語文省培學(xué)習(xí)心得-文庫吧
2025-10-07 12:15 本頁面
【正文】 尤為困難，所以知識的更新尤為重要。參加培訓(xùn)后，我覺得自己在語文方面的知識太少了，僅僅存在于一本教參書上，但講課的教授們腦子里都是我們的空白點，聽聽不由地都感覺自己落伍了。所以回去后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己的大腦，上好每一節(jié)語文課。作為新時代的語文教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名一線教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。四、立足自身的價值觀進行教學(xué)，嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂?？v觀我們的語文課本，文中體現(xiàn)的價值觀都屬于編者的東西，學(xué)生對這樣的大眾觀點習(xí)以為常，學(xué)習(xí)起來沒有興趣。假如在教學(xué)中加入自己不同于作者的觀點話，定能引起學(xué)生更多的思考。在時代潮流快速發(fā)展的今天，我們不能左右學(xué)生的思想更不能讓語文定格學(xué)生的價值觀，因此，作為語文教師，一定要立足客觀，站在第三者的位置上客觀地分析語文現(xiàn)象，給學(xué)生一個全新的概念。教師必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上課,：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。總之，經(jīng)過這短短的幾天培訓(xùn)，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，大學(xué)樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)，而且使我受益匪淺，在今后的教學(xué)上，我一定要多看書、多學(xué)習(xí)，做到與時俱進，堅持學(xué)習(xí)，提升自己，使自己在今后的教學(xué)上能有一個質(zhì)的飛躍。辛金峰2012年7月28日第二篇：2012省培學(xué)習(xí)心得省培學(xué)習(xí)心得通過一個多月的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位授課老師的精彩講解為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的幫助。面對我們這些剛剛上崗的新教師，各級領(lǐng)導(dǎo)和授課老師為我們考慮的非常周全。從學(xué)生心理到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到教學(xué)工作，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好教書育人的第一步。通過學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護關(guān)愛自己的學(xué)生，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師心理問題的自我調(diào)適》《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》
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