【總結(jié)】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J5Kg的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J1Kg的水在溫度升高10℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J5Kg的水在溫度升高10℃時(shí)所放出的熱量為_(kāi)__J說(shuō)明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關(guān).質(zhì)量溫度變化
2024-12-08 16:09
【總結(jié)】比熱容中午同一時(shí)刻,為什么海水和沙子的溫度不一樣?海水很涼沙子很燙傍晚沙子變涼了海水很暖和討論P(yáng)130想想議議;對(duì)于同一物質(zhì),質(zhì)量越大,升高的溫度越高,吸收的熱量越多.對(duì)于不同物質(zhì),情況又如何?實(shí)驗(yàn)如圖,同時(shí)用相同的熱源加熱相同質(zhì)量的煤油和水,觀察煤
【總結(jié)】一、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1、同種物質(zhì)的不同物體,質(zhì)量與體積的比值相同;(同種物質(zhì)的不同物體,質(zhì)量與體積成正比)2、不同物質(zhì)的物體,質(zhì)量與體積的比值一般不同。輔導(dǎo):類(lèi)比v=ts,得:Vm就是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì),如鐵,1cm3(單位體積)的質(zhì)量相等,都為,那么1cm3含的;再如酒精,1cm3(單位
2024-12-04 21:24
【總結(jié)】[課題]:三、物質(zhì)的密度[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識(shí)與技能:能通過(guò)探究自行建構(gòu)密度概念;會(huì)測(cè)固體或液體的密度;能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、過(guò)程與方法:通過(guò)經(jīng)歷“物體質(zhì)量與體積關(guān)系”的探究和測(cè)物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和初步的觀察、分析、概括能力;學(xué)習(xí)用比值定義物理量的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】第二節(jié)第1課時(shí)科學(xué)探究鄒城市大束中學(xué)物理九年級(jí)教研組學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解比熱容的概念2.會(huì)查物質(zhì)的比熱容表提出問(wèn)題:(1)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收
2024-11-27 23:37
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容2020年10月10日中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。一、提出問(wèn)題二、作出猜想三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
2024-11-19 09:58
【總結(jié)】思考下列問(wèn)題:(1)一般來(lái)說(shuō),物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(3)把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(2)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時(shí)所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。
2024-11-28 00:53
【總結(jié)】物理:三、比熱容教案(人教版九年級(jí))教材分析:[來(lái)源:Z,xx,]教材從比熱容的簡(jiǎn)單自然現(xiàn)象開(kāi)始,對(duì)如何計(jì)算比熱容,以及通過(guò)比熱容計(jì)算熱量做了闡述。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能●嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象.●能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算.●了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2.過(guò)程與方法
2024-11-15 09:37
【總結(jié)】初三1-8物理一一§科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容新課(一)知識(shí)與技能1、理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性2、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容迚行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】九年級(jí)物理《比熱容》課型:新授課總第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象.3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算.重點(diǎn):比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算.難點(diǎn):理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象.課前預(yù)習(xí)學(xué)案[溫故知新]:
2024-12-03 09:44
【總結(jié)】15.3比熱容引例:海濱附近,在中午時(shí),風(fēng)經(jīng)常由海面吹向陸地,到了晚間,風(fēng)又常常由陸地吹向海洋.你知道這是什么緣故嗎?智能提要問(wèn):怎樣正確理解比熱容的概念?答:(1)比熱容是為了研究熱傳遞而引入的一個(gè)物理量,在物態(tài)保持不變時(shí),物體吸熱或放熱后溫度將發(fā)生改
【總結(jié)】2、請(qǐng)下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能?(1)鉆木取火_________(2)冰塊熔化_________(3)打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱_________(4)很冷時(shí),我們會(huì)對(duì)手呵氣_________(5)感覺(jué)手很冷時(shí),我們會(huì)把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改
2024-11-22 00:16
【總結(jié)】第一部分:探究同一物質(zhì)的吸熱多少水2.討論:水的吸熱多少可能與哪些因素有關(guān):________________________.3.研究的方法:_____________.控制變量法質(zhì)量溫度的變化
2024-11-19 05:58
【總結(jié)】五、比熱容(1)●作業(yè)導(dǎo)航了解比熱容的概念、單位;知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性;利用比熱容解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象;能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算.一、填空題,升高的溫度_______,若升高相同的溫度,吸收的熱量_______的.為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了_______這個(gè)物理量.,溫度升高,_______所吸
2024-11-16 00:09
【總結(jié)】常用液體、固體比重-比熱表名稱(chēng)相態(tài)℃℃乙酸100%液乙酸10%液丙酮100%液醇含乙醇95%液醇含乙醇90%液鋁固氨100%液氨26%液Aroclor液石棉板固瀝青液1固體瀝青固苯液
2025-07-25 02:15