觀放牛班的春天-文庫吧
2025-10-07 12:33 本頁面
【正文】 。那天只見莫翰奇垂頭坐在墻角，臉上的冷漠難掩飾內心的失望。當歌曲唱到獨唱部分的時候，指揮突然停了下來，馬修轉向墻角的莫翰奇，舉起手示意他唱。莫翰奇驚訝他站起來，半天不知如何反應。馬修再度舉手示意，臉上露出接納的表情。這時會意過來的莫翰奇，順著指揮的手式開始唱出動人的歌聲。他臉上的表情漸漸由僵硬轉為柔和，歌聲中表達出他被愛所感動的釋放出的感情。馬修微笑地繼續(xù)指揮，眾兒童也繼續(xù)和聲。從他的眼神中馬修感到莫翰奇已經不一樣了，他接受了馬修對他的寬恕。再堅硬的心腸也無法阻擋愛的流入。這是這部戲的高潮，也是背后信息最感人的地方。寬恕的愛，我們常認為自己不需要，卻又從內心深處極度渴慕的。我們用受傷的自尊筑起了高墻，把得罪過我的人關在外面，那知道這并不是關住別人，乃是關住自己。就像那逃走的孟丹，一把火報了被羞辱之仇，但仇報得完嗎？背著恨到處走，哪里沒有仇人呢？ 被解聘的馬修走了，校長不許他走前見任何學生。馬修黯然離去，多么希望在臨別之前遇上有學生能當面向他告別，然而所有學生都被隔離在樓上。但他走過窗口時，看到紛紛從窗口丟下的紙飛機，上面寫滿感激與祝福。學生并伸出雙手在窗口揮動，此時學生又合唱出老師所教的歌曲。真心的付出一定能被感受得到。馬修雖然被不公平的對待，但學生知道誰是真正愛他們的恩師。求仁得仁，此時他心中再也沒有遺憾，大步地走出校門。二．這部影片是圍繞著音樂開始的沉悶的生活需要輕松的調劑，麻木的內心向望溫情的潤澤，而最好的辦法，也許不外是聽一首好歌。音樂，是快樂我們的精靈，而《放牛班的春天》，實際上可以看成一部有關這個精靈的史詩。紙上蝌蚪似的音符，經過馬修老師的指點，慢慢地開啟了“放牛孩子”們心中的春天。在他的眼中，每個孩子都有著如詩般的純潔天真，他包容他們的錯失，鼓勵他們勇敢地證明自己，把他們分成男高音、女中音、男低音等角色，并以此為基礎組織起了一只合唱團。莫杭治就是此時被發(fā)掘出來，逐漸展現(xiàn)了自己的音樂天才，并以此為奮斗，最終成了世界知名的音樂家。音樂可以消弭一切，嚴肅緊張的數(shù)學老師慢慢地有了笑容，甚至可以改變暴躁的校長，使他在合唱團的歌聲中童趣大發(fā)的玩起紙飛機；音樂也可以讓人為之傾注一生，馬修老師被辭退后，沒有追求名利，一直與音樂為伴，平靜的度過了后半生。貫穿整個影片的，都是孩子們稚嫩清澈的歌聲。一曲曲聽下來，使人心生愉悅，似身臨如畫美景，藍天白云、陽光明媚、小徑蜿蜒、楓葉紅澄、海波蕩漾、翠鳥輕翔，一時間，恍惚中滿是輕快溫馨。對于“放牛班”的孩子來說，音樂之所以美好，是因為他們在之中找到了做人的尊嚴，感悟到了希望和尊嚴，再沒有調皮搗蛋，再沒有惡作劇。陽光般明媚的音符，輕柔地蕩滌著他們正在成長的小小心靈，也改變了他們對世界、他人和自己的看法，他們開始感受到愛和付出的偉大力量，也從此有了一個嶄新的人生。讓觀眾醉心的，除了老師和學生這樣人皆有之的情結，相當多的人更愛片中的音樂。正猶如《放牛班的春天》中彷佛來自是純凈天堂的吟唱：海面上的清風托起輕盈的飛鷺從白雪皚皚的大地飛來冬日轉瞬即逝的氣息遠方你的回聲飄離了西班牙的城堡在回旋的風中轉向，展開你的翅膀在灰色晨曦中尋找通往彩虹的路揭開春之序幕海面上的清風托起輕盈的飛鷺停落孤島的礁巖處冬日轉瞬即逝的氣息你的喘息終于遠去了融入群山深處在回旋的風中轉向 展開你的翅膀在灰色的晨曦中尋找通往彩虹的路揭開春之序幕〃〃〃〃〃〃第三篇：觀《放牛班的春天》有感觀《放牛班的春天》有感作者/于怡鳴一聽到“放牛班”，你可不要以為是農村放牛娃的班級。電影《放牛班的春天》里的放牛班其實是由一些難纏的問題學生組成的班級，影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。這兩位老人是派皮諾和莫昂奇，他們曾經是“池塘之底”學校的學生?！俺靥林住?，顧名思義，是最差的學校，是一所專為問題少年設置的寄宿學校。學校的建筑陰森古板，教
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