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正文內(nèi)容

電子信息工程專業(yè)講座總結(jié)報告-文庫吧

2024-10-21 12:28 本頁面


【正文】 包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。在實習期間要注重動手能力,許多設計要自己主動動手,比如電路的設計和一些必備工具的使用,有機會的話可以在老師的領導下參加一些比較的大工程設計,這更有助于我們對此專業(yè)的學習,一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于30周。電子信息工程修業(yè)年限為四年,畢業(yè)后授予工學學士學位。而對于電子信息工程畢業(yè)生而言,應具有以下基本能力。較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域?qū)拸V的技術基礎理論知識,適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍;掌握電子電路的基本理論和實驗技術,具備分析和設計電子設備的基本能力;掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法,具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力;了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī),了解企業(yè)管理的基本知識;了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿,具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步能力;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。掌握計算機電子技術所必須的基本知識基本理論和原理;掌握電子產(chǎn)品的一般生產(chǎn)工藝具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力;掌握電子電器類維修焊接技術具有按工藝文件完成復雜產(chǎn)品的全部裝接焊接能力;具有熟練使用和維護常用電子儀器儀表的能力和按高度文件調(diào)試設備排除故障的能力;1具有電子工程的現(xiàn)場安裝與調(diào)試基本能力。而我們的就業(yè)面也是較為廣泛的。電子信息工程專業(yè)的就業(yè)方向大概有:(1)數(shù)字電子線路方向。從事單片機、數(shù)字邏輯電路、微機接口的開發(fā),更高的要求會寫驅(qū)動程序、會寫底層應用程序。單片機主要用C語言和匯編語言開發(fā),復雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)的開發(fā)、移植。(2)通信方向。一個分支是工程設計、施工、調(diào)試(基站、機房等)。另一分支是開發(fā),路由器、交換機、軟件等,要懂7號信令,各種通信相關協(xié)議,開發(fā)平臺從ARM、DSP到Linux、Unix。(3)多媒體方向。各種音頻、視頻編碼、解碼,mpegmpeg開發(fā)平臺主要是ARM、DSP、windows。(4)電源。電源屬于模擬電路,包括線性電源、開關電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。(5)射頻、微波電路。也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等,屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。(6)信號處理。這里包括圖像處理、模式識別。這需要些數(shù)學知識,主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情,有點人工智能的意思。如雷達信號的合成、圖像的各種變換、CT掃描,車牌、人臉、指紋識別等等。(7)微電子方向。集成電路的設計和制造分成前端和后端,前端側(cè)重功能設計,F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設計,后端側(cè)重于物理版圖的實現(xiàn)。電子信息工程專業(yè)是個好專業(yè),它適用面比較寬,和計算機、通信、電子都有交叉;但是這行偏電,因此動手能力很重要。另外,本專業(yè)對數(shù)學和英語要求不低,而且,要拿高薪,英語是必需的。吃技術這碗飯,動手能力和數(shù)學是基本功當然,也不要求你成為數(shù)學家,只要能看懂公式就可以了,比如微積分和概率統(tǒng)計公式,至少知道是在說些什么而線性代數(shù)要求就高一些,因為任何書在講一個算法時,最后都會把算法化為矩陣計算(這樣就能編程實現(xiàn)了,而現(xiàn)代的電子工程相當一部分工作都是編程)。對于動手能力,我們最好能焊接裝配一些小電路,加強對模擬、數(shù)字、高頻電路(這三門可是電子線路的核心)的感性認識;無線電愛好者的入門書對實際操作很有好處。另一塊是單片機、CPLD/FPGA、DSP,其中單片機是必會的,51系列單片機就可以,因為這個用得最多;找塊51開發(fā)板,自己動手編編程序就可以了。