【正文】 期可嘗試班長中隊長競選制，然后培養(yǎng)他們對工作有困難的班干部進行幫助。二年級開始學會制定簡單的班級管理公約，實行制要班干部競選制，明確職責，滲透民制評議思想。（2）中年級：逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務工作評價機制。照章辦事，責任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”。（3）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自制管理體系，即“科學分組——設定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每組自制管理得分情況，每日、每周、每月、每學期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現(xiàn)競爭與合作、民制與責任。通過學生的自制管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為制體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務中解放出來，切實把學生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學生在班級自制管理的活動中認識自己，發(fā)展自己，學會合作，學會組織，學會反省，學會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎。通過引導學生對管理的認識，使學生自覺意識到管理的必要性，特別是自制管理的必要性，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。建設中心學校班級自制公約一． 按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準備。二． 上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。三． 認真預習復習，按時完成作業(yè)，合理安排課余生活。四． 認真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關燈、關窗、鎖門。五． 生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。六．時時注意儀容儀表，展現(xiàn)中學生應有的風貌。七．積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發(fā)展。八．服從班干部的合理任務分派和組織紀律管理。九．尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協(xié)作創(chuàng)新。十．不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。學習小組自制公約上課積極回答問題、不要打斷老師的話。作業(yè)要及時收交，不準抄襲。學校里不允許做與學習無關的事情（如打牌、走棋等）。學生不允許看與學習無關的雜志（如武打小說、言情小說等）。講究公共衛(wèi)生，保持教室內(nèi)外清潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。病從口入，注意飲食衛(wèi)生，不暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食品。保護視力，注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字做到三個一。不在馬路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。不輕信陌生的話，遇到危急的事情時，要及時報警。講公德，不在桌上、墻上亂畫，愛護公共財產(chǎn)。1互愛，與同學和諧相處，不許嘲笑別人；尊重他人人格尊嚴，不給別人起綽號，不譏笑別人的生理缺陷。1講誠信，答應別人的事要盡力做到，做不到時要表示歉意。學生自制管理實施計劃一、指導思想以“三個代表”思想為指導，以課程改革為契機，以培養(yǎng)全面、和諧、自主發(fā)展的跨世紀人才為目標。使學生養(yǎng)成自制管理的能力，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一，學會生存，學會生活。二、實施目標（1）創(chuàng)設民主的管理氛圍。在和諧的師生關系中產(chǎn)生情感期待效應，充分相信、信任學生，真誠對待學生，給學生以自制管理的空間。（2）確立學生的管理地位。在班級管理中，我們實行學生崗位責任制，使班級管理具體落實到學生個人，明確管理責任，在管理中培養(yǎng)學生能力。讓學生管理集體，讓學生會管理集體，讓學生都受集體管理。三、培養(yǎng)的方法和途徑：衛(wèi)生方面：強化基礎教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生保健意識，完善制度，重過程看結果。全體師生共同參與學校衛(wèi)生工作，各班班主任齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，每學期都成立衛(wèi)生檢查小分隊，小分隊組員都由學生組成，每天輪流上崗，檢查教室及清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄以及評分工作。檢查要求做到“三個一”：一日兩次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一周一次大評比表彰。校園從早到晚保持干凈，做到了地面無紙屑，室內(nèi)干凈整潔。學生個人衛(wèi)生逐年好轉(zhuǎn)。每個學生心中都有一種“學校是我家，清潔靠大家”的責任感。安全方面：堅持“安全第一、預防為主”的方針，樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想意識。學校把學生的安全工作擺在首位，抓緊抓好抓實。學校每學期最少進行一次由老師組織，各班班主任配合開展的緊急逃生疏散演練，舉行多次的安全知識講座。學生在教育和開展的各項活動中掌握了相關安全知識。學習方面：班主任轉(zhuǎn)變班級管理理念，努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由領導者到引導者，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)學生的自制管理。提高認識，端正態(tài)度，明確目標。通過教育讓學生認識到，作為一個小學生，基本的自理是獨立生活，安心學習是關鍵。學生的學習自理主要是課外作業(yè)的獨立完成，學校要求各科任教師布置好學生學習任務，做到有的放矢，難易適宜、量科學，真正達到優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)化的效果。成立學生學習紀律檢查小組，檢查小組每早上及中午檢查各個班級的學習和紀律情況，做好記錄，并把學習的態(tài)度和質(zhì)量、學習時的紀律也列入班級評比中，作為評比文明班級的依據(jù)。規(guī)范制度與教育相結合，促進學生自我管理能力。我校針對學生的自理能力的培養(yǎng)，制訂了相關的約束制度，規(guī)范學生行為，強化自理能力的培養(yǎng)。通過“日檢查、日評比、周公布”的形式，產(chǎn)生先進班級，并頒發(fā)“流動紅旗”。具體工作安排：四月份：班級自主管理經(jīng)驗交流 五月份： 繼續(xù)開展星級班級評比。六月份：以“我自信，我進步了”為主題進行學校演講比賽。自制管理領導小組組 長： 秦懷勝 副組長： 玄利國 成 員： 各班主任 班干部活動總結：為進一步加強班級自主管理，協(xié)助學校教師搞好日常工作，建設中心小學于2013年4月26日下午在活動室召開了班干部座談會。會上，各班班干部就各班紀律、學習等情況進行了小結，針對本學期管理班級工作提出了許多合理的建議。對工作中遇到的問題進行了交流，并結合自身工作的體會，就如何進一步加強管理班級工作，做好班主任小助手提出了寶貴的意見。學校要求班干部們真正起到模范帶頭作用，積極參與學校的管理，為學校的美好明天貢獻自己的力量。大隊輔導員就近期工作進行布置并著重強調(diào)了班干部工作的一些要點。同時，對下一步班干部工作做了詳細的安排。他要求各班班委會對安全問題、疾病防控問題、校園文明問題、衛(wèi)生、紀律等問題做好班主任的小助手，要以身作則，對有困難的學生多給予幫助。通過這次座談會，每個班干部都感到受益匪淺，得