蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12》教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫(kù)吧
2025-11-01 00:32 本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)殚L(zhǎng)江把這些能源都留給了我們，就像我們的母親一樣 三亞落日 《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。 2 從 “感染 ”一詞可以體會(huì)到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時(shí)這奇異景象也感染了作者 ,使其渾身充滿(mǎn)了力量 “擔(dān)心 ”既寫(xiě)出了作者對(duì)白鷗的喜 愛(ài)，也表達(dá)出了海水之藍(lán)，藍(lán)得純粹。 “生怕 ”寫(xiě)出了作者對(duì)落日的喜愛(ài)、欣賞和驚嘆 寫(xiě)出與 “赤朱丹彤 ”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ) 琴棋書(shū)畫(huà) 筆墨紙硯 鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng) 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂(lè) 課文中總領(lǐng)全文的句子是： “在三亞看落日真有詩(shī)意 ”與這句話(huà)相照應(yīng)的句子是：“這就是三亞的落日 ” 《三亞落日》 本文通過(guò)運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言 ,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象 ,表達(dá)了作者 對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美 。 煙臺(tái)的海 《煙臺(tái)的海》按照 總分總 的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的，既寫(xiě) 景 ，又寫(xiě) 人 ， 景人 交融。文章運(yùn)用了 比喻、擬人 等修辭手法，使得 語(yǔ)言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果 。 《煙臺(tái)的?！肥前凑? 冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙?，之所以先?xiě)冬天，是因?yàn)? 冬天煙臺(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn) 。煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的 渤 海。 《煙臺(tái)的?！? 本文通過(guò)描寫(xiě)煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的 凝重 ，春日的 輕盈 ，夏日的 浪漫 ，秋日的 高遠(yuǎn) ，以及 在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活 ，表達(dá)了 對(duì)美好的大自然的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)的思想感情 。 第一句的 “撲 ”讓人感受到了煙臺(tái)海的壯觀景象。第二句 “撲 ”展現(xiàn)的是 “微波泛起 ”的可愛(ài)和輕盈。 作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是 “一幅畫(huà) ”，是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿；是 “廣闊的背景 ”，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托；是 “壯麗的舞臺(tái) ”，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。 解釋詞語(yǔ)。 前赴后繼： 前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。 鍥而不舍： 不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。 記金華的雙龍洞 《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是
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