技術支持課堂導入-文庫吧
2024-10-21 10:52 本頁面
【正文】 意力不夠集中，需要運用一定的教學手段，引起他們對課文的關注，從而啟發(fā)其學習興趣。使用資源：圖片資源文本資源視頻短片 應用信息技術：PPT課件 演示文稿 視頻的插入、播放等。課堂導入實施步驟：打開課件幻燈片，播放圖片。你覺得這些山水美么？你知道這是哪里的風景嗎？觀看視頻短片。看了視頻，知道是哪里的山水了嗎？板書課題、學生齊讀課題。課堂實錄師：今天，老師搜集了幾張山水風景畫，大家想看看嗎？生：愿意！出示課件，演示桂林山水圖片，學生欣賞。師：你認為這些風景美嗎？ 生：真美。師:你想知道這是哪里的風景嗎？ 生：想——！師：不要著急，看一看視頻你可能就會知道了。師播放視頻短片，學生觀看。師：現(xiàn)在知道是哪兒的山水嗎？ 生：知道了，是桂林山水。板書課題：《桂林山水》，學生齊讀課題。課堂導入反思：從以上的課堂實踐中，我深深認識到了信息技術與教學資源運用的成效之大、好處之多。以畫代話引導學生想象，把枯燥的文字變?yōu)轷r活的畫面，引起學生的關注，從而激發(fā)學生的學習興趣。第三篇：A5技術支持的課堂導入設計模板A5技術支持的課堂導入——課堂導入設計以部編版二年級下冊第一單元第2課《找春天》為例一、導入目的（一）運用學生普遍熟悉的家鄉(xiāng)的春天的美景圖片、視頻，激勵學生走進春天、擁抱春天、享受春天、珍惜春天。（二）幫助學生發(fā)現(xiàn)春天的特點，培養(yǎng)學生用心觀察生活、用心體驗生活、熱愛大自然、熱愛生活的情感。（三）讓課堂變得生動有趣，讓學生樂于參與學習，有助于教師教學目標的實現(xiàn)，有助于突破教學的重難點問題。二、媒體資源和技術工具這節(jié)課選用的信息資源主要從網(wǎng)絡上下載，使用的工具是電子白板和PPT課件三、導入環(huán)節(jié)（一）PPT先展示家鄉(xiāng)春天美景的圖片，然后展示家鄉(xiāng)春天美景的視頻（注：A2數(shù)字教育資源獲取與評價中獲取的jpg圖片和mp4視頻）老師出示一組家鄉(xiāng)春天美景圖片的視頻，讓學生欣賞。（二）師生互動。老師：同學們，你們知道這是家鄉(xiāng)哪個季節(jié)的風景嗎？學生：春天。（預設）老師：你們喜歡春天嗎？學生：喜歡。（預設）老師：你們喜歡春天的什么特點呢？你能用幾句簡單的話語來描述一下春天都有哪些變化呢？學生1：小草從土里鉆出來了。（預設）學生2：泥土變得松軟了。（預設）學生……老師：同學們，看來大家都非常喜歡春天，都能發(fā)現(xiàn)春天的特點，都愿意探究春天的奧秘，感受春天的美好，體驗春天的生機。這節(jié)課就讓我們走進春天，去尋找春天，用眼睛去看、用耳朵去聽、用手去觸摸、用心去發(fā)現(xiàn)吧。以下內容為講解部分，提交作業(yè)請刪除【A5技術支持的課堂導入】微能力點，可借助的技術工具更多地體現(xiàn)在學習資源和技術工具的需求當中，常見的利用信息技術支持的導入方法有以下三種：1．利用圖片導入需要的工具是圖片查看軟件，或者把圖片插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。2．利用音頻導入需要的工具是音頻播放類，如：酷狗音樂、音樂等?；蛘甙岩纛l插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。3．利用視頻導入需要的工具是視頻播放類，如：暴風影音等?；蛘甙岩曨l插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。第四篇：技術支持的高中數(shù)學課堂導入方法技術支持的高中數(shù)學課堂導入方法導入是教師在一個新的教學內容或教學活動開始，運用一定的方式，恰如其分地引導學生注意力，關心上課主題內容，從而引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。精心設計的課堂導入，可以起到明確課堂教學目標；凝聚學生注意力；激發(fā)學生興趣；啟發(fā)學生思維；提前與學生建立聯(lián)系；達到與學生進行感情溝通等方面的作用。在技術支持課堂背景下，常見的高中數(shù)學課堂導入方法有如下幾種。一、溫故知新導入法知識絕不是孤立的、割裂的。舊知識往往是新知識的基礎，新知識往往是舊知識的延續(xù)
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1