語文版九下《百合花》教案3篇-文庫吧
2024-11-15 02:41 本頁面
【正文】 。n232。) 忸怩 (ni?n237。) 憨憨 (hānhān) 執(zhí)拗 (ni249。) 髻 (ji) 尷尬 (gāng224。) 訕訕 (sh224。nsh224。n) 瞅 (ch244。u) 挾 (xi233。) 嬤嬤 (m243。m243。) 砦 (zh224。i) 虔誠(chéng) (qi225。n) 磕磕絆絆 (kē) 解釋下列詞語 張皇 忸怩 憨憨 執(zhí)拗 尷尬 訕訕 虔誠(chéng) 討論交流一 劃分段落，概括大意。 提示：全文以時(shí)間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。 根據(jù)情節(jié)的階段性，可以分為四部分。 一部分、開端 帶路 （從開頭到“這都怪我了”） 二部分、發(fā)展 借被 （從“我們到包扎所”到“現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。 三部分、高潮 犧 牲 /獻(xiàn)被（從“包扎所的工作人員很少”到“兩個(gè)干硬的饅頭”） 四部分、結(jié)局 蓋被 （從“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來”到結(jié)尾） 討論交流二 ：鑒賞本小說的構(gòu)思。 具體理解百合花被和百合花在本小說中的地位和作用。 （ 1） 媒體打出白色百合花的圖片（注意一定要是白色的百合花，這樣符合文中的內(nèi)容和寓意。） 請(qǐng)學(xué)生談看圖片的感受，得出白色“百合花”這種花卉的主要特點(diǎn)：色澤文雅，香氣清幽， 白凈純潔，即清麗，純潔，高雅?? （提示：這是個(gè)開發(fā)的話題，盡管讓學(xué)生談，意思在，就要肯定。） （ 2）理解跟百合花被相 關(guān)的情節(jié)。 請(qǐng)學(xué)生朗讀 95頁描寫百合花被的一段文字和 96 頁“剛出門～我已從心底愛上了這個(gè)傻呼呼的同鄉(xiāng)）的內(nèi)容。 再請(qǐng)學(xué)生復(fù)述被子的最后結(jié)局。 總結(jié)： A/被子，是情節(jié)的一部分，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 B/被子與人物性格關(guān)系。 提問：借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？ 各組討論，然后派代表發(fā)言或補(bǔ)充。 提示：（這也是一個(gè)開放型的問題，只要各組學(xué)生言之有理，就要肯定。） 明確：美麗、純潔、善良、高尚。她在情節(jié)中，其性格是發(fā)展的。剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝 —— 一個(gè)有著百合花圖案的被子 ，她當(dāng)然有些舍不得，這種情感在情在理。但當(dāng)聽我說借被子是為了打仗為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房屋瞅著??半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子?！钡搅税种鲃?dòng)將被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”，當(dāng)衛(wèi)生員動(dòng)手要揭掉通訊員身上的百合花被子時(shí)，新媳婦“劈手奪過被子”?！芭帧奔袑懗隽诵孪眿D用自己的新被子為通訊員人殮時(shí)的那種果斷堅(jiān)毅、不容商量的態(tài)度。與先前的嫻靜羞赧判若兩人?? 一句話，小說通過新媳婦對(duì)百合花被子處置過程的描寫，刻畫了人物性格或者說表現(xiàn)了人物性格的發(fā)展。 當(dāng)然，這個(gè)人物性格的發(fā)展，還通過其它情 節(jié)或者細(xì)節(jié)來表現(xiàn)的。剛開始做救護(hù)工作時(shí)，她害羞靦腆，我跟她說了半天，她才紅了臉答應(yīng)做我的下手。可當(dāng)看到小通訊員為了保護(hù)群眾而受重傷時(shí)，“她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他試著身子??” 新媳婦已經(jīng)知道通訊員犧牲了，可她還是密密地縫著那個(gè)破洞，其實(shí)是在縫進(jìn)她的一片深情，所以當(dāng)“我”勸她“不要縫了”時(shí)，“她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼”，對(duì)“我”的不解以示不 滿。 總之，小說通過對(duì)新媳婦一系列的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫，不僅寫出了她對(duì)通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸 、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。 三、活動(dòng)延伸 分組思考問題： “百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員和我有關(guān)嗎？全篇主題是什么？ 抄寫有關(guān)字詞。 付：板書 百合花 茹志鵑 百合花 清麗 純潔 高雅 新媳婦 嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔 人性美 性格美 第二課 一、活動(dòng)導(dǎo)引 討論上課思考題：“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員和我有關(guān)嗎？全 篇主題是什么？ 討論細(xì)節(jié)描寫 討論本文清新俊逸的語言。 二、 活動(dòng)流程 著重討論活動(dòng) 。分組交流上課問題：“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員和我有關(guān)嗎？全篇主題是什么？ （一）先討論小通訊員的性格。 由四大部分的情節(jié)入手。迅速瀏覽課文，歸納概括，然后交流。 （看“帶路”的情節(jié)，即課文 5 節(jié)～“這都怪我了”） 小通訊員 一個(gè)極其可愛的普通戰(zhàn)士。天真純潔 ,充滿朝氣，對(duì)生活和自然無比熱愛。即將發(fā)起總攻的時(shí)刻，還在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花（細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物性格）。 他憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆 ，比如，“帶路”情節(jié)中“張皇”“數(shù)摸”這兩個(gè)動(dòng)詞的描寫作用。 “張皇”的意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫，是在寫“我”剛剛結(jié)識(shí)的小通訊員那種靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)他質(zhì)樸，純潔的心靈。 “數(shù)摸”這一動(dòng)詞更突出了小通訊員那種忸怩的神態(tài)，拘謹(jǐn)局促的心理。 但他又十分關(guān)心同志，走走停停也好，給我兩個(gè)饃饃也好，作者十分形象逼真地刻畫了一個(gè)靦腆、羞澀、局促而又質(zhì)樸純潔的小戰(zhàn)士形象。 “借被”的情節(jié)中，更看出通訊員的憨，不善言辭。 更主要
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