【正文】 ”；④為名詞，意為“景象”?！岸弊峙c例句用法相同的一項是（）例：盡吾志也而不能至者 、瑰怪、非常之觀，常在于險遠 ，而又不隨以怠 ，而在己為有悔答案：B解析：B項和例句都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項表遞進；C項表遞進；D項表并列。（） 、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，亦不能至也 答案：C解析：A項，勞作；B項，不尋常的；D項，到了。（）例如：以其求思之深而無不在也。，因而無處不到過。，處處思考問題。，無所不在。答案：B ，半途而返，應(yīng)該說“無得”，而文中卻說“有得”，對作者“所得”的正確理解是（），表面看來，游后洞沒有盡興是所失，但從中領(lǐng)悟出一個哲理，這正是在“求思”方面的“有得”。，但畢竟游了前洞，而且還從碑文中論證了華山的本名，總算有收獲。,認為雖未游完后洞,但畢竟達到了一定深度,看到了一些奇觀,還是有趣的?！氨M吾志也而不能至”，“可以無悔”。答案：A 游褒禪山記同步練習(xí)題及答案四 1．加點字讀音有誤的一項是()A．廬冢(zhǒnɡ)梵(f224。n)語 退避三舍(shě)舍(shě)己為人 B．禪(ch225。n)院 封禪(sh224。n)何可勝(sh226。nɡ)道 無物以相(xi224。nɡ)之 C．謬(mi249。)誤 窈(yǎo)然 咎(ji249。)其欲出者 瑰(ɡuī)怪 D．訃(f249。)告 慧褒(bāo)春華(hu225。)秋實 王回深父(fǔ)【解析】 “退避三舍”中“舍”讀“sh226?！?。審音表已統(tǒng)讀“勝”為“sh226。nɡ”?！敬鸢浮?A 2．下列各句中加點詞的古今意義和用法相同的一組是()A．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀 B．至于幽暗昏惑而無物以相之C．盡吾志也而不能至者，可以無悔矣 D．于是余有嘆焉E．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也F．蓋余所至，比好游者尚不能十一【解析】 其古義為A項非常：不同尋常；B項至于：到達；D項于是：對于這種情況；E項學(xué)者：求學(xué)的人；F項十一：十分之一?！敬鸢浮?C3．下列加點字的意義和用法大致相同的一組是()A．于①唐浮圖慧褒始舍于其址②古人之觀于天地、山川??往往有得 B．以①以其求思之深而無不在也②夫夷以近C．焉①而人之所罕至焉②然力足以至焉D．故①以故其后名之曰“褒禪”②故非有志者不能至也【解析】 A項①于：介詞，在；②于：介詞，對。B項①以：連詞，因為，表因果關(guān)系；②以：連詞，且，表并列關(guān)系。C項兩個“焉”都是代詞，相當(dāng)于“那里”。D項①故：名詞，緣故；②故：連詞，表結(jié)果，所以。【答案】 C 4．與“后世之謬其傳而莫能名者”中“傳”活用類型相同的一項是()A．唐浮圖慧褒始舍于其址 B．以故其后名之曰“褒禪”C．方是時，??火尚足以明也 D．而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠 E．至于幽暗昏惑而無物以相之F．蓋其又深，則其至又加少矣 G．其下平曠，有泉側(cè)出【解析】 例句與F項均為動詞活用作名詞，A、B兩項屬于名作動，C項形容詞作動詞，D、E兩項“險遠”“幽暗”為形容詞活用作名詞，G項“側(cè)”為名詞作狀語?！敬鸢浮?F 5．下列加點的“之”的用法歸類正確的一項是()①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得②世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠 ③至于幽暗昏惑而無物以相之④而人之所罕至焉 ⑤褒之廬冢也 ⑥遂與之俱出 ⑦句讀之不知，惑之不解 ⑧何厭之有A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ B．①④/②⑤/③⑥/⑦⑧ C．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧【解析】 ①④句中的“之”用在主謂之間取消句子獨立性，無義；②⑤句中“之”為結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”；③⑥句中“之”做代詞，指“他們”；⑦⑧句中“之”為賓語提前的標(biāo)志?！敬鸢浮?B 6．下面句中的“其”都作代詞用的一組是()①然余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ②其下平曠，有泉側(cè)出 ③其孰能譏之乎 ④一狼徑去，其一犬坐于前⑤圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 ⑥則其好游者不能窮也 ⑦吾其還也 ⑧距其院東五里A．①②③④⑥ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑥⑦ D．①②④⑥⑧【解析】 ③表反問語氣，⑤表推測語氣，⑦表婉商語氣?！敬鸢浮?D 7．