陶校長(zhǎng)的演講第一課時(shí)（優(yōu)秀范文5篇）-文庫(kù)吧
2025-10-07 13:54 本頁(yè)面
【正文】 習(xí)“問(wèn)健康”部分理清層次（1）假如讓你來(lái)講健康問(wèn)題，你會(huì)從哪幾方面來(lái)講？（2）自讀第二自然段，看看作者從哪些方面來(lái)講的？也可同座交流。(在”讀”字上加圈)（3）交流討論，投影文字燈片。（問(wèn)健康：?jiǎn)柺裁础獮槭裁磫?wèn)——該怎么做——提出希望）理解“健康第一”的觀點(diǎn)（1）現(xiàn)在你覺(jué)得能演講好“問(wèn)健康”這部分內(nèi)容了嗎?如果不行,就再讀讀(“讀”字上加圈),抓重點(diǎn)句子,不太理解的地方讀讀想想,體會(huì)一下作者的見(jiàn)解是什么,想說(shuō)明什么。（2）交流討論A、“有，進(jìn)步了多少？”（應(yīng)該有進(jìn)步，還應(yīng)該爭(zhēng)取大進(jìn)步。）B、“因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想?！保ū荆虑榈母?，最重要的，生命的存在最重要的是健康。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“尋求幸?！钡睦斫猓缓笞ァ坝辛恕庞小斌w會(huì)健康的重要性，是一切的根本。[C、“否則”是進(jìn)一步肯定健康的重要。（“否則”：不這樣的話。）D、“健康的身體，離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉，離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息?！币薪】档纳眢w要從兩方面去做。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么鍛煉的，猜猜“鍛煉”為什么是金字旁，火字旁？投影畫面明白鍛煉本意，明白鍛煉要吃得了苦，經(jīng)受得住考驗(yàn)。舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)“科學(xué)合理的生活和作息”的理解。E、說(shuō)說(shuō)對(duì)“健康堡壘”的理解。（“堡壘”，從字形上猜是什么東西，然后看圖片）五、自主學(xué)習(xí)另三問(wèn)：四人小組學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊討論每部分的中心話題是什么？看看課文是從哪幾方面來(lái)講的？陶校長(zhǎng)想要告訴聽(tīng)眾什么？可動(dòng)動(dòng)筆動(dòng)動(dòng)手，有問(wèn)題可舉手。交流討論（1）學(xué)問(wèn)：中心話題是“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力的源泉。”，層次：?jiǎn)柺裁础獮槭裁磫?wèn)——該怎么做抓住。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活談?wù)劺斫?，“求知是我們的主要任?wù)，有了……才能……”。比如科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步改變了人類的生活。怎么做：要……就要專心致志，就要……堅(jiān)韌不拔，要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)（舉例說(shuō)說(shuō)怎么做就是“專心致志”，“堅(jiān)韌不拔”，“鉆進(jìn)去”，“展開(kāi)來(lái)”。怎么做要讀得有力，讓人覺(jué)得必須這么做。）（2）工作：A、層次：?jiǎn)柺裁础獮槭裁匆獑?wèn)B、重點(diǎn)句：“這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)?！闭?wù)剬?duì)這句的理解（立大志，做小事；萬(wàn)丈高樓平地起；一屋不掃，何以掃天下？）舉例說(shuō)說(shuō)班級(jí)中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)；鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)承擔(dān)學(xué)校工作，班級(jí)工作，鍛煉能力，培養(yǎng)責(zé)任心。讀好這一句。（3）道德：A、層次：?jiǎn)柺裁础獮槭裁匆獑?wèn)——要學(xué)做真人B、a、“做人的根本”。聯(lián)系生活中的一些現(xiàn)象理解。舉例說(shuō)明“根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。比如，高科技犯罪（電腦黑客）。b、用“即使……也……”說(shuō)一句話?！薄拔覀兊綄W(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人?！保?）公德——公共道德，觀念（2）私德——私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)（3）“真人”是什么樣的人？（真誠(chéng)，不虛偽的人。）這樣的人在“公德”和“私德”上會(huì)有些什么表現(xiàn)？（在公共場(chǎng)所會(huì)怎樣，中午吃飯了會(huì)怎樣，課間活動(dòng)不小心被人推了一下怎么辦）其中“真人”可聯(lián)系陶行知簡(jiǎn)介中的“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”來(lái)理解。六、陶行知是一位偉大的教育家，要求學(xué)生做到的，他自己你首先做到。齊讀最后一段?？偨Y(jié)：陶校長(zhǎng)通過(guò)通俗易懂的話語(yǔ)告訴我們?yōu)槭裁匆獑?wèn)這些問(wèn)題，說(shuō)得非常有道理，讓人聽(tīng)了非常信服，這叫言之有理。（黑板旁板書(shū)：言之有理）七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（一）填字： Lian 鍛（煉）精（練）（連）接簡(jiǎn)（練）（煉）鋼Ji立（即）（即）使（既）然（及）時(shí)奮筆（疾）書(shū) Li（歷）史日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害激（勵(lì)）再接再（厲）（二）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。每個(gè)人（既要）講究“公德”，（也要）講究“私德”。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。八、拓展鏈接：讀課文，從二——五自然段中挑自己感受最深的語(yǔ)句抄下來(lái)，然后寫一寫自己的體會(huì)，可舉例談
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