沏茶問題教學(xué)設(shè)計（最終版）-文庫吧
2024-10-21 11:58 本頁面
【正文】 電視。所以說這樣的安排都是不科學(xué)的。）師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)。師：同學(xué)們，在我們的身邊還有許許多多需要合理安排的事情，聰明的人總是把事情進(jìn)行最優(yōu)的安排來提高效率。請想一想，生活中還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率的？（生說）四、課堂總結(jié)。師：今天我們不僅幫助小明和小紅解決了問題，同時也有了自己的收獲。誰能說說自己的收獲和體會呢？師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合理安排事情，在生活中可以提高效率，節(jié)省時間。偉大的文學(xué)家魯迅有這樣的一句話：（課件出示）“時間，每天得到的都是24小時，可是，一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！卑堰@句話送給大家，希望大家能夠運用今天所學(xué)的知識合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個珍惜時間的人。五、課后作業(yè)：設(shè)計一張時間表，合理地安排星期天的學(xué)習(xí)和生活時間。六、板書設(shè)計：數(shù)學(xué) 廣 角——合理安排時間①洗水壺→ 接水→ 燒水 →沏茶（11分鐘）洗茶杯找茶葉②洗水壺→ 接水→ 燒水 →找茶葉→沏茶（12分鐘）洗茶杯③洗水壺→接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→ 沏茶（14分鐘）第二篇：沏茶問題教學(xué)設(shè)計《沏茶問題》教學(xué)設(shè)計金城區(qū)學(xué)巷小學(xué) 郭菁一、教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊數(shù)學(xué)第八單元P104內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：，使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。，對事情的順序進(jìn)行合理安排，以達(dá)到提高效率的目的。技能目標(biāo)：，通過調(diào)整事件順序，合理安排時間。情感目標(biāo)：，培養(yǎng)整體考慮決定事件順序的習(xí)慣和綜合思考。三、教學(xué)重點：從解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。四、教學(xué)難點：學(xué)會根據(jù)具體事件的情況，通過調(diào)整事件順序，合理安排時間。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，每小組3個圓片，湖茶的工序圖片。六、教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入，激趣鋪墊： 都說四（1）班的孩子很棒，那老師可要出個謎語考考大家。世界上有一樣?xùn)|西，它是最快而又最慢、最長而又最短、最珍貴而又最被人忽略，當(dāng)它快到極限時，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要！請問，這究竟是什么？生：時間師：真棒！能夠這么迅速的知道謎底，是的，時間既珍貴常常被人忽略，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也對時間進(jìn)行了研究。他在研究中發(fā)現(xiàn)合理地安排時間，可以大大提高工作效率，他提出的“優(yōu)選法”已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生 活了，現(xiàn)在這些思想已經(jīng)形成了數(shù)學(xué)中一門應(yīng)用性很強的分支一運籌學(xué)。師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)。板書：合理安排時間 師：同學(xué)們，喜歡家里來客人嗎？ 生：喜歡師：如果你家來了客人，你打算怎樣招待客人呢？師指名回答。師：看來咱們班的學(xué)生都是些熱情好客的好孩子，具有我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以后有空的時候，老師一定到你們家去家訪，去感受你們熱情的接待，歡不歡迎? 生：歡迎（二）創(chuàng)設(shè)情境，體會優(yōu)化： ?課件出示例1圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容。說一說從圖上你了解到了什么？誰來說給大家聽一聽。?湖茶需要做哪些的事情有？（燒水、洗茶杯、拿茶葉??）?小結(jié)：小明湖茶需要做的事情有接水、洗水壺、燒水、找茶葉、洗茶杯、湖茶。師：看一看小明初茶都要做哪幾件事？從畫面中你得到了哪些信息呢？課件出示初茶的工序。師：看來，合理安排時間，要考慮好各項事情的先后順序。、算一算師：怎樣才能讓客人盡快喝上茶？誰能解釋下這句話的意思？ 出示并全班讀小組合作要求以小組為單位，設(shè)計一種能盡快讓客人喝到茶的方案。幫小明算一算，一共用多少分鐘能湖好茶呢？生進(jìn)行小組合作，拿出準(zhǔn)備好的工序圖擺一擺，再算一算，設(shè)計方案。師：哪個小組來給大家說一說，你們是怎樣安排的？指名小組上臺擺工序圖片，教師在課件上展示工序圖。生1：14分鐘，全部工序時間加起來：列式：1+1+8+2+1+1=14（分鐘）洗水壺接水燒水洗茶杯找茶葉沖茶生2：11分鐘，先洗水壺1分鐘，再接水1分鐘，再燒水用了8分鐘，燒水的同時可以去洗茶杯，找茶葉，最后再沖茶1分鐘。列式：1+1+8+1=11(分鐘）生3：洗水壺→接水一燒水（找茶葉）一洗茶杯沖茶列式：1+1+8+1+l=12（分鐘）師：比較這3種設(shè)計方案，哪一種是最節(jié)省時間的安排？在哪節(jié)省了時間？ 師小結(jié)課件出示最少時間流程圖： 洗水壺1分鐘接水1分鐘燒水8分鐘（包括洗茶杯2分鐘、找茶葉1分鐘）沖茶1分鐘 1+1+8+1=11（分鐘）師小結(jié)：你們說得非常正確！在我們平時做事的時候，如果動動腦筋，進(jìn)行合理安排，就可以節(jié)省時間，提高工作效率。想一想：是不是在做某件事情時，能同時做的事情越多越節(jié)省時間呢？師：看來，合理安
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