進一步掌握類比的數學思想方法.情感態(tài)度與價值觀:學會用發(fā)展的眼光看問題,認識事物是在不斷發(fā)展變化的,會用聯系的觀點看
2024-12-03 00:16
【總結】課題:平面向量的數量積(2)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、掌握平面向量數量積的坐標表示;2、掌握向量垂直的坐標表示的等價條件?!菊n前預習】1、(1)已知向量a和b的夾角是3?,|a|=2,|b|=1,則(a+b)2
2024-12-05 00:28
【總結】課題:空間向量基本定理學習目標:知識與技能:掌握空間向量基底的概念;了解空間向量的基本定理及其推論;了解空間向量基本定理的證明。過程與方法:培養(yǎng)學生類比、聯想、維數轉換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀:創(chuàng)設適當的問題情境,從生活中的常見現象引入課題,引起學生極大的學習興趣,加強數學與生活實踐的聯系。學
【總結】第一課時空間向量及其加減與數乘運算教學要求:理解空間向量的概念,掌握其表示方法;會用圖形說明空間向量加法、減法、數乘向量及它們的運算律;能用空間向量的運算意義及運算律解決簡單的立體幾何中的問題.教學重點:空間向量的加減與數乘運算及運算律.教學難點:由平面向量類比學習空間向量.教學過程:一、復習引入1、有關平面向量的一
2024-11-19 22:43
【總結】§3.空間向量的數乘運算知識點一空間向量的運算已知ABCD—A′B′C′D′是平行六面體.(1)化簡12'23AABCAB??(2)設M是底面ABCD的中心,N是側面BCC′B′對角線BC′上的34分點,設'MNABADAA???
2024-12-08 01:49
【總結】講練學案部分§空間向量及其加減運算.知識點一空間向量的概念判斷下列命題是否正確,若不正確,請簡述理由.①向量AB與AC是共線向量,則A、B、C、D四點必在一條直線上;②②單位向量都相等;③任一向量與它的相反向量不相等;④四邊形ABCD是平行四邊形
【總結】平面向量的數量積學習目標:、夾角平面向量的數量積的定義已知兩個非零向量a和b,它們的夾角為?,我們把數量叫做a與b的數量積(或內積),記作a·b,即?cos||||ba?c
2024-11-18 08:49
【總結】平面向量的數量積學法指導????向量的數量積?已知兩個非零向量與,它們的?夾角為θ,我們把數量叫做與的數量積(或內積,點乘),ab|||cos|ab?ab||||cosaba
2024-11-17 23:32
【總結】1空間向量運算的坐標表示北師大版高中數學選修2-1第二章《空間向量與立體幾何》法門高中姚連省制作2一、向量的直角坐標運算則設),,(),,,(321321bbbbaaaa??;??ab;??ab;??a;??ab//;.??ab;??ab112233(,,)???a
2024-11-17 15:04
【總結】學法指導????向量的數量積?已知兩個非零向量與,它們的?夾角為θ,我們把數量叫做與的數量積(或內積,點乘),ab|||cos|ab?ab||||cosabab???思考:向量的數量積
【總結】直線的方向向量與平面的法向量一、學習目標1.理解直線的方向向量和平面的法向量;2.會用待定系數法求平面的法向量。教學重點:直線的方向向量和平面的法向量教學難點:求平面的法向量二、課前自學平面坐標系中用直線的傾斜角、斜率來刻畫直線平行與垂直的位置關系。如何用向量來描述空間的兩條直線、直線
2024-11-20 00:29