【正文】 土地，是他在困苦抑郁中愛國精神的升華。恰是這一片丹心，撐托起了民族的脊梁。吟詠詩歌，我們在感念中生發(fā)的是對祖**親的一份深情、一份責(zé)任。“祖國在我心中”，讓我們在雄壯激昂的《國歌》聲中唱響心曲。(音樂起)七、布置作業(yè)閱讀聞一多的《一句話》，寫一篇精彩的賞析文章。一句話聞一多有一句話說出就是禍，這話叫我今天怎么說? 有一句話能點得著火。你不信鐵樹開花也可，別看五千年沒有說破，那么有一句話你聽著： 你猜得透火山的緘默?等火山忍不住了緘默，說不定是突然著了魔，不要發(fā)抖、伸舌頭、頓腳，爆一聲：“咱們的中國!” 等到青天里一個霹靂，爆一聲：“咱們的中國！”板書設(shè)計淪陷區(qū)：灰燼 血泥 微冷 血和灰冷到徹骨陰暗蓬蒿寂寞的憔悴苦水解放區(qū)： 溫暖 明朗 太陽 永恒的中國！堅固 春蓬勃生機(jī) 希望（感情：凄楚憂憤）（感情：熱切期盼）篇三：2 我用殘損的手掌 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準(zhǔn)備 。，感悟詩歌的的感情線索。感悟詩歌的的感情線索，理解詩歌中藝術(shù)形象蘊含的感情。 教學(xué)過程新課導(dǎo)入導(dǎo)入設(shè)計1：【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生和文本之間的距離，激發(fā)學(xué)生興趣】（激趣型）播放《雨巷》【教師：提到戴望舒，我們自然想到的是彷徨在寂寥的雨巷，撐著油紙傘，“丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”，但是盧溝橋的炮火點燃了他民族的憤恨，戴望舒收起了“油紙傘”，用殘損的手掌，摸索這片廣大的土地，放聲歌唱“永恒的中國”，今天，我們就一起學(xué)習(xí)詩人獻(xiàn)給祖國的戀歌《我用殘損的手掌》。導(dǎo)入設(shè)計2：【設(shè)計意圖：設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣】（設(shè)疑型）假如我們生活在戰(zhàn)爭年代，你不幸被敵人抓捕了，你在獄中會想些什么？【生：想念父母；想要自由；想要活著出去??】師：同學(xué)們的想法都非常真實，父母是我們最親的人，想念父母是在情理之中；想要自由，匈牙利詩人裴多菲曾經(jīng)說過：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋；想要活著出去，生命是寶貴的，我們要敬畏生命，熱愛生命，也是正確的，但是有一位詩人在獄中沒有想到剛才我們提及的這些，他想的什么呢，我們抓緊時間來學(xué)習(xí)吧！板書我用殘損的手掌。導(dǎo)入設(shè)計3：【設(shè)計意圖：了解背景，加深對作者創(chuàng)作意圖的理解】1941年12月15日，香港英國當(dāng)局向日本侵略者投降，日軍占領(lǐng)香港后，大肆搜捕抗日分子，1942年春，戴望舒因為在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，受盡折磨，但始終沒有屈服，《我用殘損的手掌》就作于那個時候。課堂實錄一、預(yù)習(xí)展示【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在疏通字詞，了解作者和寫作背景?！?、字形n）錦幛（zh224。ng）荇藻（x236。ng）(zǎo)灰燼（j236。 o）(cu236。)螻蟻（l242。u）蓬蒿（hāo）憔悴（qi225。 ，識記含義形容人瘦弱，面色不好看。（憔悴）繁榮旺盛。（蓬勃）比喻力量薄弱或地位低微的人。（螻蟻）形容殘缺破損。（殘損）戴望舒(1905～1950)，原名戴夢鷗，浙江杭縣人。早年詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情。詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭的最艱苦年代。當(dāng)時祖國半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關(guān)頭，只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)戰(zhàn)場的開辟，正面牽制和打擊了侵華日軍三分之二的兵力，使人們在節(jié)節(jié)敗退的陰霾中看到了勝利的曙光。二、初讀詩歌，感知內(nèi)容【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在讓學(xué)生把握詩歌內(nèi)容】 ，正確的劃分朗讀節(jié)奏。2.“我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地”一句在結(jié)構(gòu)上有何作用？ ？所表達(dá)了感情相同嗎？ ，應(yīng)該怎樣劃分？（學(xué)生自由朗讀詩文，思考問題，交流答案）明確：／用殘損的手掌，摸索／這廣大的土地：這一角／已變成灰燼，那一角／只是血和泥；這一片湖／該是我的家鄉(xiāng)，(春天，堤上／繁花如錦幛，嫩柳枝折斷／有奇異的芬芳)我觸到／荇藻和水的微涼； 這長白山的雪峰／冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙／在指間滑出；江南的水田，你當(dāng)年／新生的生的禾草，是那么細(xì)，那么軟??現(xiàn)在／只有蓬蒿；嶺南的荔枝花／寂寞地憔悴，無形的手掌／掠過無限的江山，手指／沾了血和灰，手掌／沾陰暗，只有那遼無、遠(yuǎn)的一角／依然完整，溫暖，明朗，堅固/而蓬勃生春。在那上面，我／用殘損的手掌／輕撫，像／戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳，我把全部的力量／運在于手掌貼在上面,寄與／愛和一切希望，因為只有那里／是太陽，是春，將／驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里／我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死??