蘇教牛津版英語(yǔ)四下《unit 5》教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫(kù)吧
2024-11-15 03:02 本頁(yè)面
【正文】 ， head， eye， ear， nose， mouth. Play a game: Listen and do. T says:Touch your? and S do. 同時(shí)讓學(xué)生拼讀這些單詞。 6． Introduce yourself or introduce your family members like this: My name is /I’m ? I’m a boy/girl. My eyes are big, my hair is long /short, this is my father, his ears are big, his head is small ? This is my mother, She’s a teacher? 7． Play a game: Who am I ? 請(qǐng)一生上前背對(duì)大家，另一生在下面描述自己的特征，上面的學(xué)生猜 Step 2 Presentation and pratice A 部分 Look, read and write 這一部分通過(guò)讓學(xué)生觀察了解所給的圖，閱讀所 給句子，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和想象能力。在做練習(xí)之前應(yīng)該先系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一到四單元學(xué)過(guò)的句型。在做練習(xí)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生自己看句、看圖然后填序號(hào)。在做完練習(xí) 后，引導(dǎo)學(xué)生采用男女生、小組之間、各排之間、同桌之間等不同形式進(jìn)行練習(xí)、朗讀。 1. 出示 A 部分，兩人一組朗讀句子并完成練習(xí)。 2. Check the answers. Then read the dialogues together. 3. 選一幅圖進(jìn)行對(duì)話表演，要求擴(kuò)展內(nèi)容。 4. 小組操練后請(qǐng)兩組學(xué)生上前表演。 Step 3 consolidation Play a game: Guess my friend 一生描述班上自己的好朋友的特征，請(qǐng)大家猜猜是誰(shuí)。 作業(yè)設(shè)計(jì) ： 1. Read Part A four times. 2. 抄 12 單元四會(huì)單詞并默寫(xiě)。 3. 補(bǔ)充習(xí)題。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 Review and check A: Are you ?? B: Yes, I am./No, I’m not. A: Who’s that ? with ?? B: He’s/She’s ? He’s/She’s a ? A: Is that ? your ?? B: Yes, he/she is. 教后 反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ： 1. 進(jìn)一步鞏固 12 單元的句型及詞匯。 詞匯及句型。 3. Part B amp。 Part C/2 教學(xué)目標(biāo) ： 1. 復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)談?wù)撀殬I(yè)的詞匯及句型。 2. 完成 Part B amp。 Part C/2。 教學(xué)重點(diǎn) ： 1. 復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)談?wù)撀殬I(yè)的詞匯及句型。 Part B amp。 Part C/2。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)話及練習(xí)中人稱(chēng)的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： ： 關(guān)于本課時(shí)的多媒體課件及圖片。 ：寫(xiě)好課題和日期。 教學(xué)過(guò)程 ： Step 1 Free talk/ Revision 1. Sing a song: They sing happily. 2. Free talk: What’s you
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