技術支持課堂導入-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 著急，看一看視頻你可能就會知道了。你覺得這些山水美么？你知道這是哪里的風景嗎？觀看視頻短片。了解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學習作者是如何運用語言文字寫出桂林山水的特點的。有感情地朗讀課文，背誦全文。第二篇：技術支持課堂導入技術支持課堂導入國培匯報人教課標版小學四年級語文下冊第2課《桂林山水》技術支持課堂導入的教學設計方案瓦崗寨鄉(xiāng)原莊小學耿永生 學習目標：學會本課生字新詞，理解重點詞句，理解欣賞文句的語言美。要緊扣課堂教學中心，簡明、實用，這樣，才能充分發(fā)揮導入方法的藝術作用，符合教學的目標。同時，叫兩名同學站教室兩端相對而行，此時讓學生觀察他們所走的方向，相遇后問“現(xiàn)在出現(xiàn)什么情況？他們走的路程是多少？”通過看表演，自然對同時，相向，相遇幾個概念有了初步了解，而后進入新課。我利用創(chuàng)設情境，使學生產生直觀形象的感性認識。同學們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）今天老師給大家?guī)硪粋€小故事，請同學們認真聽，仔細看。在數(shù)學課堂教學中，通過多種導語設計，使學生的認知活動和情感體驗迅速融入到小學數(shù)學教學中，引領學生進入情境,使學生由苦學變?yōu)闃穼W。導入新課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。在數(shù)學課堂教學中，一定要重視教學伊始的導入技巧。我經常運用創(chuàng)設情境導入、借助媒體導入。（課件播）是呀！小蝴蝶為什么說他和樹葉蜻蜓他們在圖形王國里是一家人呢？請同學們認真觀察這三幅圖有什么共同的地方。情境創(chuàng)設不僅在課堂問題設置，授課過程有價值，在導入新課時不可缺少。三、借助媒體導入課堂中運用現(xiàn)代教育信息技術，使聲、色、形、動、靜發(fā)生交替變化，向學生展現(xiàn)具體、形象、直觀、聲畫并茂的視屏材料，能充分調動學生的多種感官參與學習，是一種很好的課堂導入法?！敖虩o定法，貴在得法”。通過朗讀、理解、品味文中的精美佳句，想象文句創(chuàng)設的情景美，并運用觀景移情法領略大自然的美景。教學重難點：了解桂林山水的特點，想象桂林山水的美景。學情分析：全班46名學生，三分之一的學生程度較好，能夠很快進入課文、理解課文，80%的學生程度一般，注意力不夠集中，需要運用一定的教學手段，引起他們對課文的關注，從而啟發(fā)其學習興趣?？戳艘曨l，知道是哪里的山水了嗎？板書課題、學生齊讀課題。師播放視頻短片，學生觀看。以畫代話引導學生想象，把枯燥的文字變?yōu)轷r活的畫面，引起學生的關注，從而激發(fā)學生的學習興趣。二、媒體資源和技術工具這節(jié)課選用的信息資源主要從網(wǎng)絡上下載，使用的工具是電子白板和PPT課件三、導入環(huán)節(jié)（一）PPT先展示家鄉(xiāng)春天美景的圖片，然后展示家鄉(xiāng)春天美景的視頻（注：A2數(shù)字教育資源獲取與評價中獲取的jpg圖片和mp4視頻）老師出示一組家鄉(xiāng)春天美景圖片的視頻，讓學生欣賞。（預設）老師：你們喜歡春天的什么特點呢？你能用幾句簡單的話語來描述一下春天都有哪些變化呢？學生1：小草從土里鉆出來了。以下內容為講解部分，提交作業(yè)請刪除【A5技術支持的課堂導入】微能力點，可借助的技術工具更多地體現(xiàn)在學習資源和技術工具的需求當中，常見的利用信息技術支持的導入方法有以下三種：1．利用圖片導入需要的工具是圖片查看軟件，或者把圖片插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中?；蛘甙岩曨l插入到演示文稿（PPT）或希沃白板5中。在技術支持課堂背景下，常見的高中數(shù)學課堂導入方法有如下幾種。這也是課堂教學中最常用的一種導入方法。同時讓學生感覺到現(xiàn)實世界中處處充滿數(shù)學。懸念一般是出乎人們預料，或展示矛盾，或讓人迷惑不解，常能造成學生心理上的焦慮、渴望和興奮，只想打破砂鍋問到底，盡快知道究竟，而這種心態(tài)正是教學所需要的“憤”和“悱”的狀態(tài)。學生自己動手試驗，必然會引起學生的濃厚興趣，從而活躍課堂氣氛，使學生很快進入良好的學習狀態(tài)。但數(shù)學課堂導入一定要注意以下幾個原則：課堂導入必須要用趣味性：課堂導入的趣味性可以吸引和集中學生心理活動的朝向。課堂
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