下列句子中“蓋”字的含義與其他三項不同的一項是()A．蓋將自其變者而觀之 C．蓋余所至，比好游者尚不能十一 B．蓋音謬也 D．蓋其又深，則其至又加少矣【解析】 A項表假設(shè)語氣，B、C、D三項均為“大概”之意?！敬鸢浮?A 7 8．下列各組句子中加點的詞意義相同的一項是()A．以故其后名之曰“褒禪” 后世之謬其傳而莫能名者 B．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 此余之所得也C．古人之觀于天地、山川、草木?? 而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀 D．后世之謬其傳而莫能名者 此世所以不傳也【解析】 A項①命名，②說出本名；B項①能夠，②得到；C項①觀察，②景象；D項均為流傳?！敬鸢浮?D第二篇：游褒禪山記練習(xí)題1．給下列加點字注音：褒禪（）廬冢（）仆道（）梵語（）昏惑（）華山（）窈然（）瑰怪（）罕至（）勝道（）懈?。ǎ?．選出“其”字用法相同的兩項（）A．獨其為文猶可識，曰“花山”。B．蓋其又深。C．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。D．以其求思之深而無不在也。，與今義相同的一項是：，來而記之者已少、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，相同的一項是： 此乃歌夫“長鋏歸來”者也 盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，則或咎其欲出者 而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也“褒禪” 余于仆碑，又以悲夫古書之不存5．下列句中加點字意義與其他三項不同的一項是： “褒禪”6將下列句中屬于詞類活用的加點的詞語挑出來，并加以分類，正確的一項是：①唐浮圖慧褒始舍于其址②以故其后名之曰“褒禪” ③方是時，……，火尚足以明也④而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠⑤相夫子，遠人不服而不能來也 ⑥然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭 ⑦行禮之往來，共其乏困 ⑧后世之謬其傳而莫能名者⑨后世之謬其傳而莫能名者⑩ 其聞道也固先乎吾，吾從而師之A.①②⑦⑨/③④⑧⑤/ ⑥/⑩B.①②⑨/③/⑤⑧/⑩C.①②⑨/③/⑤⑥⑧/⑩D.①②⑨⑩/③⑤/⑧7．標(biāo)識停頓有誤的是（）A．以其乃/華山之陽/名之也。B．而余亦悔其隨之/而不得極夫游之樂也。C．故/非有志者/不能至也。D．此所以/學(xué)者不可以不深思而慎取之也。8．翻譯例句正確的一項是（）例：此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。A．這就是有學(xué)問的人不能不深入思考，謹慎選取的緣故。B．所以要求這些有學(xué)問的人不能不深入思考，謹慎選取。C．這就是治學(xué)的人不能不深入思考，謹慎選取的緣故。D．所以要求治學(xué)的這些人不能不深入思考，謹慎選取。◆課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面一段文字，完成文后的問題：余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：「不出，火且盡?！顾炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少；蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少；而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。，不準(zhǔn)確的一項是：A余與四人擁火以入 擁：拿著B后世之謬其傳而莫能名者 謬：弄錯C火尚足以明也 明：明亮D而在己為有悔 己：自己：方是時，余之力尚足以入 則其至又加少矣今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳 其孰能譏之乎A兩個方字相同，兩個其字不同。B兩個方字相同，兩個其字也相同。C兩個方字不同，兩個其字相同。D兩個方字不同，兩個其字也不同。“以”字，都屬于連詞，并分類正確的一組是：①余與四人擁火以入 ②以其求思之深而無不在也 ③夫夷以近，則游者眾④有志矣，不隨以止也 ⑤無物以相之，亦不能至也 ⑥又以悲夫古書之不存A ①/②/③/④⑤ B ①/⑥/②/③⑤C ①④/②/⑥/③ D ①③/②/④/⑤：A人要達到“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^”，首先必須有志向，有百折不撓的精神。B“力不足”或“無物以相之”，要達到“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^”同樣是困難的。C“有志矣”，而且“力足以至”，卻“不能至”，這對于自己來說，是會感到“有悔”的。D“力”和“物”有時難以強求，因此，只要“盡吾志”，即使“不能至”，也“可以無悔矣”。