【正文】 設(shè)計獲二等獎。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”十幾年，我克服了數(shù)不清的困難，我為身處逆境哭過，為自我提高笑過，就是沒有動搖過，好在我是教師世家，父母支持我，愛人理解我，在08年初三畢業(yè)慶功會上，學(xué)校一再讓我攜著父母，邀著愛人，帶著孩子共享成功的喜悅，畢竟我欠他們的太多。我把別人盡享天倫之樂的時間都用在了工作上，學(xué)校為我頒發(fā)了獎金及榮譽(yù)證書，此時此刻我流下了激動地淚水。這一年度我又獲得哈爾濱市優(yōu)秀教師，再此之前我還獲得了06哈市優(yōu)秀教師，07五常市記功獎勵。雖然工作中取得了點(diǎn)滴成績，但我卻不以功臣自居，因為我深知“活到老學(xué)到老”這個奮斗誓言的真諦，雖然我已近不惑之年，但思想是年輕的，與時俱進(jìn)的?；厥资四甑慕虒W(xué)實踐我終于明白了“老師”這兩個字其實是很難寫的。在今后的工作中，我將以“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的信念，不斷的探索，前進(jìn)。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于永恒，我愿用我的愛心，信心，恒心，為一批又一批學(xué)生鋪就一條通往美好未來的成功之路。第二篇：自我敘事自我敘事樺川縣職教中心孫 驥本人1989年參加工作，曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)執(zhí)教三年，后因工作需要調(diào)入樺川縣職教中心擔(dān)任美術(shù)教師至今，一直承擔(dān)全校美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。借此機(jī)會，以平和而真誠的心態(tài)，客觀真實地把我在教育工作中的理解、實踐、反思、進(jìn)步、以及在工作中新的打算簡要的回報如下：一、政治思想方面多年來我始終認(rèn)真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形式下，絕不允許我們在課堂上消磨浪費(fèi)時間，那么怎樣才能有效的完成教學(xué)任務(wù)呢?更新教育觀念，打造高效課堂！為此我們不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從實踐中探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨新形勢下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。二、學(xué)科教學(xué)方面?zhèn)湔n高中美術(shù)教材內(nèi)容多，課時少，備好課尤為關(guān)鍵，因而在實際備課中我深下功夫，哪些知識該詳講、哪些概略講、哪些該板書、哪些該用多媒體，通過備課我力爭做到心中有數(shù)，同時在備課過程中我還考慮到不同學(xué)生動接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當(dāng)然打無準(zhǔn)備之仗更是教學(xué)中的大忌。上課關(guān)注課堂生成，注重實效性是我一貫的做法，提高并保持學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣是我制勝的法寶。我認(rèn)為雖然課時少，但課堂無論如何都是學(xué)生的主陣地，在教學(xué)過程中我以學(xué)生的身心發(fā)展和接受能力為基點(diǎn)，本著夯實基本的美術(shù)理論知識，提高同學(xué)們的審美能力為原則，著力在課堂教學(xué)中下功夫。同時努力精煉自己的課堂語言，從贊美入手，倡導(dǎo)和引領(lǐng)課堂上全員參與，因而在美術(shù)課堂教學(xué)中收到了良好的教學(xué)效果，并受到學(xué)生、家長及學(xué)校的一致好評。三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學(xué)生眼里我是老師，更是朋友。平日里我習(xí)慣于拿出時間，投入精力與學(xué)生交流、談心，讓他們在老師的點(diǎn)滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的愛。愛上相互的，他們不僅僅給予我認(rèn)可和贊同，更增添了我好好教學(xué)到勇氣和力量。四、個人學(xué)習(xí)方面我深知不斷學(xué)習(xí)對每個人的重要性，因而不管工作有多忙，我都會抽出時間搞好個人學(xué)習(xí)，鉆研與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)理論知識，學(xué)校為我們訂單刊物我也努力去讀，認(rèn)真的作一些筆記。我想，作為教師知識面越廣自己的感覺會越好，學(xué)生對你的感覺也會越好，何樂而不為呢？回望過去的工作，靜下心來捫心自問，既有所得，也有所遺憾。自己仍感受到，接受先進(jìn)的教學(xué)思想、更新教育觀念、深入開展教學(xué)研究方面還做得不夠尤其在課堂教學(xué)上還缺少力度和膽氣，這一切都有待于進(jìn)一步努力和提高。第三篇：自我敘事教學(xué)敘事訥河職教中心徐柏鶴展翅翱翔的雄鷹搏擊長空，人們往往贊嘆它的英姿、膽識；成功盛開的花朵香遠(yuǎn)益清，人們往往傾慕它的美麗、灑脫。然而當(dāng)初，它們的成長歷程卻浸透了堅強(qiáng)奮斗的淚泉。十年成長的磨礪，執(zhí)著的追求，堅定的信念，讓我由一名普普通通的教師成長為一名教育戰(zhàn)線的“老兵”。沒有欣喜若狂、沒有驕傲自滿、沒有鋒芒畢露，有的只是做人的成熟穩(wěn)重，有的是教學(xué)中謙虛謹(jǐn)慎，有的是作為人民教師的光榮感、使命感，有的是扎根教育的決心，獻(xiàn)身教育事業(yè)的無悔。徐柏鶴，女，中共黨員，1982年3月出生，2002年5月畢業(yè)于齊齊哈爾幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，2009年取得了齊齊哈爾大學(xué)音樂學(xué)本科學(xué)歷。2004年8月競聘到職教中心學(xué)校任教，工作至今。十余年來，我一直從事學(xué)前教育專業(yè)課教學(xué)，先后擔(dān)任過升學(xué)幼師班、函授幼師班七九年班主任工作、四年教務(wù)處干事工作、一學(xué)期教研組長工作，2010年9月晉升中學(xué)二級教師。由于工作業(yè)績突出，我多次榮獲訥河市優(yōu)秀教師、訥河市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、訥河市三育人、訥河市骨干教師等榮譽(yù)。一、愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn) 一片丹心系崗位能成為人類靈魂的工程師，我感到無比自豪。所以，今天我倍加珍惜這份事業(yè)，并把自己全部的熱情投入到工作中。