那里，永恒的／中國！2.“我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地”是統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。這兩句為實寫，確立了“用殘損的手掌摸索土地”這一中心意象，從而展開以下的虛寫和想像。：“殘損的手掌”“廣大的土地”“長白山的雪峰”“黃河的水”“江南的水田”“嶺南的荔枝花”等。表達(dá)的感情不同：先是凄楚憂憤，后又熱切期盼。寫詩人用殘損的手掌撫摸著想象中的國土，表達(dá)了對祖國命運的深切關(guān)注； 第二部分：（無形的手掌掠過無限的江山??永恒的中國）。寫詩人終于撫摸到了沒有被侵略者蹂躪的解放區(qū)，發(fā)出了熱情的贊美。三、再讀詩歌，賞析詩歌【問題的設(shè)置，意在梳理文章內(nèi)容，理解作者感情?！?，想一想“這廣大的土地”是指什么？2.“這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”一句如何理解？ ，表達(dá)了怎樣的情感？4.“春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳”兩句為什么加了括號？ 、黃河的水、江南的水田、嶺南的荔枝花各有什么特點？ ，寄托了詩人怎樣的情感？（學(xué)生再讀詩歌，尋找答案，討論交流。）（教師適時點撥）明確：。，只是血和泥兩句寫出了侵略者對國土的蹂躪。3．作者分別從視覺、嗅覺、觸覺的角度，描寫了家鄉(xiāng)春天的繁花、嫩柳、荇藻和水，表達(dá)了故鄉(xiāng)的美好，寫出了詩人無限的悲憤和惋惜。，而不是現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)。：冷到徹骨；黃河水：夾泥沙；江南的水田：只有蓬蒿；嶺南的荔枝花：寂寞憔悴。：侵略者的燒殺搶掠，使大地上處處廢墟，人民流離失所。寄托了詩人對苦難的祖國深深的憂憤之情。第二篇：《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)] １．提高學(xué)生詩歌朗讀技巧和詩歌欣賞水平。２．體會詩人表達(dá)的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩歌語言。[資料下載] １．作者介紹戴望舒(19051950、28)筆名有戴夢鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國現(xiàn)代著名的詩人。1923年，考入上海大學(xué)文學(xué)系。1925年，轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班。1926年同施蟄存．杜衡創(chuàng)辦《瓔珞》旬刊，在創(chuàng)刊號上發(fā)表處女詩作《凝淚出門》和譯魏爾倫的詩。1928年與施蟄存．杜衡．馮雪蜂一起創(chuàng)辦《文學(xué)工場》。1929年4月，第一本詩集《我的記憶》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。1932年參加施蟄存主編的《現(xiàn)代》雜志的編輯工作。11月初赴法留學(xué)，入里昂中法大學(xué)。1935年春回國。1936年10月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng)辦《新詩》月刊?？箲?zhàn)爆發(fā)后，在香港主編《大公報》文藝副刊，發(fā)起出版《耕耘》雜志。1938年春在香港主編《》副刊。1939年和艾青主編《頂點》。1941年底被捕入獄。在獄中寫下了《獄中題壁》．《我用殘損的手掌》．《心愿》．《等待》等詩篇。1949年6月，在北平出席了中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大會。建國后，在新聞總署從事編譯工作。不久在北京病逝。２．時代背景抗日戰(zhàn)爭的炮火震動了詩人的心靈，在民族危亡的關(guān)頭，戴望舒走出了惆悵的叢林和寂寥的雨巷。1938年他來到香港，主編一家報紙的副刊，編發(fā)了不少動員抗戰(zhàn)的詩歌。1941年，日本侵略軍占領(lǐng)香港。次年，他被日軍逮捕，投入獄中，備受摧殘，得了嚴(yán)重的哮喘病。但監(jiān)獄的鐵窗可以禁錮他的軀體，卻禁錮不了他的拳拳愛國之心。他所處的“物理場”受到限制，但在民族解放運動中，他的“心理場”卻變得廣闊了。他的心飛出了鐵窗，飛到了祖國蒙難的土地，飛到了志士流血的戰(zhàn)場。正是這鐵窗關(guān)不住的愛國之情，使他眼前浮現(xiàn)了一幅中國地圖的意象，這幅地圖又成為他投射主觀情思的對應(yīng)物：地圖是祖**親的象征，“殘損的手掌”則是身陷囹圄的詩人的不屈不撓的意志和對祖國的熾熱的愛的寫照。３．名家點評 據(jù)馮亦代回憶：“我昔日和他在薄扶林道散步時，他幾次談到中國的疆土，猶如一張樹葉，可惜缺了一塊，希望有一天能看到一張完整的樹葉。如今他以《殘損的手掌》為題，顯然以這手掌比喻他對祖國的思念，也直指他死里逃生的心聲。”(《香港文學(xué)》1985年2月號)這首詩，可分為兩個部分。第一部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注：雖然自己的手掌已經(jīng)“殘損”，卻仍然要摸索祖國“廣大的土地”，觸到的只是“血和灰”，從而感覺到祖國籠罩在苦難深重的“陰暗”之中。第二部分寫詩人的手終于摸到了“那遼遠(yuǎn)的一角”，即“依然完整”，沒有為侵略者所蹂躪的解放區(qū)，詩人對這塊象征著“永恒的中國”的土地，發(fā)出了深情贊美。描寫淪陷區(qū)陰暗，從實處著筆，用一幅幅富有特征的小畫面綴連。抒寫解放區(qū)的明麗，