ARM單片機、FPGA、DSP開發(fā)板都比較貴,不過這是趨勢,有條件就好好學學吧。至于編程方面,c/c++是要會的,實際上單片機/DSP應用系統(tǒng)就常用c語言來開發(fā)。數(shù)據(jù)結(jié)構和操作系統(tǒng)是計算機軟件專業(yè)最核心的課程(北大老師認為,學過這兩門課就認為是學過計算機了)。大型單片機(比如ARM系列)經(jīng)常使用嵌入式操作系統(tǒng)(比如uCLinux),因此除了windows編程外,有機會可以學學Linux編程。另外計算機專業(yè)的數(shù)據(jù)庫原理(數(shù)據(jù)庫現(xiàn)在太重要了,最好能學學大型的,比如說SQLServer、Oracle,也可以學MySQL、Access)、軟件工程、計算機體系結(jié)構(如果你微機原理的底子厚也可不學)、編譯原理(夠難的)也要有所了解。windows編程:初學者還是用vb吧,真正開發(fā)用Delphi/C++Builder比較多,學vc花的代價太大,至于Java/C現(xiàn)在離底層開發(fā)還比較遠底層方面還有一塊是寫驅(qū)動(WDM或Linux驅(qū)動),不過這些都比較專業(yè),要對操作系統(tǒng)有很深的認識。選擇了這個專業(yè)就要好好的把握。在學習中實踐,在實踐中學習,只有把二者完美的結(jié)合才能呈現(xiàn)良好的效果。在專業(yè)學習的過程中,我們應當注意一下幾點:注重培養(yǎng)獲取信息和自學的能力,注意扎實積累電子信息技術的基礎知識與基本技能;具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試及設計的基本能力,具有一般電子設備的安裝、調(diào)試、維護與應用的能力;具有對通信設備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調(diào)試、維護能力;具有對機電設備進行智能控制的設計和組織能力;具有閱讀英語資料和計算機應用能力;更應具有對專業(yè)有飽滿的熱情和濃濃的愛。聽了專業(yè)課講座,頓時覺得前途一片大好,可是形勢不容樂觀。畢竟是玩技術的,要與時俱進,時刻保持敏銳的心,靈敏的頭腦,靈活的應對能力,較強的學習能力,以及耐得住寂寞沉得住氣的性子。之前通過一些基礎課程的學習,以為自己已經(jīng)入門了,在不久的未來,可以堂而皇之的被稱為技術人才,工程師。聽了講座,心頓時涼了一半。突然發(fā)現(xiàn),在真實的世界里,自己離門還有很長的一段的路要走。需要學習的內(nèi)容還有很多,需要熟練掌握的技術同樣也還有很多。如果這樣的我,現(xiàn)在匆忙的踏上社會,想必是舉步維艱。始終打著搞技術的條幅,卻什么也做不了。所以本科后直接工作的計劃被直接取消。我希望我可以有更多的時間深入了解我的專業(yè),探究我未來工作從事的方向,學習我本該熟練掌握的各項技能。當然,我知道,僅通過短短幾年在學校的時間就想統(tǒng)統(tǒng)解決掉,這樣的想法簡直就是天方夜譚。我只是希望在正式踏入社會以前我可以掌握的更多些,不至于在社會中受到排斥。所以,在接下來的一年半的時間里,我希望自己能夠在學好專業(yè)課的基礎上,學好英語,并能好好復習,考取一所理想的研究生學院,為未來的生存生活奠定良好的基礎,當然,如果還有時間和精力,我想要自己多看些專業(yè)方面的書籍,以使我懂的更多些??傊Mㄟ^今后的學習,能夠更扎實的掌握更多的技術技能,充實自我,為夢想而戰(zhàn)。第三篇:電子信息工程專業(yè)導論總結(jié)報告電子信息工程專業(yè)導論總結(jié)報告時光荏苒,在一通懵懂與忙碌中,大學的第一個學期已經(jīng)過去了。經(jīng)過了一學期的學習生活之后,我對大學的學習與生活應該是怎樣的有了一個大體的了解。對于上個學期學習生活,我有了許多的感悟,學到了許多,也有了許多經(jīng)驗,也有了一些教訓。而現(xiàn)在更加忙碌的第二學期應經(jīng)開始一個多月。我們要學的東西更多了,課程排的也更滿了,并且開始接觸到有關專業(yè)的東西,所以我也要更加專心于自己的課程之上了,用上學期得到的經(jīng)驗與教訓來使自己的學習更加合理,更加充實。上學期是我們大學的第一學期,雖然說開始的時候有一學期的計劃,但由于經(jīng)驗的不足,在具體的學習中還是有一些這樣或那樣的狀況發(fā)生,可以說畢竟新生,開始的時候來是想的太過理想。但大體上來說,我上學期的學習生活還是不錯的,基本上達到了開學時的目標,只是在個別地方?jīng)]有表現(xiàn)的更好一些。在這些地方我本可以做到更好,卻因為經(jīng)驗或覺悟的原因而沒有,所以說對自己還是有一些不滿的,希望在這學期可以改變這些地方。回顧整個上學期,我們學的東西還是不少的,但重要的還是高數(shù),英語,C語言。首先說高數(shù),在前半個學期我還陷在以前數(shù)學不知如何學習的泥潭里沒有上岸,導致我一直在老師的后面追趕。而且還停留在以前的那種學習方式上,總跟在老師的后面,老師教哪里看哪里,作業(yè)也是一樣。結(jié)果積累的問題越來越多,自己的學習也越來越來吃力,還學得很辛苦。結(jié)果,我那時的高數(shù)學習情況并不樂觀,人也很沮喪。后來,我漸漸發(fā)現(xiàn)不能再按以前的方式來學習了,于是我開始自己主動去學習,在老師上的章節(jié)之前,我會提前將重要的部分看一看,而那些課后練習也
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