文明就餐公約(存儲(chǔ)版)
【正文】 喧嘩，打菜后向老師表示感謝。維護(hù)食堂秩序人人有責(zé)。提高自覺(jué)意識(shí)，糾正不良就餐的行為，注重文明修身就要做到“文明就餐”的四個(gè)規(guī)范：講秩序，自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠、插隊(duì)、起哄、吵鬧；講節(jié)約，不奢侈、浪費(fèi)，提倡節(jié)儉,反對(duì)奢侈，適量點(diǎn)菜避免餐飲浪費(fèi)，大力提倡均衡營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立“適量點(diǎn)餐、夠吃正好和營(yíng)養(yǎng)均衡”的消費(fèi)理念；講友愛(ài)，不搶占座位，不與工作人員爭(zhēng)執(zhí)，互諒互讓?zhuān)恢v勞動(dòng)觀念，熱愛(ài)就餐環(huán)境，自覺(jué)保持餐廳桌面以及地面的清潔衛(wèi)生，就餐完畢后主動(dòng)將餐具放回餐具回收處。我們堅(jiān)信，只要大家有信心，一起努力，我們一定能讓這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，越做越好，也會(huì)做好迎好評(píng)估的第一步。但是相信每個(gè)人都深有體會(huì)，擠在人群中買(mǎi)飯菜等了半天卻仍然擠不到窗口；或是面對(duì)有時(shí)舉著餐盤(pán)左躲右閃卻還是不小心將菜水灑在別人身上的尷尬。1學(xué)生會(huì)干部要安排1個(gè)人負(fù)責(zé)2個(gè)班，提醒所包聯(lián)班級(jí)站隊(duì)、打飯不撒飯、記錄撒飯等情況。愛(ài)護(hù)餐廳的公共設(shè)施，不準(zhǔn)亂寫(xiě)亂畫(huà)，不準(zhǔn)將餐桌隨意挪動(dòng)位置或挪用，不準(zhǔn)腳踏餐桌橫梁就餐。只有我們每個(gè)人都努力，小組才能更進(jìn)步。在今后的小組活動(dòng)中我們?cè)撛趺醋瞿兀咳?、具體實(shí)施方式：給五個(gè)大組起名：蘋(píng)果組，桃子組，葡萄組，桔子組，香蕉組。我們從四面八方，各個(gè)幼兒園走來(lái)，來(lái)到民生實(shí)驗(yàn)小學(xué)。班級(jí)不僅需要我們美化它，還需要我們維護(hù)它，今后你在言行上要注意什么？（開(kāi)展深入討論找到自身不足，文明言行）唱歌：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》三、總結(jié)拓展：齊唱兒歌：《做新世紀(jì)好少年》教師總結(jié)：班級(jí)是我家 你我熱愛(ài)它。聚沙成塔”、“小河匯成大?！蔽覀兩硖幰粋€(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。飯菜不浪費(fèi)，文明就餐好。（問(wèn)學(xué)生口含食物有什么危害？）吃飯時(shí)要精神集中。模擬練習(xí)的用餐姿勢(shì)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會(huì)吃飯嗎，老師在課下做了一個(gè)調(diào)查，了解到很多孩子似乎不會(huì)吃，老師抓拍了部分同學(xué)的吃相，并錄了下來(lái)，請(qǐng)孩子們和老師一起來(lái)分析她們有哪些不文明的舉止。八、尊重工作人員的勞動(dòng)成果，節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。●積極配合開(kāi)展“滅四害”工作，下午15：00以后和節(jié)假日加班用餐后，請(qǐng)將垃圾自行帶離食堂。第一篇：文明就餐公約文明就餐公約●就餐人員應(yīng)遵守公共秩序，講文明、講禮貌、守公德，言語(yǔ)文明、舉止得體?！褡鹬厥程霉ぷ魅藛T，有問(wèn)題和建議及時(shí)通過(guò)正常渠道反映，避免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。七、未經(jīng)允許不準(zhǔn)自進(jìn)食堂操作間?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)文明用餐，主動(dòng)約束自己。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。口含食物不要與
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1