蘇教版六年級上冊《輪椅上的霍金 1》word版教案-文庫吧
2024-11-15 00:32 本頁面
【正文】 疾病的英雄形象的感受。 三、初讀感知。 1． 學(xué)生自由讀課文，要求讀正確 2． 朗讀思考；哪些自然段講的是一個(gè)方面的意思，可以合并起來。 3． 學(xué)生默讀思考，同桌交流。 4． 指名說說全文共寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。 請學(xué)生概括出全文主要內(nèi)容 四、 指導(dǎo)寫字。 1． 師重點(diǎn)指導(dǎo) 2． 學(xué)生寫字 3． 展示評議 五、布置作業(yè) 讀熟課文 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1． 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2． 憑借具體語言材料，了解霍金是一位非凡的科學(xué)家，也是一位生活強(qiáng)者，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解由生字組成的詞語；理清課文脈
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