作為一名黨員，無論在工作和生活中，我始終擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在思想上時刻保持清醒的頭腦；在工作中，能正確處理集體、個人之間的關(guān)系，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，不斷進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)。我始終堅信：人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。十年來，我始終牢記：“是您的關(guān)懷讓我們有了心靈的悸動，是您的教誨讓我們有了人生目標(biāo)，”這是教師節(jié)學(xué)生送給我的感恩寄語，我把它作為了自己的座右銘，并愿為這個誓言而終身奮斗者，就是憑著這樣一種信念，我與學(xué)生建立了一種親情式的師生關(guān)系。學(xué)高為師，德高為范，作為一名人民教師，我深知其中的深刻內(nèi)涵，要給學(xué)生一杯水，自己必須要成為永不枯竭的泉水。所以從教十年間，我始終堅持學(xué)習(xí)，一日也未曾間斷過，既做好了一名學(xué)生到一名教師之間的過渡，又汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使自己逐步走上成熟。十年來，我始終勤奮努力地鉆研著、踏踏實實地工作著，通過學(xué)習(xí)、實踐，使自己成長為一名有思想、有內(nèi)涵的職業(yè)教育骨干教師。可以說，這十余年的如花年華讓我有了沉甸甸的收獲。學(xué)校每年都舉辦一次“教師節(jié)文藝演出”，在活動中，我曾多次參與節(jié)目的編排和演出；在“情系華夏”的大型聯(lián)歡會上我曾在極短的時間內(nèi)編排了數(shù)個節(jié)目，并參與演出，每屆幼師學(xué)生的畢業(yè)演出我都擔(dān)任舞蹈編排和指導(dǎo)老師，13年我擔(dān)任老年大學(xué)舞蹈班的任課教師，在多次的演出中，我指導(dǎo)并參與的多個舞蹈作品贏得了市領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。16年10月，我成為訥河市舞蹈家協(xié)會會員。二、刻苦鉆研 創(chuàng)新思路 積極投身教學(xué)改革懷著兒時的夢想，我選擇了幼兒教育事業(yè)，2002年5月畢業(yè)后應(yīng)聘成為東亞學(xué)團(tuán)幼兒園的一名幼兒教師。兩年多的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗是我寶貴的人生財富，工作中我積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，辛勤的付出、卓越的工作業(yè)績很快讓我從普通的幼兒教師快速成長為幼兒園的骨干教師，曾多次在幼兒園做公開示范課。在幼兒園組織的多次業(yè)務(wù)比賽中深受領(lǐng)導(dǎo)和孩子家長的一致好評；演講比賽中，我憑借題目為《永遠(yuǎn)做東亞人》的演講稿贏得東亞集團(tuán)董事長曹永安的稱贊和好評。2004年8月，命運(yùn)再一次給了我重新選擇的機(jī)會，我由一名幼兒園教師轉(zhuǎn)變成了訥河市職業(yè)教育中心學(xué)校的一名學(xué)前教育專業(yè)教師。為了追逐心中美好的教師夢，也為了更好的適應(yīng)教學(xué)工作需要，我于2006年參加成人高考，進(jìn)行函授本科學(xué)習(xí)，09年取得音樂本科學(xué)歷。記得剛剛來到職教工作的時候，自己最大的不足就是缺少經(jīng)驗。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的政策在很大程度上幫助了我。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老師的課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。近兩年，我跟隨校長聽課，每學(xué)期聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，課下認(rèn)真聽校長的評課，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，逐漸使自己從一個經(jīng)驗缺乏的年輕教師成長為現(xiàn)在高三專業(yè)課把關(guān)教師。隨著課堂改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課堂上的問題。課堂上及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，改變教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意。同時我還特別注意創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生在輕松、自然、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們參與活動的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、自學(xué)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我虛心向老教師請教、虛心向同專業(yè)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)水平。我的教學(xué)設(shè)計《國之瑰寶——京劇》、《音樂欣賞梁祝》、《欣賞東方神韻》等獲得國際級、齊市、訥河市教學(xué)設(shè)計一等獎。幾年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想給學(xué)生一杯水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此在課下，我十分注意自己的知識積累，技能操作水平的提高。作為一名專業(yè)課教師，我更加注重自身的專業(yè)素質(zhì)，所以我利用業(yè)余時間不斷給自己充電，在2009—202010—2011學(xué)訥河市舉辦的專業(yè)課教師技能大賽中分別榮獲“二等獎”、“三等獎”、“技能操作能手”等榮譽(yù)稱號。2013年參加訥河市音樂教師教育教學(xué)《好聲音比賽》活動中獲一等獎。2016年參加訥河市專業(yè)教師基本功比賽獲得二等獎，在實踐課教學(xué)中我注重對學(xué)生技能的訓(xùn)練和掌握。2005年、2012年曾輔導(dǎo)王靜、簡春香等在訥河市“中小學(xué)生三獨(dú)比賽”中獲一等獎，我個人也多次獲得訥河市優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。2011年、2012年連續(xù)擔(dān)任齊齊哈爾地區(qū)技能考試評委。美國學(xué)者曾經(jīng)提出一個教師成長的簡要公式是經(jīng)驗+反思=成長。我在做好正常教學(xué)