文明就餐公約-文庫(kù)吧
2024-10-21 11:02 本頁(yè)面
【正文】 棒，老師以你們?yōu)轵湴?。我們小學(xué)生正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個(gè)方面，今天，這節(jié)課就請(qǐng)大家和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)餐桌禮儀（板書(shū)課題）在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？學(xué)生舉手回答，教師做總結(jié)歸納：吃飯之前，先把手洗干凈。入座時(shí)應(yīng)保持安靜，食不言。入座后姿勢(shì)端正，腳踏在本人座位下（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個(gè)用餐過(guò)程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。模擬練習(xí)的用餐姿勢(shì)。先請(qǐng)一、二位同學(xué)到臺(tái)前用餐盤(pán)練習(xí)用餐的姿勢(shì)，一人練習(xí)，大家評(píng)議，全員練習(xí)。就餐要文雅，要細(xì)嚼慢咽。不要挑食，不要剩“碗底”，在家不要獨(dú)食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分。正確使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌頭舔勺子上粘的東西，這是很不文明的喲！敲打碗盤(pán)桌面，用勺子指點(diǎn)別人，這也不禮貌。切不可口對(duì)著熱湯吹氣；喝湯不能發(fā)出響聲。口含食物不要與別人交談。（問(wèn)學(xué)生口含食物有什么危害？）吃飯時(shí)要精神集中。三、觀看日本小朋友午餐表現(xiàn)。跟自己平時(shí)的表現(xiàn)對(duì)比，總結(jié)今后應(yīng)該如何做到最好。出示餐桌禮儀兒歌，激起學(xué)生興趣。文明就餐好飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再坐好。不要高聲語(yǔ)，碗筷別亂敲。細(xì)嚼又慢咽，偏食可不好。飯菜不浪費(fèi)，文明就餐好。（指名學(xué)生讀，同桌互讀，再拍手齊讀兒歌。師：同學(xué)們讀得真好，在吃飯的時(shí)候，如果我們講文明懂禮貌，那么人人都會(huì)喜歡我們，夸獎(jiǎng)我們的。民生實(shí)小2015年一年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周主題活動(dòng)三、綜合運(yùn)用小品表演：小朋友，我們學(xué)習(xí)了餐桌禮儀，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小觀眾，我們班有幾個(gè)小朋友想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)，下邊的小觀眾一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)啊！讓學(xué)生評(píng)價(jià)表演。活動(dòng)反思： 民生實(shí)小2015年一年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周主題活動(dòng)班級(jí)是我家活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。努力營(yíng)造積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)文化氛圍?；顒?dòng)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)集體，為班級(jí)服務(wù)的思想?；顒?dòng)難點(diǎn)：教育學(xué)生愛(ài)班如家，主動(dòng)為班級(jí)做事，關(guān)心班集體，活動(dòng)過(guò)程：一．了解班級(jí)是我家：每個(gè)人都有自己的家，你的家中都有誰(shuí)？（交流家中成員）每天你背著書(shū)包來(lái)到校園時(shí)，我們這五十多個(gè)孩子也組成了一個(gè)“家”（課件出示班級(jí)照片）。聚沙成塔”、“小河匯成大海”我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。主持人一句引用的話(huà)語(yǔ)透視了學(xué)生與班集體
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