（二）其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，──所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其雖好游者不能窮也，──謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”；遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者 4 已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。（1）其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾（2）由山以上五六里，有穴窈然（3）不出，火且盡（4）既其出，則或咎其欲出者：（1）則其雖好游者不能窮也（2）入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。（3）蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少（4）余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。，略寫前洞，詳寫后洞，在記敘中作者進行了哪些對比，有什么作用？文學(xué)常識，字_______，________時期_______人，是我國古代著名的_______家和_______家。語言運用題23．將下面的句子改寫成幾個短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。去年12月26日因印度洋板塊與歐亞板塊的長期碰撞而發(fā)生在印度尼西亞蘇門答臘島北端離岸不遠處的海底的強烈地震繼而引發(fā)的巨大海嘯，使8個亞洲國家和1個非洲國家受到至少16萬人死亡的重創(chuàng)。第 17課 游褒禪山記（bāoch225。n）廬冢（zhǒng）仆道（pū）梵語（f224。n）昏惑（hūn）華山（hu224。）窈然（yǎo）瑰怪（guī）罕至（hǎn）勝道（shēng）懈?。╠224。i）、B。A項的“其”作第三人稱代詞“它”講，代石碑；B項“其”仍作“它”講，只是指代洞罷了。所以A和B兩項的“其”字用法是一樣的。C項的“其”譯為第一人稱代詞“我”，D項雖是譯為第三人稱代詞，但它指代古人，應(yīng)譯為復(fù)數(shù)的“他們”才對。A項學(xué)者古義泛指求學(xué)的人，讀書人。今義指有專門學(xué)問的人。C項非常古義指不尋常。今義程度副詞，很，十分。D項至于古義指到達，到。今義連詞，引起另一話題。因為。分析：A第一個在；第二個判斷詞，是。B第一個連詞，表承接，并且；第二個連詞，表轉(zhuǎn)折。卻。C第一個助詞，無義；第二個代詞，指自己。C項意為說明。其余為命名。①舍，名詞活用作動詞。筑舍定居。②名，名詞活用作動詞，命名。③明，形容詞活用作動詞，照明。④非常，古今異義，不尋常的。⑤來，使動用法，使……來。⑥厭，形容詞，滿足。⑦行李，古今異義，使者。⑧謬，形容詞用作動詞的使動用法，弄錯。⑨名，名詞活用作動詞，說明白。⑩師，名詞活用作動詞的意動用法，以為……師。（第一組，第一個意為正當(dāng)，第二個將要。第二組第一個指示代詞，相當(dāng)于那。第二個語氣助詞，表反問，難道。）（①連詞，表承接。②連詞，因為。③連詞，表并列。④連詞，表承接。⑤連詞，來。⑥介詞，因為。）（這里講的是沒有“志”而僅有力與物的情況。）13.（1多（2）由，沿著；窈，幽深。（3）將要。（4）或，有的人；咎，責(zé)備。14.（1）即使那些喜歡游玩的人也不能走到盡頭。（2）進入越深，前進也越困難，而看到的景象也越奇異。（3）大概我到達的地方，與那些喜歡游玩的人所到的相比還不及他們的十分之一，但是，看看兩邊洞壁，來到這里并題字留念的已經(jīng)很少了。（4）我也后悔自己跟著他出洞，而沒能極盡那游玩的樂趣。：前洞平曠與后洞窈然；前洞記游者甚眾與后洞來而記之者少；余所至淺與好游者所至；進洞時的欣喜與出洞后的懊悔。作用：為第三段議論作鋪墊。16．A(囑咐，委托)17．D(就；A于是／憑借、利用；B表承接／表目的；C在／從)18．B(①勤勉④嚴(yán)于治理⑥敏于事理)19．B（并非“一并關(guān)押”）20介甫，北宋，臨川，政治，文學(xué)。在文學(xué)方面，王安石的散文文風(fēng)雄健峭拔，獨樹一幟，被推為“唐宋八大家”之一。起碼的常識，不能不記。，則游者眾；險以遠，則至者少。，6 于人為可譏，而在己為有悔。，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。2絕句（或“七言絕句”）； 屈原；無奈被貶，心系國事（或“身在江湖，心系朝廷”）。用的是移情于景的手法（或“擬人手法”），形象地揭示出詩人內(nèi)心的悲苦。23．去年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北端離岸不遠處的海底，因印度洋板塊與歐亞板塊的長期碰撞而發(fā)生強烈地震，繼而引發(fā)巨大的海嘯，8個亞洲國家和1個非洲國家受到重創(chuàng)，至少有16萬人死亡。第三篇：